【文章內(nèi)容簡介】 雪兆豐年咯 !瑞雪兆豐年咯 !??”《冬日交響曲》一遍又一遍地在人們耳畔回響。 這就是一年四季最真實的聲音，大家最喜愛的聲音，這就是四季交響曲。 六年級四季交響曲讀后感 第三篇：四季交響曲教案 以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的四季交響曲教案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。四季交響曲教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)本文景物描寫中蘊(yùn)含深刻哲理的寫作手法，學(xué)習(xí)將景觀人格化、形象化的詩一般的語言。培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力、鑒賞能力、分析能力。過程與方法：通過自主探究，賞析詩一般的語言 。通過合作探 究，理解文章托物言志的寫作手法。情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)會作者對社會陋習(xí)的批判，對公平、公正、無私、善良、坦誠、拼搏等美德的熱烈追求。教學(xué)重點(diǎn)： 景物描寫中蘊(yùn)含深刻的哲理。 將自然景觀人格化、形象化的詩一般的語言。教學(xué)難點(diǎn)： 景物描寫中蘊(yùn)含深刻的哲理。 四季順序安排的意圖。教學(xué)方法：誦讀法自主探究法合作探究法教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)時間： 1 課時 一、情境引趣，揭示課題。猜謎語： (打一自然現(xiàn)象 )姐妹四個是主角，自然舞臺少不了。大姐二姐穿花衣，三妹四妹金銀袍。 一年輪番出次場，順序從來不顛倒。 (謎底：四季 ) 四個季節(jié)中你可能對其中的某一個情有獨(dú)鐘，誰能以自己的方式贊美你喜愛的季節(jié)。 (唱歌、吟詩等 )師：春、夏、秋、冬這四姐妹就像舞臺上的生、旦、凈、末、丑，各有各的可愛之處，但她們又被大自然這位化妝師賦予了不同的魅力。有人說她們像詩，有的深邃，有的清新 。還有人說她們?nèi)绺瑁械母甙?，有的纏綿今天，我們就共同融入女詩人楊林勃創(chuàng)作的《四季交響曲》，來結(jié)識她們。 解題：誰能說說什么是交響曲 ?(音樂中大型管弦樂套曲，一般由四個樂章組成。 )齊讀題目，誰能談 談看了這篇文章的題目后你有什么感想 ?師：這樣一個極具藝術(shù)感染力的文題就像一首優(yōu)美的音樂序曲，吸引著我們快快融入它的絕美意境。那么，對于這樣一位有創(chuàng)意的作家，你想不想了解一下 ? 二、探究交流 好，現(xiàn)在我們就共同去走訪作者楊林勃。出示課件，指讀。 為了更好的學(xué)習(xí)文章，我們通過比賽讀詞語的形式來檢查大家的預(yù)習(xí)情況。比賽規(guī)則：以小組為單位，小組代表搶讀屏幕上顯示的每組詞語，看哪一組的代表反應(yīng)迅速，讀音準(zhǔn)確，聲音洪亮。準(zhǔn)備好了嗎 ? 迅速瀏覽課文，思考問題： (課件出示 )①這篇 文章在布局謀篇上有什么特色 ?②作者在描寫春、夏、秋、冬四季時抓住了每個季節(jié)的什么特點(diǎn)來寫 ?請用文中的一兩個詞語進(jìn)行概括。生簡答：以小標(biāo)題的形式分寫四個季節(jié)。 (板書：春夏秋冬 )(采用并列式的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)，不僅使文章層次分明，而且各段在小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)下單獨(dú)成文，醒目鮮明，四段又組成一個有機(jī)的整體，形式靈活。 )自由答四個季節(jié)的特點(diǎn)。 (師板書 )春：無私善良夏：熱烈坦誠秋：壯美樂觀 (充實 )冬：公正公平 分組學(xué)習(xí)交流。那么，就讓我們借著作者的妙筆走近四季，隨著作者的慧眼觀察春、夏、秋、冬，和著作者的心弦感悟這部交 響曲中的四個樂章。下面，大家分組學(xué)習(xí)，欣賞這篇文章富有詩意的語言，從中找出自己最欣賞的語段，朗讀品味，然后把自己的想法說給小組的其他同學(xué)聽。小組內(nèi)部評議一下，看誰賞析得最好，請他作為小組的代表進(jìn)行班內(nèi)交流。 (課件出示 )賞析提示： 你覺得文中哪些詞語、句子或語段寫得好 ?好在哪里 ? 你能從文章哪些句子中體會出作者對生活的感悟 ?生各抒己見，自由交流。師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，以讀代導(dǎo)。 (冬的選擇：師點(diǎn)撥，解決四個樂章順序安排的問題 。春天詩韻：體會與以往讀過的描寫春天的文章有何不同之處 。夏天來了：完成 小練習(xí)我為夏姑娘畫張像秋天的思索：體會壯美的景物描寫和樂觀的精神狀態(tài)，讓學(xué)生選擇音樂，配樂朗讀，感受整部交響曲在高昂的節(jié)拍中結(jié)束。 ) 三、因為時間關(guān)系，我們的探究交流到此告一段落，有的同學(xué)還意猶未盡，不過沒關(guān)系，下面一個環(huán)節(jié)你還有機(jī)會交流展示：課堂小練筆：課件出示仿寫練習(xí)，品讀，分析語言的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫比賽。組內(nèi)評議出最好的作品班內(nèi)交流。 (選派代表交流 ) 四、拓展創(chuàng)新：你們在景物描寫中的出色表現(xiàn)太讓老師感到欣慰了，真是芳林新葉催陳葉，大海前波讓后波呀 !著名的大文豪托爾斯泰曾說過：一切作品要寫 得好，它就應(yīng)當(dāng)是從作者的心靈里唱出來的。我們剛才在賞析這部《四季交響曲》時已經(jīng)從作者優(yōu)美流暢的文字中感受到了那條貫穿始終的情感主旋律歌頌美德、抨擊陋習(xí)。正因為作者在描繪四季容顏?zhàn)兓耐瑫r，用深刻的筆觸抒寫了自己獨(dú)特的人生感悟和對生活的思索，才成就了這篇文質(zhì)兼美、堪稱精品的散文佳作。(明確：這種寫法叫托物言志。 )你能把自己內(nèi)心的感受表達(dá)出來嗎 ?我們就把這個任務(wù)作為一項課下作業(yè)， (發(fā)卷子 )(出示課件 )：欣賞下面與季節(jié)或景物有關(guān)的名言或諺語，你還能搜集一些嗎 ?請把你搜集到的積累在自己的讀書筆記本上，并把自己對某個 季節(jié)或某種景物的獨(dú)特感受，試著用一句富有詩意的或蘊(yùn)涵哲理的話表達(dá)出來。最后，希望同學(xué)們都能煉就一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的慧眼，培植一個善于思考和感悟的心靈，他日，讓我們在生活與藝術(shù)的交接處，收獲閃耀著智慧光芒的文學(xué)之花 !*春天不播種，夏天就不能生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。海涅 *花有重開日，人無再少年。關(guān)漢卿 *春種一粒粟，秋收萬顆子。李紳 *冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎 ?雪萊 *一年之計在于春，一天之計在于晨。 *牡丹雖好空入目，棗花雖小結(jié)實多。 *近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。 *水深所載者重，土厚所植者藩。 *百 川到海返潮易 ,一葉報秋歸樹難 .*根深方葉茂，本固乃枝榮。 *冰凍三尺，非一日之寒。 *最成熟的果子最先落地。 (英 )莎士比亞板書設(shè)計：春：善良夏：坦誠冬：公正秋：充實托物言志歌頌美德抨擊陋習(xí) 第四篇：四季交響曲作文（大全） 四季交響曲作文 9 篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是收集整理的四季交響曲作文，歡迎大家分享。 四季交響曲作文 1 大自然是一位畫家，為我們描繪出了七彩的四季。每一個季節(jié)，都綻放著它獨(dú)特的美麗。 春 春天，萬物復(fù)蘇。小草探出了腦袋，小燕子跳起了剪刀舞，鮮花綻開了自己美麗的舞裙，小鳥也站在樹枝上高興地嚷著：“春天來了！春天來了！” 春雨在淅淅瀝瀝地下著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲?? 瞧！大地被春雨撫摸后變得明亮如鏡；空氣被春雨擁抱過后也變得煥然一新。 夏 夏天的太陽，如同在太空熊熊燃燒著的大火球。花兒有氣無力，好像生病了一樣，池塘邊的柳樹耷拉著腦袋，知了在樹上叫著：“熱 死了！熱死了！” 荷塘里的荷花開了！挨挨擠擠的荷葉像給湖面蓋上了綠色的被子，被子上點(diǎn)綴著粉紅的荷花。 雷公竟劈開了雷，接著是傾盆大雨，嘩嘩的雨水越下越帶勁兒。雨后天晴，天邊出現(xiàn)了一座美麗的彩虹橋，我多想到那座五彩的橋上去散散步?。? 秋 秋天到了，樹葉紛紛從樹上飄落下來，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中跳起婀娜多姿的舞蹈。 果園里，一排排果樹上掛滿了逗人喜愛的紅蘋果，農(nóng)民伯伯正高興地采著果子呢！田野上，金黃的稻子長得高高的，高粱也漲紅了臉??到處都洋溢著成熟的色彩，豐收的喜悅。 冬 冬天到了，天氣變得寒冷起來。呼嘯的北風(fēng)像刀子似的猛刮著。 天上下起了雪。小朋友們可高興了，在雪地上堆雪人、打雪仗、滑雪。 小動物們都冬眠去啦！樹林中是一片白色的世界?？茨?！無聲的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如銀如絮，給大地穿上了一件雪白的棉衣，給松樹戴上了銀白色的頭飾。 多么美麗的四季！這難道不是大自然送給我們的 最美好的禮物嗎？ 四季交響曲作文 2 “叮咚！叮咚！”這是水滴的聲音?！奥?！??！隆！隆！”這是打雷的聲音。那么四季是什么聲音呢？讓我們一起來欣賞吧！ 一陣微風(fēng)吹過水面，這是春姑娘來了，她輕輕揮一揮袖子，奇怪？湖面解凍了。她帶給了我們春天的美麗。小溪、春風(fēng)、湖水和小朋友的歡聲笑語，這都是春的演奏者。整個季節(jié)人們都沉浸在春的溫暖、美麗中。因此，春的旋律是優(yōu)美的。 快，快，快！來不及了，整個夏天太陽都是火辣辣的，放肆地烤著大地，因此，人們的行動總是飛快地，焦急地，知了、汗滴、腳步和人 們急促的呼吸聲，這都是夏天的炎熱中，因此，夏的旋律是急躁的。 當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過，人們口中不約而同地說出了一個字：“爽！”是的，秋天是清爽的，所以涼風(fēng)、細(xì)雨、落葉和成熟的果實都是秋的演奏者。它們伴著秋的涼爽，奏出了一曲輕快的樂章。整個季節(jié)人們都沉浸在秋的清涼中。因此，秋的旋律是輕快、干脆的。 雪娃娃喜歡找冬姑娘玩，所以送給了“她”冬天的樂章?！班?——嗒 —— ”這就是冬天的樂章，冬天是寒冷的，所以雪花、冷風(fēng)、發(fā)抖的聲音，便成了冬的演奏者。整個季節(jié)人們都在冬天的寒冷中。因此，冬天的旋律是緩慢，幽靜的。 就這樣，四季交響曲一直日復(fù)一日，年復(fù)一年，持續(xù)不斷地演奏著?? 四季交響曲作文 3 叮咚！叮咚！四季一