【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記住故事的主要情節(jié)。 難點(diǎn)：了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 聽小燕子的叫聲引出主題： 春天來(lái)了 —— 小燕子飛回來(lái)了 —— 還有哪些小動(dòng)物也出來(lái)了 —— 故事《醒來(lái)了》。 二、展開 教師利用課件照片，講述故事。 提問(wèn)：故事里都有哪些小動(dòng)物 ? (引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有 有 還有 ”這一句式 ) 小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來(lái)了 ? 為什么在春天醒來(lái)了呢 ? 利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。 利用課件欣賞角色的對(duì)話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的對(duì)話。 (教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂 ) 擴(kuò)散思維，講述。 啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來(lái)了 ? 它們又是怎樣的 ? 三、結(jié)束 春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，因?yàn)樾?dòng)物都出來(lái)了 。 春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_了。還記得這首歌嗎 ? 放音樂(lè)《春天在哪里》 讓我們到外面再去看一看、找一找，春天，還發(fā)生了那些有趣的事，好嗎 ? 春天活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意 3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。 在幼兒、家長(zhǎng)、老 師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容 。(周一發(fā)放紙質(zhì)方案 ) 接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加 。(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記 ) 由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作 。 三、活動(dòng)安排： 活動(dòng)時(shí)間： 20__328 日上午 (周六 ) 活動(dòng)地點(diǎn)： __新城 公園 集中時(shí)間與地點(diǎn)： __幼兒園門口， 08:30集中，拼車前行 活動(dòng)策劃： __班家委 活動(dòng)主持：劉 __媽媽 協(xié)助人員： __班家委 參與人員： __班小朋友及家長(zhǎng) (邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo) ) 四、物品準(zhǔn)備： 家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品 。 防蚊用品 。跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備 。 自帶飲用水、食物及水果 。餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等 。 寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上 。 幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄 。 家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。 五、活動(dòng)內(nèi)容： 安全教育： 多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng) 。 尋找，觀察春天的景色： 到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng)。 親子游戲： (1)破冰 游戲 (讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲 )：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行 。 (2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利 。 (3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘 (4)彩虹傘 瘋狂趣味拍照： (1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名 。 (2)、在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照 。 (3)、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶 。 (4)、親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照 。 (5)、單人的照片上傳到 Q 群，自行下載 。趣味集體照，將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友。 集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目 。 清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，返程。 六、溫馨提示： 本次活動(dòng)屬于非官方組織，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全 。 盡量所有小朋友 都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同 。 小紅旗要回收，方便下次活動(dòng)使用 。 歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見。 春天活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意 4 內(nèi)容： 花兒開了，鳥兒叫了。 小朋友們樂(lè)了。 說(shuō)明： 春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點(diǎn)展開活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛(ài)春天的情感。 活動(dòng)目的： 觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。 布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。 體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)一：花兒開了，鳥兒叫了 建議： 學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么 ?” 帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 學(xué)唱歌曲“春天” (附教材 ) ⑴彈奏音樂(lè)，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。 ⑵在音樂(lè)旋律下，拍手念兒歌。 ⑶學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。 ⑷在音樂(lè)伴 奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。 粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。 手工：柳條與花朵 (縐紙 )懸掛在教室中。 活動(dòng)二：小朋友樂(lè)了 建議： 故事“小動(dòng)物春游”。 活動(dòng)過(guò)程： ⑴引出春游 ①幼兒自選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱。 ②語(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么 ?到哪里去 ?怎么去 ? ③游戲活動(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車。 ⑵春游途中 ①游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。 ②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。 ③幼兒交往： a)招呼小貓小狗 。 b)給小貓小狗讓座。 ⑶解決問(wèn)題 ①老師扮演熊婆婆的角色，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 ②幼兒討論： a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要 ?為什么 ? b)怎么幫助熊婆婆 ? ③角色交往： a)安慰熊婆婆 。 b)送熊婆婆上醫(yī)院。 ⑷引導(dǎo)講評(píng) ①幫助別人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。 ②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事 ? 小朋友春游活動(dòng) ⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游