【文章內(nèi)容簡介】 ，提高師生寫字水平，弘揚傳統(tǒng)文化，營造墨香校園，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況，制定寫字教學(xué)特色創(chuàng)建工作細(xì)則。 一、指導(dǎo)思想 從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做 人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，培養(yǎng)學(xué)生的書法特長，創(chuàng)建寫字教學(xué)特色。 二、創(chuàng)建目標(biāo) 寫字特色的項目明顯突出；寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧；寫字育人的影響深入人心；創(chuàng)建哈拉道口學(xué)區(qū)乃至松山區(qū)有影響力的寫字特寫學(xué)校。 三、工作保證上堅持兩個必須 開展工作，保障機制十分重要，離開施控手段，教師重視程度、經(jīng)費保證將受到影響，因而我們特制定“兩個必須”。 （一）必須建立寫字教學(xué)及測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：劉明珠副組長：趙偉、杜正育 組 員：班主任、全體語文老師。 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測評、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動，制定寫字教學(xué)及測評方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進行，盡快提高我校師生寫字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀。 （二）必須嚴(yán)格考核。 領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對各班寫字水平進行測評兩次。凡是不達(dá)標(biāo)的班級，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天上午、下午 15分鐘天天 練”，并作記錄。 四、工作思想上確定兩種認(rèn)識 （一）小學(xué)寫字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫字水平。 要想完成這核心任務(wù)，首先應(yīng)做好以下五點： 營造高雅氛圍。上午、下午 15 分鐘寫字課時，放輕音樂； 寫字姿勢正確。必須做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足安）； 提高寫字技能。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比 ）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）； 控制書寫速度。一年級學(xué)生每分鐘寫 3— 5 字；二年級學(xué)生每分鐘寫 5— 7 字；三年級學(xué)生每分鐘寫 8 字左右；四年級學(xué)生每分鐘寫10 字左右； 五、六年級學(xué)生每分鐘寫 15字左右； 優(yōu)化教學(xué)方法。要求每一位參與者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一堂課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)，教給方法，推進訓(xùn)練”為主旨，扎實抓好“四個堅持”，協(xié)調(diào)合作，全面提升寫字課堂教學(xué)質(zhì)量。 四堅持”為：認(rèn)字和寫字的有機結(jié)合。即教學(xué)生練字的時候，有機結(jié)合語文課后生字的指導(dǎo) 。寫字和訓(xùn)練“雙姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。“雙姿”即“坐姿”和“寫姿”。堅持提高寫字技巧與審美教育，品性教育有機結(jié)合；指導(dǎo)學(xué)生對作品的評價、賞析，有機激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導(dǎo)他們在實實在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生專注、耐心和頑強的意志力，使品性得到實實在在的訓(xùn)練和提高。課堂教學(xué)評價和寫字教學(xué)評價相結(jié)合。學(xué)生各科作業(yè)都設(shè)立優(yōu)秀、良好、合格、加油四個等第，用于評價每項作業(yè)書寫情況，確保書寫評價的制度化，經(jīng)?；?，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向，激發(fā)功能。 （二）小學(xué)寫字教學(xué)終結(jié)目標(biāo)是探索寫字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進學(xué) 生素質(zhì)發(fā)展。 這樣要求我們在寫字教學(xué)中做到“三全”，實現(xiàn)“六種效益”?！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫字過程，促進學(xué)生全面發(fā)展；“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習(xí)慣效益。 五、工作操作上強化四項規(guī)定 （一）“打鐵還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。 練好“三筆字”基本功。每位教師每周練寫毛筆字 30 個左右，鋼筆字 100個左右，習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評比。 練好指導(dǎo)功。自身練好三筆字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫 的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點、途徑，開展教研活動（每學(xué)期至少 5 次），堅持聽課、評課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)水平。 （二）寫字備課要做到四有。 要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計。要精當(dāng)?shù)矫恳粋€筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排等。 要有重難點指導(dǎo)。 要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設(shè)計。 要有個別指導(dǎo)安排。 （三）上課時要做到四個一定。 一定要體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體。 一定要有具體指導(dǎo)、講解、示范。 一定要有典型錯誤糾正。 一定要有評講、激勵環(huán)節(jié)。 （四）工作總結(jié)要做到兩個堅持。 語文老師每學(xué)期堅持對班級寫字工作情況作一次具體總結(jié)。 領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每學(xué)期對學(xué)校寫字教學(xué)工作作兩次深入調(diào)查、分析、總結(jié)。 六、工作過程中抓好六個環(huán)節(jié) （一）語文課上識寫結(jié)合。 語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時間要不少于 5 分鐘。 （二）寫字課上重難點指導(dǎo)。 寫字課上老師要 做到講解、示范相結(jié)