【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教 育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎 。2021 年 7 月在中央教科所第十二屆全國教學(xué)觀摩評議會上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎?？粗环莘菔斋@成果倍感欣慰，自己的發(fā)奮終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。 今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分 20 多分的優(yōu)異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈發(fā)奮的結(jié)果，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策 群力的結(jié)果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產(chǎn)生無窮的力量，收獲意想不到的碩果。因此，我十分注重團結(jié)同事，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團結(jié)意識，增強他們的群眾榮譽感。 教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，正因我付出了，發(fā)奮了，也收獲了 。我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫忙，家長的信任和學(xué)生的愛。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境 。感謝老師們給我的幫忙 。感謝家長對我工作的支持 。更就應(yīng)感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人 生的財富，化作我工作的動力和源泉。 最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意 ! 優(yōu)秀教師發(fā)言稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師： 大家好 ! 金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時刻，我們共同迎來了第 25 個教師節(jié)。能在這樣一個個性的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也個性激動。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康 ! 選取教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的 工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標 ! 回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到 __這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職 責(zé)感和使命感，使我常常徹夜無眠。 應(yīng)對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時，我也變得更加自信 ! 因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的 !孩子們的天空是浩瀚的 !老師始終是他們的模仿的榜樣 !老師始終是他們尊敬的楷模 !老師始終是他們成才的基石 !老師永遠是他們?nèi)松拿鳠?! 教師是偉 大的，可我并不是一個偉人 !我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我 —— 不能后退 !我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸 !我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生 ! 教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰 。教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古 。教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知??相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎 !大多數(shù)的老師，都只是默默 地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣 !也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。 四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè)，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉 獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。 為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名教師，我無怨無悔。 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕 ! 謝謝大家 優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯總 2020 第三篇： XX優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯總 XX 優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯總 導(dǎo)語：作為一名光榮的人民教師 ,不僅要具有廣博的知識 ,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺 ,我就深感“人類靈魂工程師 ”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業(yè) ,愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。以下是品才網(wǎng)整理的 XX 優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文匯總，歡迎閱讀參考！ 優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長，親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 !(鞠躬 ) 今天有幸作文優(yōu)秀教師代表站在這里，首先請允許我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境，搭建了人盡其才、學(xué)有所用的廣闊平臺 。感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵 。感謝我家長和學(xué)生們，是你們成就了我的今天。 有人說，老師是梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度 。有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路 。還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸??是得，毫不夸張地說：我校領(lǐng)導(dǎo)和老師傳承了百年東風(fēng)人的敬業(yè)奉獻精神，鑄就了學(xué)校的輝煌。在學(xué)校里，我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇 !多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟 。多少個雙休日，校園里依然有他們忙碌的身影 。多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線?？芍^是“無須揚鞭自奮蹄，俯首甘為 為孺子?！卑?! 正因為老師們付出的是真愛，換來了真誠的回報：疲憊的身心得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類競賽一級考試中，一次又一次地證實了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力，學(xué)生的實力。是東風(fēng)小學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了崇高的人生價值。我們怎能不用自己畢生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻之歌呢 ? “會當擊水三千里，直掛云帆濟滄?！?，現(xiàn)在以李校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們 將以更加飽滿的熱情，勤奮工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為東風(fēng)教育譜寫新篇章 ! 最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長和老師們：身體健康，家庭幸福 !祝同學(xué)們：節(jié)日快樂 ! 謝謝大家 !(鞠躬 )優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文 兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。 在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己 ，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師 . 有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。 法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到 :“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今 天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊 ! 每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕 舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子 ?我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛 ! 魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。 有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室 。推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張 純真的笑臉 。向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。 是 呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重 ?，F(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教 ,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們 身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。 今天，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生，我會像母親一樣無私和不求索取 。愛我的學(xué)生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近 。愛我的學(xué)生，我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟 。愛我的學(xué)生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來 !我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。 優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 : 大家上午好 !今天 ,我能作為學(xué)校教育先進工作者在這里發(fā)言 ,感到十分激動和榮幸 ,我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得 ,以及我在工作中所取得的一切成績 ,都是全體師生共同努力的結(jié)果 ,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開 ,所以 ,請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。教書育人 ,是教師的神圣職責(zé) ,教書者必先學(xué)為人師 ,育人者 ,必先行為示范。 作為一名光榮的人民教師 ,不僅要具有廣博的知識 ,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺 ,我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業(yè) ,愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè) ,就要盡心盡力 ,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分 ,每一個人都是平凡的 ,能在平凡的崗位上做好平凡的事 ,恰恰就是不平凡。我想 ,作為一種職業(yè) ,教育 ,是能夠吸引我們的 ,莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中 ,我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂 ,真正能體會到教師是光榮的 ,教書是嚴肅的 ,講臺是神圣的。百年大計 ,教育為本。振興民族的希望在教育 ,振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有十五年 ,也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮 ,是孩子們清純的眼眸給 [了我力量 ,是 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量 ,是同事們的微笑給了我鼓勵 ,是家長的信任給了我信心 ,讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難 ,去體驗教育生命的真諦??經(jīng)此種種 ,不知不覺之間自己早已對美術(shù)教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情 ,通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識 ,看著自己付出的努力屢屢獲得了回報 ,內(nèi)心充滿了成就感 ,這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業(yè)很辛苦 ,但我驕傲 ,我是一名人民教師 ,因為熱愛 ,我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著 ,我微笑著寫下希望 ,因為我深知 :我不是棟梁 ,但我的事業(yè)是棟梁 。我不是未來 ,但我的事業(yè)是未來 !孩子 ,就是祖國的 未來和希望。泰