師德師風(fēng)自查報(bào)告和整改措施(編輯修改稿)
2025-06-04 15:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我 。但是，在日常教育教學(xué)中，還有部分老師存在這樣那樣的問(wèn)題，比如上課接打手機(jī)、酒后上課堂、體罰和變相體罰學(xué)生、賭博、利用職權(quán)經(jīng)商和非法辦班補(bǔ)課等，損害了老師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的形象。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合學(xué)習(xí)，我感受了收獲，發(fā)現(xiàn)了不足，制定了整改措施。 收獲 :我從教以來(lái)愛(ài)國(guó)守法愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生尊敬家長(zhǎng)、勤于學(xué)習(xí)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、律己修身為人師表、廉潔從教教書育人。 不足： ，只停留在表面和專業(yè)類。沒(méi)有更好地挖掘。 ， 只是備課、上課、觀課議課，教研論文較少且有時(shí)缺乏主動(dòng)性。 ，由于現(xiàn)實(shí)條件的限制和個(gè)人因素，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用較少。 措施： ，不斷反思，努力創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)教研水平。 向同事虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)崗敬業(yè)。 ，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦相助，共建和諧社會(huì) 第三篇：師風(fēng)師德自查報(bào)告和整改措施 師風(fēng)師德自查報(bào)告和整改措施 漳河中學(xué)教師周首平 一年來(lái)，本著“愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭(zhēng)干 好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。作為德育室主任和八（ 4）班班主任，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì) 到“敬業(yè)愛(ài)崗，潛心育人”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源： （ 1）由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于一是總覺(jué)得事情太多，沒(méi)有時(shí)間；二是本人主觀上未能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。 （ 2）業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地，不能動(dòng)態(tài)地了解化學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。 （ 3）教研力度不夠，參加工作來(lái)，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)很少，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因是教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。 （ 4）做學(xué)生工作時(shí)，不夠耐心，總想快刀
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