【文章內(nèi)容簡介】 活動過程：一．引入活動： 師：豬爸爸開了一家水果超市，生意特別紅火，因為他的服務特別的好，可以根據(jù)顧客的需求，免費為顧客包裝水果。 師：小朋友們，我們到豬爸爸的超市去看看，豬爸爸怎樣為顧客服務的。 二．幼兒操作“包裝水果” 師：豬爸爸的超市 到了，今天，豬爸爸是生意特別的好，裝水果的托盤都不夠用了，只能兩個顧客合用一個托盤，我們來看看這兩個顧客選了哪些水果（出示免費包裝手冊 3）？ 師：托盤里有幾種水果？分別是什么？幼： 3 種。梨 ,草莓 ,蘋果。 師：我們來統(tǒng)計一下， 3 種水果的數(shù)量分別是多少？幼：幼兒進行統(tǒng)計蘋果 2 個、草莓 2個、梨 2個。 師：現(xiàn)在我們要把托盤里的水果等分給兩個顧客，怎樣分呢？ 幼：幼兒回答?? 師：請小朋友和老師一起操作。兩位顧客分得水果的種類和．．數(shù)量要完全一樣。．．．． ．．． 師：請小朋友們拿出《免費包裝手冊 5》先統(tǒng)計托盤中水果的種類和數(shù)量，然后開始分。要求：左右兩邊的小格子里都要裝上水果。 幼：幼兒操作。 師：（來回檢查幼兒分的結果，并指出正確與否）三．小結 師：小朋友們真棒！兩邊裝水果籃子的數(shù)量雖然不一樣，但分得水果的種類和數(shù)量要相同，這就是等分。四．引入“水果撲克牌”游戲 師：今天呀，小朋友幫豬爸爸賣水果分水果，豬爸爸呀非常感謝你們，為了答謝小朋友，豬爸爸邀請小朋友們到他家里去玩水果撲克牌，但豬爸爸有一個小小的要求 ：就是要用水果撲克牌來玩湊 10 法的游戲。 師：現(xiàn)在請聽老師講游戲規(guī)則：老師出一張水果撲克牌，你出一張水果撲克牌，讓兩張水果撲克牌的數(shù)字湊成 10。 師：出牌：撲克牌 6幼：出牌：撲克牌 4 師： 4 和 6怎么湊成 10的？幼： 4 加 6等于 10。 師：正確。（師在黑板上列出算式： 4+6=10） 師：增加難度，老師出 2張牌（或 3 張牌），幼兒出一張牌和老師2 張牌（或 3張牌）上的數(shù)字湊成 10。 幼：幼兒操作。 師：（師來回檢查并指出正確與否）五．幼兒操作“ 10 以內(nèi)加減法”練習題 師：小朋友們真是太聰明了，豬爸爸非常喜歡你們，現(xiàn)在豬爸爸把撲克牌變成數(shù)字號碼，每一排的數(shù)字號碼后面都有一個括號，你在括號里填上一個號碼和前面的數(shù)字號碼湊成 10，把你湊的方法用算式寫出來，看誰寫得又快又好？ 幼：（幼兒拿出題單開始操作）師：（師來回檢查幼兒是否操作正確）六．小結 師：小朋友真棒 !我們在湊 10 的時候可以用加法，還可以加減法并用，主要是我們出的數(shù)字看需要什么方法來列算式，方法是多種的。 金 太陽實驗幼兒園執(zhí)教老師：楊瑤 2021/1/20 第四篇：買水果教案 《買水果》教案 授課者：董燕榮授課對象：三年級教學目標 能用普通話進行交談，說出水果的不同種類以及知道它們的基本價錢。 經(jīng)過小組自主、合作探究方式，進行演一演買賣水果的情景，買到物美價廉的水果，并能做簡要轉(zhuǎn)述。 懂得物美價廉的道理，并說出自己的感受和想法。 重點：演一演買賣水果的情景，能買到物美價廉的水果，并能做簡要轉(zhuǎn)述。難點：懂得物美價廉的道理，并說出自己的感受和想法。教學過程： 一、談話導入，激發(fā)興趣。 （一）說出水果的種類。（ PPT：出示各種水果的圖片） 同學們，你們都見過水果吧，那么你們都認識什么水果呢？（指名答） 預設 生：蘋果、葡萄、西瓜?? 大家知道的水果可真多呀，看來你們經(jīng)常陪爸爸媽媽去買水果，可真善于觀察！那老師就想問問你們，你們有單獨去買過水果嗎？ 預設 生：有 、沒有?? （二）形象揭題：買水果 揭示課題：看來咱們班有不少同學都單獨買過東西，能幫爸爸媽媽不少忙。這買東西可有學問了，會選、會說才能買到滿意的喝物美價廉的東西。今天我們一起開開心心地玩一個游戲 — 買水果（板書），老師來給大家上一節(jié)口語交際課。 二、創(chuàng)設情境，示范交際。 （一）同桌討論：買賣水果應怎么做？ 老師家里新開了一家水果店，老師現(xiàn)在是店里的老板，你們是顧客，老師想先問問同學們，我們在買水果或賣水果的時候，老板和顧客應該怎么做？應該怎么說呢？ 同 桌討論：現(xiàn)在同桌互相交流。（ PPT：老師應該怎么做？你們應該怎么做，怎么說？） 怎樣才能買到物美價廉？ （二）師生師范交際，學生當導演。 老師請 2 位同學當我的小顧客，來老師店里店購買水果，其他同學注意傾聽，在觀看我們買賣水果的表演后，給我和同學們提建議和要求。 當我們表演時，你們應該怎么做？ 出示道具，師生示范交際： （ 1）一邊表演，一邊引導學生注意觀看。 （ 2）進行到一定的時間，讓其他學生發(fā)表意見，這時該怎么做？（對表演進行