紀(jì)律作風(fēng)整頓整改措施[1](編輯修改稿)
2025-06-02 16:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研究，個(gè)人整改方案要經(jīng)過(guò)學(xué)校審閱把關(guān)，防止流于形式。在本單位進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，多數(shù)群眾不滿(mǎn)意的要進(jìn)行修。 進(jìn)行集中整改。 領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師要在全面整改的基礎(chǔ)上，集中精力解決一至兩個(gè)作 風(fēng)、紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題。一要著眼于解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，找出癥結(jié)，明確責(zé)任。限期解決，真正讓廣大群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。二要針對(duì)不同情況抓好整改。對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，馬上整改；對(duì)通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，要限期整改；對(duì)由于客觀條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向群眾說(shuō)明情況，并積極創(chuàng)造條件逐步解決；對(duì)情況復(fù)雜、涉及面大，單靠第三小學(xué)機(jī)關(guān)難以解決的問(wèn)題，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取綜合治理措施加以解決。 搞好建章立制，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。 根據(jù)整改方案，通過(guò)集中整改，切實(shí)搞 好建章立制，構(gòu)建促進(jìn)黨員教師作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)查找出的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教師既要立足實(shí)際，注重具體問(wèn)題、突出問(wèn)題的解決，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、注重整改效果的鞏固、深化和提高，以增強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)機(jī)制的科學(xué)性。要形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，使制度成為黨員教師保持清正廉潔、遠(yuǎn)離腐化墮落的防火墻。 三、組織領(lǐng)導(dǎo)１、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。 領(lǐng)導(dǎo)、教師要在落實(shí)整改、建章立制階段發(fā)揮模范帶頭作用，要增強(qiáng)搞好整改的主動(dòng)性和責(zé)任感，帶頭制訂整改措施，提出解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的具體辦法；帶頭解決存在 問(wèn)題，確保取得實(shí)效；帶頭辦實(shí)事、辦好事，確保此次活動(dòng)成為群眾滿(mǎn)意工程；帶頭接受群眾監(jiān)督，搞好開(kāi)門(mén)整改。 嚴(yán)肅紀(jì)律。 堅(jiān)持正面教育、自我教育為主，對(duì)存在不良作風(fēng)或紀(jì)律松弛的黨員教師要深入細(xì)致地做好思想政治工作引導(dǎo)和幫助他們提高認(rèn)識(shí)、正視問(wèn)題、搞好整改。對(duì)教師作風(fēng)問(wèn)題突出、紀(jì)律松弛得不到及時(shí)整改的，要追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對(duì)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任、造成惡劣影響和后果的，要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，給予組織處理或紀(jì)律處分。 注重實(shí)效。 要在解決問(wèn)題上下功夫，著力解決好黨員教師個(gè)人存在的 突出問(wèn)題，解決好黨組織存在的突出問(wèn)題，解決好影響發(fā)展與穩(wěn)定的突出問(wèn)題；要在求真務(wù)實(shí)上下功夫，把作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)與促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、著力改善民生、構(gòu)建和諧社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，與黨員教師的作風(fēng)表現(xiàn)和紀(jì)律觀念實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)制定整改方案，提出切實(shí)可行的整改措施；要在狠抓落實(shí)上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)地辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展，不搞形式主義，不做表面文章，確保這次活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。 根據(jù)本實(shí)施方案的要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定切實(shí)可行的具體工作方案，切實(shí)做好落實(shí)整改、建章立制階段的工作。 第四篇：學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律整頓整改措施 1 學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律整頓整改措施 作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)第三階段整改提高階段（ 4 月 3 日 —— 4 月 12日）即落實(shí)整改、建章立制階段，既是征求意見(jiàn)、查找問(wèn)題階段工作的深化，又是對(duì)這次活動(dòng)整體質(zhì)量和效果的檢驗(yàn)。為了深入扎實(shí)地做好這一階段的工作，根據(jù)《商水縣教育系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)年和作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案》精神，制訂如下實(shí)施方案： 一、總體要求 緊緊圍繞如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念，針對(duì)查找出的問(wèn)題，本著缺什么補(bǔ)什么、錯(cuò)什么改什么的原則，突出整改重點(diǎn)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決實(shí)際問(wèn)題，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面加強(qiáng)教師作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。 二、主要工作 落實(shí)整改、建章立制階段，要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作： l、制定整改方案。 每個(gè)教師要針對(duì)征求意見(jiàn)、查找
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