20xx科研個人年終工作總結(編輯修改稿)
2025-06-03 19:51 本頁面
【文章內容簡介】 課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節(jié)課提問題和改進意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動 請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課。極大的調動了廣大教師的研究家學的熱情和積極性。使之在學校形成課堂教學研究之風。 6 名教師參加全國小學英語教師教學賽課選拔賽第一輪賽事— 英語說課：王 xx，并取得了團體好成績，王曉杰取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。 xx 參加了此次賽課的第二輪比賽 —— 微型課賽課，在 xx 賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績入選。我校作為 xx 區(qū)第三輪選拔賽的賽場， xx 又獲得了市 xx 杯市級優(yōu)質課的好成績。 。 。 。 五、不足及努力方向 課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后，應為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學實踐緊密結合。 2020精選科研個人年終工作總結 3
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1