優(yōu)秀教師個人先進事跡材料1(編輯修改稿)
2025-06-02 14:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國”為題專文報道了她扎根基層創(chuàng)業(yè)的先進事跡。《新華每日電訊》、《山西日報》、山西電視臺、《山西教育報》等國家、省、市新聞媒體對她的先進事跡多次作專題報道。 作為一名優(yōu)秀黨員， xxx 就是這樣，時刻用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地 履行了一名黨員和黨員干部的神圣責任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、一流的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。 第四篇：優(yōu)秀教師先進個人事跡 每當談到工作，劉學(xué)強經(jīng)常會說的一句話是：“我只會當老師，如果不讓我當老師，我不知道自己還會干什么 ?”真的，當一名老師是劉學(xué)強老師從小的愿望。當夙愿終于變成了現(xiàn)實，劉學(xué)強沒有不愛這個職業(yè)的理由。懷著對教育的夢想，劉學(xué)強老師捧著一顆火熱的心，在神圣的講臺上度過了幾載光陰。在這幾年里，他更加深刻地體會到了做老師的艱辛與快樂，付出與收獲。本學(xué)年劉學(xué)強老師擔任 小學(xué)五年級的班主任工作，同時承擔著語文、數(shù)學(xué)兩科教學(xué)工作，在教學(xué)上他是這樣做的： 一、在政治思想上，愛黨愛生，積極上進。 在政治思想方面，劉學(xué)強老師以黨的十六大精神為指針，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦，模范地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，時刻牢記黨的宗旨，處處以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加各項活動，忠誠黨的教育事業(yè)，積極參加政治理論學(xué)習，堅持寫學(xué)習筆記和心得體會，每學(xué)年都在 20 篇以上。從思想上、行動上他同黨保持高度一致，按時繳納黨費，團結(jié)同事，待人熱情、為人正直，勇于開展批評和自我批評，從不計較個人得失，出勤率百分之百。工作成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和廣大師生的充分肯定。 劉學(xué)強老師積極參加校本培訓(xùn)，認真參加政治理論學(xué)習。他力求以身作則，時時做到教書育人、言傳身教，為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，他積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到較大的提高。 二、在班級管理上，默默無聞，無私奉獻 當劉學(xué)強老師第一次站在教師講臺上，看到一個個天真可愛的孩子時，他心情無比激動。劉學(xué)強把全部的時間和精力都投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于他太年輕，許多家長對他很不信 任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的鼓勵下，他把壓力變成了動力，自己暗下決心：一定要干出成績，一定要用自己的行動證明他是一名稱職的老師。劉學(xué)強把自己的時間合理劃分，白天屬于學(xué)生，晚上用來自學(xué)。目標一定，他便一頭扎進書海，刻苦閱讀教育教學(xué)書籍，如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，苦練，劉學(xué)強的教育教學(xué)水平很快有了較大起色。事實勝于雄辯，他靠自己的努力，贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。 劉學(xué)強是一名班主任老師，班主任作為教師中的一個特殊群體，工作本就又苦又累，但劉學(xué)強覺得苦的心甘、累的高興。 記得有一次，學(xué)生李曉春同 學(xué)活動時摔傷胳膊，劉學(xué)強老師急忙送他到醫(yī)院，忙前忙后，以至于醫(yī)生認為劉學(xué)強就是他的家人，天色將晚孩子要轉(zhuǎn)到穆棱市醫(yī)院，劉學(xué)強又脫下上衣穿在他身上??孩子在家療養(yǎng)時，劉學(xué)強老師去他，給他補課。孩子回校后，讀懂了劉老師的心思，用優(yōu)異的成績回報劉老師時，劉老師從心底里感到高興。學(xué)生的成長如同春院之草，不見其長，而日有所增。 學(xué)無止境，為了提高自己的教育教學(xué)水平，劉學(xué)強老師一邊向身邊有經(jīng)驗的老教師虛心請教，一面認真鉆研全國各地優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗。使自己駕馭課堂的能力越來越強，所撰寫的多篇論文在牡丹江市穆 棱市獲獎。 劉學(xué)強相信，用愛的和弦，會奏出美的樂章 以愛育人，用心育人成了劉學(xué)強老師教學(xué)的信條，劉老師喜歡和孩子打成一片，同孩子們一起做游戲，課上劉老師和孩子們是師生關(guān)系，而在課下他們又是最好的朋友，在課間操場上有劉老師和孩子的身影。記得劉老師曾教過這樣一個班級。班級中有許多孩子的家庭破碎，例如他班的袁振同學(xué)有父無母，與奶奶生活在一起，楊靜和王婷婷同學(xué)父母離異，與奶奶生活在一起，更悲慘的是姜洋同學(xué)，他無父無母，只與年僅十八九的哥哥生活在一起，當劉學(xué)強逐漸了解到這些時，劉老師不能不為這樣的班集 體所深深震撼著，從此他學(xué)著為孩子洗衣，一起和失學(xué)兒童在田間干活，拉家常去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，農(nóng)民質(zhì)樸勤勞的品質(zhì)和極度貧困的現(xiàn)實震撼著劉老師的心，他忍不住用自己微薄的工資為他們交雜費，重新點燃起孩子們的希望。劉老師和孩子們有了不解之緣，當孩子們在學(xué)習上有了進步劉老師替他們高興，劉老師在外住宿，生活上需要什么，孩子從家中給劉老師拿，晚上劉老師找差生給他作伴，劉老師給孩子們補課，劉老師和孩子們建立了濃厚的友誼，在劉老師的努力下孩子們的進步非常快。 劉老師的班級里除了學(xué)生們家境比較雜之外，第二個特點便是學(xué)生 家地點比較多，東有相隔八里秀池村的，南有后營村，西有八礦村的，往北還有梨樹區(qū)四坑的，真是來自四面八方，這樣就為劉老師的家訪帶來了不便，因此劉老師就利用周六周日休息時間進行家訪，他愿意和孩子在一起也能和家長進行溝通，同時也是由于他的家訪到位，使他的工作好開展了。 劉老師班王彬同學(xué)學(xué)習也很好，但就是有一個要害的缺點，總是偷著拿家里的錢，家長每次知道后就是一頓打，但也是無濟于事，家長曾為這事傷透了腦筋，當劉老師傅得知后曾找他單獨談過幾次，也未見效果，后來劉老師傅便經(jīng)常去家訪，只要他一拿錢，不用半天其他同學(xué) 就會告訴劉老師傅，劉老師無論有沒有時間，都去他家，王彬同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)只要自己一拿錢，劉老師就會知道，他曾問過劉老師：“老師，你是怎么知道的，”劉老師故意神秘的說：“王彬，老師有三只眼，你信不信，只要你拿錢，老師就會知道，不信咱倆打賭，只要有一次你拿錢，老師不知道我就為輸，怎么樣 ?”劉老師傅看他有些害怕了，借機教育到：“王彬你是個小傻子，你父母掙錢多么不容易，你卻把他們掙的錢拿出來給別人花，你知道你父母有多傷心嗎 ?”劉老師說到這卻發(fā)現(xiàn)他的眼角流出了淚花，“老師知道你也非常后悔是不是 ?不要緊，人非圣賢，孰能無過， 只要能改正就是好孩子，老師依然愛你”。他聽后，向劉老師表示一定要改掉這個不良習慣，并要求老師監(jiān)督他，于是劉老師和王彬倆約定，只要王彬在一個月內(nèi)不在偷拿家長一分錢，劉老師就為輸，否則王彬為輸 .就這樣一個月過去了，他卻沒有再偷拿一分錢，一天劉老師向他說道：“王彬這次你贏了，老師輸了，不過老師就是輸了，也高興，因為王彬改掉了壞毛病，是不是 !”王彬看劉老師這么說，又不好意思的低下了頭 .劉老師還利用這件事開了一個班會，讓他在前面講一講當時偷錢時的心情，和現(xiàn)在改掉壞習慣的心情，用此來教育其他同學(xué)，使其他同學(xué)也
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