【文章內(nèi)容簡介】 群眾之所想，急基層群眾之所急，切實提高做基層群眾工作的本領(lǐng)。二是工作的創(chuàng)新性得到了提高。在這一年里，我參與了區(qū)共青團的非公團建、?三進三訪三促 ?和一系列的團隊活動，參加了一些調(diào)研，制定了符合港區(qū)實際的基層團組織建設(shè)方案，通過這一列的鍛煉，我的思維變活躍 了，工作也更具有創(chuàng)新性。三是組織協(xié)調(diào)能力得到了提高。通過籌辦一系列的團隊活動，要組織協(xié)調(diào)好各方面的資源，在工作中組織協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉。 在今后的工作中，我依然會一如既往地嚴格要求自己，本著?到一個地方工作就要為這個地方做點什么、留下點什么 ?的原則，為共青團的工作發(fā)揮綿薄之力。 第四篇：掛職個人總結(jié) 掛職個人總結(jié) 按團中央《關(guān)于實施 2021 年“培養(yǎng)計劃”組織民族地區(qū)團干部到經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉》的通知要求，今年 4 月份本人被團省委選派到江蘇 x 市掛職鍛煉半年。對于這次掛職，我 的內(nèi)心充滿了期待、欣喜，更重要的是非常珍惜這樣一次難得的學習機會。掛職期間我深深地感受到： x 市是鍛煉青年干部的大熔爐，在領(lǐng)導及各位同事的幫助支持下順利完成了掛職任務(wù)，這半年來，自己始終珍惜機遇認真學習，得到了較為全面的學習鍛煉，在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面都有了不同程度的提高，達到了學經(jīng)驗、開眼界、長見識、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的?；仨肽甑臍v程，我主要做了以下工作：一是增強學習意識，以進一步提高自己的工作能力。作為西部地區(qū)的一名少數(shù)民族基層團干部，能有機會到 x 市這個大熔爐里掛職，是 十分難得的。我十分珍惜這次掛職鍛煉的機會，虛心學習、踏實工作，努力在學中干、干中學，通過學習不斷充實自己、提升自己，以不辜負組織對我的培養(yǎng)和期望。 首先在工作實踐中學習。 x 市是一個布滿朝氣、活力和創(chuàng)造力的年輕集體：在工作過程中我學會如何協(xié)助同事完成各項活動組織安排，如何做好團隊部門和學校的協(xié)調(diào)工作、如何收集和整理信息材料、如何主動地做好領(lǐng)導交辦的每一項工作。 其次向領(lǐng)導、同事學習。團常州市委是一個人才濟濟的組織，他們的領(lǐng)導才能，思維方式，強烈的事業(yè)心和任勞任怨的工作作風，給了我很大影響。我經(jīng) 常和同事們進行交流，他們先進的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺，為貧困地區(qū)的團隊工作做出了榜樣。第三加強理論知識學習。掛職鍛煉期間，我閱讀了一些理論書籍，認真參加團組織生活，積極參加 x 市機關(guān)組織的各種學習討論，并認真撰寫相關(guān)的信息材料，不斷提高自己的理論水平。 二是扎扎實實地工作，在先進地區(qū)的工作崗位上進一步鍛煉自己。 圍繞實現(xiàn)掛職學習的工作目標，我較快地適應(yīng)個人自身的三個轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和思考問題方式的轉(zhuǎn)變。在原工作崗位，往往是站在團縣委層面上看問題，看到的只是幾 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或為數(shù)不多的基層單位，工作視角狹窄，很多熟悉很不到位。通過這一時期的掛職鍛煉，讓我學會了如何準確為自己定位，如何完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，如何擺正位置，做到不越位、不錯位。在緊張而又有序的工作節(jié)奏中，我學會了如何在不斷的學習中去分析問題、解決問題。這段時間，我最大的收獲是讓我徹底擺脫自我滿足、自我封閉的窘境，增強了個人加強學習，自我完善、提高的能力，增長了見識、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗。 作為一名掛職干部，只認真工作是不夠的，只有全身心地溶入新的工作，溶入新的集體，才能真正轉(zhuǎn)換角色，消除“掛職”是 “過客”，是局外人的思想，增強工作的主動性、自覺性、能動性。只有這樣想和這樣做，才可能在掛職中出色完成領(lǐng)導交辦的工作，才能在工作中學習到新東西，提高自己的本領(lǐng)。在參加一系列的活動，完成一系列工作任務(wù)中我不斷成熟起來。不斷增強了對工作的責任感、使命感。 掛職期間我學到 x 市的工作方法是：一旦目標任務(wù)確定，在每項工作部署安排之后，就努力發(fā)揚辦實事、求實效的精神，狠抓工作落實，盡力使各項工作切實落到實處。 當今時代是一個講究合作、需要合作的時代，只有學會團隊合作，才能有最小的成本創(chuàng)造出最大的效益， x 市的團隊合作精神，在我心頭留下了深深的烙印。 我深知掛職干部的形象不僅代表個人，更重要的是代表派出地區(qū)整體干部的形象。所以我認真遵守團中央的相關(guān)規(guī)定，嚴格要求自己，做到自重、自警、自勵，克服臨時觀點，自覺遵守掛職單位的和治理，認真履行自己的職責，積極完成組織部門交給的各項任務(wù)?？傊?，半年來的掛職鍛煉生活，我在思想政治、文化修養(yǎng)、組織紀律、綜合協(xié)調(diào)能力等方面都有顯著提高，自己進一步更新了觀念、拓寬了思路、豐富了知識、結(jié)交了一批新朋友，進一步強化了自己的創(chuàng)新意識和服務(wù)意識；對團的工作內(nèi)涵與外延有了更深刻 的理解和把握，對做好西部地區(qū)的共青團工作更有信心和熱情。 第五篇：掛職鍛煉個人總結(jié) (1)與掛職鍛煉個人總結(jié) 掛職鍛煉個人總結(jié) 目錄 第一篇：掛職鍛煉個人總結(jié)第二篇：掛職鍛煉個人總結(jié)第三篇：掛職鍛煉個人總結(jié)第四篇：掛職鍛煉個人總結(jié)第五篇： XX 掛職鍛煉個人總結(jié)正文 第一篇：掛職鍛煉個人總結(jié) 同以往的每一個時刻一樣， xxxx 的暑假是一段人生中不會再重來的日子。不同的是，對于大學這個暑假有著它特殊的意義，因為它將是大學生活中最有可能豐富、多彩的暑假，將是我們最有時間和力量來歷練的暑假，也將是最有勇氣去體會不同、積累經(jīng)驗的暑假。而此，能夠參加人才學校的暑期掛職，亦是我無悔的選擇。 為期一個月的掛職實踐終于劃上了句號，或許不能說是圓滿的結(jié)束，但這確是一個充實而滿載的句號。 在這一個月中，我在慢慢嘗試跳出萬事以學生身份為出發(fā)點思考問題的模式，學習以社會人更全面、更成熟的角度看待事物；為了適應(yīng)工作，更為了豐富知識，我在努力學習跟所在部門工作有關(guān)的一切工作技術(shù)；我在嘗試跟不同職業(yè)、不同地位的人交流，來更多面的了解和適應(yīng)社會；我在盡心與身邊的同事、朋友溝通，收獲來自不同個性的人身上知識和經(jīng)驗 我所在的部門叫做“ xx 區(qū)地方志辦公室”，簡稱“區(qū)志辦”或者“方志 第 1 頁共 37 頁辦”，應(yīng)國家要求，主要負責編纂歷史以來 xx 區(qū)的第一部“ xx 區(qū)志”。此書編纂工作 需四年，我所工作的這個月份是在第二年與第三年交叉之際，屬于全部編纂工作的后期，主要工作內(nèi)容是進行二稿的返回修改與回收編纂以及缺失資料的搜集。部門工作人員共四位（我在部門期間）：總編輯一位，他是區(qū)志編寫方面的專家，曾參與多部地方志的編寫，是一位知識淵博，經(jīng)驗豐富的文字工作者；行政主任兩位，主要負責各部門稿件的收送、部分文字的審閱及修改等事務(wù)性工作，其中張先生同時在龍巖參與地方志編寫，而張女士屬正規(guī)編制（前在檔案科工作）；另外還有一位打字員，同時負責辦公室的日常事務(wù)如領(lǐng)取報紙、衛(wèi)生清理等。這四位工作者有著不同的 學習工作經(jīng)歷及社會經(jīng)驗，亦有著從二十幾歲到六十幾歲的較大年齡跨段，不同的價值觀念我在辦公室工作期間，這里經(jīng)歷了對部門本身來說具有歷史意義的時刻，即張女士的到來，這標志著“ xx 區(qū)地方志辦公室”從臨時機構(gòu)轉(zhuǎn)型成正規(guī)編制單位。 下面以幾件小事記述在這里工作的獨特感受： 第一件就是打電話。由于區(qū)志編寫時由 xx 區(qū)政府 150 多個部門合作來進行的，即各部門負責自己單位有關(guān)章節(jié)的撰寫，并由我們辦公室審閱與返還修改再到最后總撰，這樣就有了收、返稿這一環(huán)節(jié)，這項工作是相對復雜的。而在這一過程中，我曾負責給幾十個 部門打電話催促返稿。作為實習生，對于這里的工作環(huán)境和方法都是陌生的，起初我以服務(wù)性的態(tài)度與對方溝通，如：“您好，這里是區(qū)志辦公室，我想請問一下”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對方反應(yīng)如同接到移動聯(lián)通的業(yè)務(wù)推銷電話一般，一頭霧水、愛理不理，要饒費口舌才能達到目的。經(jīng)過幾通電話之后，我改變了方式，改作：“喂，你好，我是區(qū)志辦的，我想問一下你們二稿的修改完成了嗎？我們想”這一改變使結(jié)果出現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，即達到了快速明確來意與確定協(xié)商結(jié)果的效果。其實這一結(jié)果并非說明禮貌是冗繁 第 2 頁共 37 頁無用的，只是禮貌的運用 要注意合時宜、合身份、合事件。以我當時的身份與其他部門的溝通實質(zhì)上更類似于校園中的同學之間或者輔導員之間這種平等的甚至是熟悉的人物之間的溝通，此時態(tài)度、立場等的明確及語言的生活實用性事更重要的，而非陌生人之間類似的寒暄。這種道理實質(zhì)上我們在生活中都在運用只是工作中要重新判斷使用環(huán)境。 之后便是來自事務(wù)的感受。在這里工作期間，做了很多這樣的事：燒水、泡茶、搬搬抬抬、打印復印等。很多時候，心里是忿忿不平的，尤其總是在掃地拖地，張女士到來的時候我們更成了她的搬運工，跑來跑去的。而實質(zhì)上，在與同事的聊天和自 己的思考中，慢慢的我釋放了此種情緒。其實這種正是到達工作崗位上的大學