【文章內(nèi)容簡介】 ，教后反思詳細。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指 導(dǎo)課堂教學工作；針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改善措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教師與教師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度?？平M、備課組對各科作業(yè)批改情景普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè) 書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，貼合減負要求 。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學生的學習情景，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作 的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納鑒定共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導(dǎo)學生訂正錯誤，科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。 抓業(yè)務(wù)，促進新教師迅速成長。 ①繼續(xù)開展同伴互助活動 為了幫忙青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求提高。 ②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程 在新教師中開展教學“六個一”工程，已經(jīng)成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新教師從備課 —— 說課 —— 上課 —— 反思 —— 鑒定 —— 出試題獨立完成。經(jīng)過這樣一個循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對教材的把握就好多了。 ③繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專 家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓(xùn)。 ④開展對新教師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數(shù)英備課組一齊對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不一樣班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位教師的幫忙年輕教師更好地成長，效果較好。 ⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實新教師備課情景。 二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率 根據(jù) 穗天教〔 2021〕 19 號關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)意見》 的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。 根據(jù)穗天教〔 20__〕 33 號《關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共 18 個：中級專業(yè)技術(shù)崗位 11個，其中：八級崗位 2 個，九級崗位 5 個，十級崗位 4 個。初級專業(yè)技術(shù)崗 位 7 個，其中：十一級崗位 3個，十二級崗位 4個。 （一）申請應(yīng)聘 20__年 12 月 1日至 20__年 12 月 5日，應(yīng)聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。 （二）資格審核 20__年 12 月 6 日至 20__年 12 月 11 日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期為 3 個工作日。 （三）組織競聘 20__年 12 月 12 日至 20__年 12 月 18 日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重 表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。 （四）結(jié)果公示 20__年 12 月 19 日至 20__年 12 月 25 日，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組團體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為 7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當者，將予以重新審核。 在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。 能嚴格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地 安排學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔，本學期家長投訴為零。 能根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學校工作認真落實校務(wù)公開工作。 做好期初和期末的試卷征訂工作。 順利完成 20__年相關(guān)學籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成 20__2021年基層報表的統(tǒng)計工作。 及時建立 20__年一年級新生學籍以及 20__學年第一學期學生異動管理和學生學籍信息修改工作。 做好期末的學校師生獲獎情景的統(tǒng)計。 三、學生活動豐富化 學校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩；都能根據(jù)學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到發(fā)展，本事得到提高。各科組也能進取組織學生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教導(dǎo)處組織學生參加第三屆天河區(qū)中小學生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2 人獲一等獎， 1人獲二等獎， 6人獲三等獎。 本學期教導(dǎo)處還進取配合學校申報“廣州市語言文字規(guī)范化示范學?！钡脑u估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如規(guī)范漢字書寫比賽等活 動。所有的活動的開展教導(dǎo)處都能按照計劃扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的進取配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的本事得到發(fā)展。相信在學校的一系列活動中，我們的教師、家長和同學都會收獲良多。在新的一年里，教導(dǎo)處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。 第三篇：教導(dǎo)主任工作自我鑒定 教導(dǎo)主任的條件，一般地說，應(yīng)具有一定的教學和教育工作的實踐經(jīng)驗，受過教育管理專業(yè)的培訓(xùn)，有相當?shù)慕逃碚撝R，比較熟練地掌握教學、教育工作的基本規(guī)律。以下是整理的 教導(dǎo)主任工作自我鑒定，歡迎大家參考！教導(dǎo)主任工作自我鑒定 1 xxx，女， xxx 年出生，專科學歷， xxxx 年參加工作，自 xxxx 年任市中辦中心小學教導(dǎo)主任， xx 年加入黨， xx 年選調(diào)山師附小 xx 合作學校任教導(dǎo)主任。 從教 20 余年來，我熱愛教育事業(yè)，十分注重自身政治理論素養(yǎng)的提高，忠誠于人民的教育事業(yè)，在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，具有良好的師德修養(yǎng)，先后被評為“ xx 市優(yōu)秀教師”“ xx 市骨干教師”。 自擔任教導(dǎo)主任那一刻起，就深知肩上的膽子有多重，要想擔當好這個重任，就得要立身于教學 第一線，因為榜樣的力量是無窮的。xx 年來，我一直擔任六年級語文教學。我大膽探索，勇于創(chuàng)新實踐，工作務(wù)實，無私奉獻。我秉行“給人以魚不如授之以漁”的教學原則，變死板的語文知識傳授為靈活生動的自主學習，變生硬的命令式學習為富有生趣的習慣性學習。我班學生的自主管理、自主學習能力讓我的教學事半功倍。我因工作外出學習時，值日員講習題、布置作業(yè)，小組長檢查作業(yè)，對于習作學生之間互評互改。三年來，我所帶的班級語文成績，在市中教辦組織的五次滿意度調(diào)查中取得同年級同學科五個第一名。于 xx、王 xx、韓美等九名同學的習作被《少年 文萃》選用，我多次獲 xx市教研室頒發(fā)的“優(yōu)秀作文指導(dǎo)獎”。 我深知教育教學工作是教師的根本。工作中，我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法，培訓(xùn)時向?qū)＜艺埥?，課堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。辛勤的付出換來的是金色的收獲， 00xx年榮獲“ xx市教學能手”的稱號，我執(zhí)教的公開課也在 xx 市被評為“優(yōu)質(zhì)課二等獎”。 多年的教學實踐讓我認識到，要想提高課堂教學的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，既能傳授學生基本的知識，又培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力， 只有走教育科研之路，通過教改實現(xiàn)素質(zhì)教育。 近幾年，我負責學校的業(yè)務(wù)工作，目光也由自己的課改小天地拓展為全校的教育教研。在當前推行新的課程改革的進程中，我校的教育科研工作更是生機勃勃，富有特色的教育教學活動，有力地推動了素質(zhì)教育的開展。我校由我主編的《優(yōu)質(zhì)教學研究通訊》在 xx 市教教研室組織的《優(yōu)質(zhì)教學研究通訊》評比中年年獲一等獎。我努力履行一個教導(dǎo)主任的職責，積極組織、參與課題研究，大膽實踐，定期組織教研活動，成功地探索出了一條適合本校特色教研教改的新路子，得到了有關(guān)專家的肯定。 xx 年我校先后承擔了 全國教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書的開發(fā)與應(yīng)用”、 xx 省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學小班化教育教學”的課題的實驗研究工作， xx 年，都已順利結(jié)題。由我執(zhí)筆的“小學科學教科書的開發(fā)與應(yīng)用”的課題研究報告獲二等獎，我撰寫的論文《創(chuàng)新讓勞動更美麗》在 xx 省教科研成果展評中獲二等獎。 自 xx 年 11 月開始，我?guī)ьI(lǐng)全校教師積極投身 xx 市教科所的重點課題“優(yōu)質(zhì)教學研究”中，并主持了子課題“優(yōu)質(zhì)教學的教學方式的研究”，經(jīng)過三年的實驗研究順利結(jié)題，有效的提高了教師的課堂駕馭能力。 xx 年 4 月，我負責 的國家教科研基金“ xx”科研規(guī)劃重點課題“新課改下學科教育教學改革與課程教法開發(fā)研究”子課題“構(gòu)建有效課堂的策略研究”也已批準立項。 平時，我經(jīng)常深入課堂聽課，了解和掌握本校的現(xiàn)狀和問題，有的放矢的指導(dǎo)教學，每學期深入課堂聽課超過 40 節(jié)。能根據(jù)市局教研工作重點，結(jié)合學校實際，有針對性地展開各種形式的教研活動，幫助教師鉆研課程標準和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。能及時傳遞教研教改信息，總結(jié)推廣教育教學經(jīng)驗，展示教育教學成果，能積極組織對學科教學的檢查及質(zhì)量評估，想出改進教學，提高學科教 學質(zhì)量的意見和建議，按時、按要求完成市教研室布置的學科教研工作任務(wù)。 有章、有序的教研工作有力地推動了學校的教學工作，市中辦每次滿意度調(diào)查，學校綜合評比第一名非我校莫屬，連續(xù) 8 年被市中辦評為“教學質(zhì)量先進單位”、被教育局授予“教學工作先進單位”。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，我深知自己在各方面還有許多不足之處，在今后的工作中，我還將繼續(xù)向?qū)＜液透魑煌聦W習，不斷充實自己，以更高的熱情與勇氣不斷超越自己。 教導(dǎo)主任工作自我鑒定 2 轉(zhuǎn)眼間，一學期又匆匆而過，回顧這一 學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學的工作情況，作一簡要總結(jié)。 一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。 一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。 我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案 及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高。 二、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。 學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過隨機聽課，新教師展示課 ，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。 通過開展語、數(shù)集體備課 —— 上課 —— 聽課 —— 評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L 補短，共同促進；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。 為了發(fā)揮中心校的