【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每一次階段考試既是一個(gè)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)階段學(xué)習(xí)的新的起點(diǎn)。為了同學(xué)們?cè)谛碌臅r(shí)期、新的階段里能夠更加高效地組織自己的學(xué)習(xí)，第一階段總結(jié)會(huì)時(shí)我們特意邀請(qǐng)了 7班黃柔英、 3班譚?，?、6 班宋潤(rùn)盛以及 1 班麥芷晴為我們交流了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這次我們又請(qǐng)到了四位同學(xué)為我們交流他們?cè)诳偡帧⒄?、歷史以及生活學(xué)習(xí)安排方面的心得和體會(huì)。他們是總分一直 穩(wěn)居全級(jí)前三名的一班汪雅冰同學(xué)、政治成績(jī)一直非常突出的四班羅觀熒同學(xué)、歷史成績(jī)連續(xù)兩次獲得第一的四班胡元彪同學(xué)和一個(gè)學(xué)期下來無(wú)論是生活區(qū)還是教學(xué)區(qū)從未被扣過分、品學(xué)兼優(yōu)的五班馮樂怡同學(xué)。 ★首先有請(qǐng) 1 班的汪雅冰同學(xué)。（點(diǎn)評(píng)：剛剛汪雅冰同學(xué)從三個(gè)方面總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別是提高課堂的聽課效率、堅(jiān)持不懂就問的態(tài)度和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。在她的總結(jié)中我特別注意到了她把課堂聽課效率放在了首位，足見課堂聽課效率的重要性。試想，如果一位同學(xué)連上課都滿不在乎，課后怎么可能投入很多精力去做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課？退一步講，即使能夠在課后花很多時(shí)間去鉆研去思考，他的學(xué)習(xí)效果也絕對(duì)不能和課堂認(rèn)真聽課、積極思考的同學(xué)相比的。） ★有請(qǐng) 4 班的羅觀熒同學(xué)為我們交流政治學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。（點(diǎn)評(píng)：） ★請(qǐng) 4 班 的胡元彪同學(xué)為我們分享他歷史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。（點(diǎn)評(píng)：興趣是最好的老師，胡元彪同學(xué)的總結(jié)再次向我們說明了這個(gè)道理，有些同學(xué)總是抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，其實(shí)這是因?yàn)闆]有培養(yǎng)出自己的學(xué)習(xí)興趣，打籃球、打羽毛球時(shí)滿身大汗、腰酸背痛不辛苦嗎？但是我們卻樂在其中，就是因?yàn)槲覀儗?duì)它很感興趣，有成就感啊。怎樣培養(yǎng)興趣？其實(shí)就是要有學(xué)以致用的意識(shí)，把學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí) 和生活中這是多么快樂的事情。別忘了要取得好成績(jī)，除了興趣之外，同樣也應(yīng)該重視聽課效率和答題時(shí)的認(rèn)真審題哦。） ★一個(gè)學(xué)期來從未被扣過分這對(duì)每個(gè)人都 不容易，那么 5 班的馮樂怡同學(xué)是怎么做到的呢？有請(qǐng)馮樂怡同學(xué)為我們講講她的經(jīng)驗(yàn)。（點(diǎn)評(píng)：從馮樂怡同學(xué)的總結(jié)發(fā)言中我們可以看到，生活區(qū)是完全有可能做到不扣分的，關(guān)鍵在于我們必須明白在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶自己的情操。任務(wù)明確了，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的私心雜念自然就少了，也就減少了扣分的可能，再加上平時(shí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意把生活細(xì)節(jié)做好了，自然也就可以避免扣分的情況出現(xiàn)了。） 簡(jiǎn)短的總結(jié)： 再次感謝和我們無(wú)私分享交流的 4 位同學(xué)，同時(shí)也祝愿他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠取得更加驕人的成績(jī)。 同學(xué)們 ，經(jīng)驗(yàn)沒有最好的，只有最適合自己的。只有不斷地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們才能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們把這次的段考總結(jié)當(dāng)成一個(gè)引子，從此養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，在不斷的總結(jié)反思中提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，為即將到來的期末復(fù)習(xí)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、陳主任講話 下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，請(qǐng)陳主任為我們作期末復(fù)習(xí)的思想動(dòng)員。 四、頒獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng)前 50 名，首先是一到四班獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；請(qǐng)五到八班獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng) 、狀元、進(jìn)步獎(jiǎng)到班里發(fā)。 第三篇：級(jí)會(huì)發(fā)言稿 級(jí)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位老師，同學(xué)們： 大家好！ 沐浴著和煦的陽(yáng)光我們回到了熟悉的校園，又與老師和同學(xué)們相聚了。今天是本學(xué)期第一次的級(jí)會(huì)。我要講的題目是：創(chuàng)造和諧從我做起。英國(guó)哲學(xué)家大衛(wèi)休謨說：人類幸福和繁榮的大廈是依賴許多雙手建設(shè)的，通過添磚加瓦使它不斷在升高；社會(huì)就是一個(gè)幸福的大廈，是依賴社會(huì)正義美德建設(shè)的；在這一座大廈的建筑過程中，如果沒有彼此的支持和結(jié)合，任何一塊磚頭都不能發(fā)揮作用。還記得 2021年的四川地震？還記 得 2021 年的印度洋海嘯么？無(wú)論遭遇多大的困境，都不用害怕。每一個(gè)人都會(huì)伸出手去幫助你們。這，就是世界的和諧！ 什么是“和諧”？ 可以說，“和諧”的含義太豐富了。小的來說，紅綠燈前的耐心等候，是和諧；公交車上的主動(dòng)讓座，是和諧；考試場(chǎng)上的誠(chéng)信答題，更是和諧。放大了說，世界和平，是和諧；祖國(guó)統(tǒng)一，海峽兩岸共同繁榮，也是和諧。創(chuàng)造和諧，難么？把手中的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們就創(chuàng)造了和諧！將打人的拳頭化作微笑，我們就創(chuàng)造了和諧！省下零用錢，為貧困地區(qū)的伙伴獻(xiàn)出一份愛心，我們就創(chuàng)造了和諧！ 最簡(jiǎn) 單的遵守紀(jì)律，就是我們創(chuàng)造和諧的第一步。我們每個(gè)同學(xué)都希望得到大家的尊重，不希望受到別人的欺負(fù)。于是，就有了紀(jì)律。人人離不開紀(jì)律。如果有人欺負(fù)了你，欺負(fù)人的一方就要受到相應(yīng)的處分：受到老師的批評(píng)、責(zé)令做出檢查、通告家長(zhǎng)、紀(jì)律處分等。 紀(jì)律保護(hù)了你，你感到很高興。翻過來，你能隨意打罵別人嗎？不值日嗎？不能。不能，就又說明了紀(jì)律有約束力。它約束每個(gè)同學(xué)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能任意妄為。我們遵守紀(jì)律就是按《耀華小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)等等。如果大家 心中有紀(jì)律，同學(xué)們就可以步調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使。集體因而有了力量，集體也充滿活力。鈴聲一響，喧鬧的教室馬上變的十分寧?kù)o。這樣的班集體是多么的和諧。 新學(xué)期以來，總體而言，五年級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)。在文明有禮方面做得比較好，在第一周 3 班就受到劉校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，希望大家再接再勵(lì)。此外，各個(gè)專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)也積極認(rèn)真地參加各類的訓(xùn)練。例如舞蹈隊(duì)的同學(xué)在假期已經(jīng)參加訓(xùn)練，開學(xué)兩周也從不間斷地練習(xí)。同時(shí)，也要表?yè)P(yáng)鼓號(hào)隊(duì)，棒球隊(duì)等同學(xué)。這些同學(xué)為了取得更好的表 現(xiàn)，為校爭(zhēng)光，犧牲了自己不少的休息時(shí)間。還有，我們中間的各位班干、隊(duì)干，他們以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的管理工作，為大隊(duì)、班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們的精神很值得大家學(xué)習(xí)。不僅我們的同學(xué)做得好，老師們也在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作。例如，馬老師主動(dòng)配合做好 1 班的晚托管理工作。希望，我們五年級(jí)師生能共同努力，創(chuàng)建和諧年級(jí)。 與此同時(shí)，我也想也應(yīng)該說說我級(jí)存在的一些不良現(xiàn)象。 早上回校，在校午餐的同學(xué)太遲交飯盒，以至打了上課鈴才把飯籮送到廚房，影響第一節(jié)上課。同時(shí)，也建議拿飯籮的同學(xué)也不要把飯籮放在地上 拉著走，畢竟地面灰塵比較多，容易弄臟食物。 課間，追逐打鬧的現(xiàn)象比上學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，但仍有個(gè)別同學(xué)在走廊跑步。學(xué)校要求課間盡可能開展文靜有益的活動(dòng)。精力充沛的同學(xué)可以利用大課間時(shí)間進(jìn)行鍛煉，不要把走廊當(dāng)成跑道。 尤其要批評(píng)那些跑到廚房添飯的同學(xué)，經(jīng)常在樓梯邊跑邊大聲講話，而且沒有走指定的樓梯，損害了班級(jí)榮譽(yù)，造成不良影響。 上述問題，希望全體同學(xué)，引以為戒，本著有則改之、無(wú)則加勉的原則，努力改進(jìn)，認(rèn)真遵守學(xué)校的紀(jì)律，共創(chuàng)和諧校園。 第四篇：九年級(jí)級(jí)會(huì)發(fā)言稿 篇一：九年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)教師聯(lián)系會(huì)發(fā)言稿 前河中心學(xué)校李全良 眾所周知，九年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。對(duì)我們這一屆的九年級(jí)來說，形勢(shì)更加逼人：它關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)、社會(huì)的評(píng)價(jià)、學(xué)校的生存，因此這屆九年級(jí)更多的壓力，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今年九年級(jí)的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī)，需要年級(jí)的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入 。我深深地相信我們?nèi)w九年級(jí)教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作： 一、狠抓班級(jí)管理： 要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 要想實(shí)現(xiàn) 2021 年中考目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能 拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感 —— 我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。 要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級(jí)穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要 有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對(duì)屢教不改的害群之馬，教導(dǎo)處會(huì)配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。 班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。 班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生（優(yōu)生、學(xué)困生??）座談會(huì) ，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)向，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育（人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，生活上盡可能關(guān)心，使九年級(jí)始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡? 課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。 二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)： 教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)： 發(fā)揚(yáng)備課教師團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場(chǎng)。 上課要求 各位教 師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí) 45 分鐘負(fù)責(zé)制，向 45分鐘要質(zhì)量。 教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意 課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。 教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞 、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。 教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無(wú)論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績(jī)提高的能力所在。 堅(jiān)持測(cè)試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場(chǎng)（盡可能單人獨(dú)桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考， 兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺(tái)前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)??應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對(duì)作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；批改要及時(shí)（部分教師批改不夠及時(shí)，影響班主任統(tǒng)計(jì)成績(jī)和成績(jī)的分析），班主任和各任課教師對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。測(cè)試的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無(wú)用功，努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。 三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率 課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如 何適應(yīng)九年級(jí)緊張有序的學(xué) 習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級(jí)學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。 四、加強(qiáng)研究