【文章內(nèi)容簡介】 靈，只有一群“小天使”，他們不是大人，他們是天真無邪、單純的孩子。 這群孩子們的校園生活，也會因為會飛的教室而不再孤單、寂寞。他們會慢慢長大，但他們永遠(yuǎn)忘不了這進(jìn)會飛的教室，因為這是話劇的開始，也是他們心靈的寄宿所。 教室會飛？這并不現(xiàn)實，如果我們也展開想象的翅膀，那么誰都會有一間會飛的教室，因為我們是愛幻想而快樂的孩子。 生活離不開快樂，快樂離不開想象，想象離不開孩子，孩子離不開想象。 第三篇：《會飛的教室》讀后感 400 字《會飛的教室》讀后感 400字 1 這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。 《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯??他們有著團(tuán)結(jié)、合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。 我覺得戴馬亭是個機(jī)智勇 敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。 姚尼是個小作家。他寫的劇本 —— 《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。 馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。 禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊！以后我 也要多多幫助別人。 讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！ 《會飛的教室》讀后感 400 字 2 高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覈骷冶恼f了“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句令人難以忘懷的話?? 最近，我又讀了一本好書 —— 《會飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫出了一段真誠的 39。樂曲。 書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力 大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長?? 這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊，營救了同學(xué)。 在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識了一位“禁煙老師”，后來，因為作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因 —— 他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法 —— 單打獨(dú)斗，馬提斯獲勝了。 和職校生打雪仗的時候，孩子們派出了一支小分隊營救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來。 讀一本好書，就能收獲一些知識。我要讀更多的書，收獲更多的知識。 《會飛的教室》讀后感 400 字 3 《會飛的教室》是一本讓人感動的書，書里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。 書中講的是吉奇中學(xué)里一些學(xué)生的故事，我很喜歡書中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最后他克服了自己膽小的弱點(diǎn)，沒人會再欺負(fù)他了；姚尼被爸爸媽媽 拋棄了，但是他活得很快樂，還能寫出精彩的劇本；戴馬亭是班長，他功課好，擅長畫畫，而且聰明正直，但是他的家庭很貧窮，因此圣誕節(jié)的時候，因為沒有車費(fèi)而無法回家，只能留在學(xué)校里，他想爸爸媽媽，想回家過圣誕節(jié)，戴馬亭不愿讓別人知道，也不愿接受別人的資助，他偷偷躲起來哭了，但這些都讓細(xì)心的正義老師發(fā)現(xiàn)了，最后有了正義老師無私的幫助，戴馬亭終于在平安夜回家了?？吹竭@里，我好感動?。〗麩熇蠋熀驼x老師是最好的同學(xué)和朋友，他們兩個也是同學(xué)們最喜歡的老師！ 我喜歡書里的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師！寫到這里，我 想到了我們班的柳老師，她也是個可敬的老師！ 《會飛的教室》讀后感 400 字 4 最近一段時間，我把《會飛的教室》讀了一遍。這本書圍繞著學(xué)生自己編排的《會飛的教室》而寫的。讀完之后，我有特別多感受。 讀到第七章的“老師，您看，我抓到了幾個偷出校門的人?！眲傄贿M(jìn)門，戴奧德就迫不及待的邀功。我感覺戴奧德太討厭了，還沒問清楚情況，就向老師打小報告。 讀到第十章的原來，班里有幾個調(diào)皮的學(xué)生趁班長不在，就拿膽小的鄔理開心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上 。馬提斯本來想出手相救，可他被幾個同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。我覺得那幾個欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長不在，欺負(fù)同學(xué)。 讀到第十二章的培克老師見學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問：“鄔理為什么要這么做？你們誰知道？” “因為他膽小?！? “還有人說他是膽小鬼?！? “還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他。” 我覺得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方??但是不能說害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了！ 以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個待人真誠，心地善良的人。 《會飛的教室》讀后感 400 字 5 我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書 —— 《會飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個道理，友情無價。 看到這個題目，大家也許就是因為這個令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們也許 會想，會飛，因為它有翅膀，可教室怎么會飛呢？其實教室也許會飛，也并非現(xiàn)實，它只是學(xué)生的想象罷了！ 《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開，通過一系列的生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。 《會飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。 值得一 提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。 教室會飛，這并非現(xiàn)實，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價?。? 《會飛的教室》讀后感 400 字 6 《會飛的教室》是德國作家艾力科?？ㄋ固丶{寫的一部長篇小說。 故事情節(jié)生動、有趣，通過一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強(qiáng)好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理，因為他性格軟弱，經(jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù)，再一次受辱之后，鄔理為了證實自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高