【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 “三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育 為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與派出所、街道、村委聯(lián)系。注重發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，全過(guò)程、全方位地推動(dòng)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開(kāi)展。 第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 2020 范例相關(guān)文章： 學(xué)校德育工作計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 年小學(xué)德育工作計(jì)劃精選范文 學(xué)校班主任德育工作計(jì)劃范文 3 篇 年教師德育工作計(jì)劃精選范文 第二篇：第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 2020 范例 工作計(jì)劃是指由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。那么第一學(xué)期德育工作計(jì)劃該怎樣寫呢 ?下面就是給大家?guī)?lái)的第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 2020 范例，希望大家喜歡 ! 第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 2020 范例 (1) 指導(dǎo)思想： 全面貫徹中央、市、區(qū) 若干意見(jiàn) 精神，落實(shí)區(qū)教委中、職教科某年下半年德育工作思路、工作計(jì)劃 。落實(shí)李淑芬校長(zhǎng)《求真務(wù)實(shí)》某某學(xué)第一學(xué)期工作設(shè)想 中對(duì)德育工作的八項(xiàng)要求，將我校的德育工作做好。 一、重點(diǎn)工作的思路和安排 深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《某某某某中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神及市區(qū)實(shí)施意見(jiàn)精神。通過(guò)報(bào)告、講座、座談等形式把握 實(shí)施意見(jiàn) 思想內(nèi)涵，求真務(wù)實(shí)，在轉(zhuǎn)變觀念、解決問(wèn)題上下功夫 。在落實(shí)重點(diǎn)工作上下功夫 。切實(shí)把未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。 深入貫徹兩委關(guān)于《若干意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)精神，學(xué)校制定相應(yīng)實(shí)施意見(jiàn)。要求德育工作者 (年級(jí)主任、班主任、教導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)干部 )學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在 開(kāi)學(xué)初制訂計(jì)劃時(shí)，提出一個(gè)研究課題，要有針對(duì)性、要具體、題目要小，第一學(xué)期末拿出實(shí)施過(guò)程、體會(huì)及進(jìn)一步完善的措施，學(xué)年末完成論文或總結(jié)。 深入學(xué)習(xí)《宣武區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神，切實(shí)做好我校班主任培訓(xùn)工作。 培訓(xùn)分兩個(gè)層面：校級(jí)和年級(jí)。 培訓(xùn)內(nèi)容： 。工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。 、法規(guī)。 、實(shí)施。 ：心理障礙、學(xué)習(xí)障礙、不完整家庭。 培訓(xùn)方式：印發(fā)學(xué)習(xí)資料、專題講座、交流研討。 繼續(xù)開(kāi)展以 弘揚(yáng)民族精神 為重點(diǎn)內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。 ，開(kāi)展 唱響國(guó)歌 主題系列教育活動(dòng)。 動(dòng)。 月結(jié)合期中考試總結(jié)，交流學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，建立學(xué)習(xí)型班級(jí)體。 ，中外文化交流活動(dòng) 。接受督導(dǎo)。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué) 生在校一日學(xué)習(xí)、生活要求。內(nèi)容另附 發(fā)揮五項(xiàng)評(píng)比的激勵(lì)功能，在不斷完善的基礎(chǔ)上，搞好月評(píng)、初評(píng)工作，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使其發(fā)揮正導(dǎo)向作用。 貫徹 一規(guī) 、 一則 結(jié)合外語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)，在行為習(xí)慣養(yǎng)成，交際往來(lái)，涉外禮儀有所側(cè)重，安排講座、觀看影像資料。 做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項(xiàng)常規(guī)性工作。 配合其他部門，完成相應(yīng)工作。 二、各月的主要工作 八月： 初一年級(jí)銜接教育。 初二年級(jí)軍訓(xùn)、參加宣武區(qū)少年軍校匯報(bào)表演。 開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 九月： 落實(shí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。 弘揚(yáng)主旋律，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)，開(kāi)展教育活動(dòng) 唱響國(guó)歌 。 召開(kāi)主題班會(huì)。三個(gè)年級(jí)各有一個(gè)主題。 十月： 科學(xué)月活動(dòng) 小發(fā)明、小制作、小論文、科技講座等。 初一、初二年級(jí)外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 參加宣武區(qū) 瞭望杯 中學(xué)生時(shí)事競(jìng)賽。 十一月：期中總結(jié)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)型班集體。 十二月： 迎接督導(dǎo)， (校風(fēng)、校容、校紀(jì)、主題班會(huì)等 ) 迎新年、中外文化交流活動(dòng)。 (圣誕節(jié) ) 元月： 期末總結(jié)、各項(xiàng)評(píng)比的初評(píng)。 假前教育：法制、安全等，假期工作安排。 九月份： 召開(kāi)班主任會(huì)，下發(fā)本學(xué)期德育工作計(jì)劃 (9 月 6 日 )。 年級(jí)主任、班主任根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際，制定年級(jí)、班級(jí)工作計(jì)劃，要求：要結(jié)合實(shí)際，要具體，實(shí)效性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。(9 月 13日上交 ) 認(rèn)真準(zhǔn)備第一次主題班會(huì)，重在過(guò)程和效果。 唱響國(guó)歌 各個(gè)班加強(qiáng)練習(xí)。 強(qiáng)化力度貫徹落實(shí) 守則 和 行為規(guī)范 ，修改、完善 評(píng)比 制度。 第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 2020 范例 (2) 本學(xué)期學(xué)校德育工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育“兩個(gè)率先”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針和中央 8號(hào)文件精神，切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續(xù)堅(jiān)持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為 — 陶冶情操 — 健全人格”的德育內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為昆山教育率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。 一、工作重點(diǎn) ㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì) 。德育處全體人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項(xiàng)工作，專心致志辦好每一件事情 。相互配合，通力協(xié)作，講究工作方法，注重工作實(shí)效 。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，依法辦事，切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益 。牢固確立服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，富有創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。 。進(jìn)一步完善班主任管理體制和考核機(jī)制，在嚴(yán)格量化管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注其工作實(shí)效性和各方面的滿意度。認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀教師群體的實(shí) 施意見(jiàn)》，評(píng)選和命名一批優(yōu)秀班主任，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)生滿意、實(shí)績(jī)顯著的班主任脫穎而出。利用校內(nèi)外資源，加強(qiáng)對(duì)班主任理論和實(shí)務(wù)方面的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍。 。班主任認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理。以班級(jí)活動(dòng)和護(hù)校值勤為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力。加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、青年共產(chǎn)主義學(xué)校的建設(shè)，為的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。組織學(xué)生提案評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心學(xué)校發(fā)展，維護(hù)自身權(quán)益 。 ㈡強(qiáng)化目標(biāo)管理，加快內(nèi)涵發(fā)展 。高一年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的高中生。高二年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，致力培養(yǎng)成熟的高中生。高三年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以“健全人格”為目標(biāo)，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作方向，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。 。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類層次 、各具特長(zhǎng)的學(xué)生健康發(fā)展。注重開(kāi)展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體的作用，廣泛開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育教育系列活動(dòng)。定期表彰各級(jí)各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。 。各班利用開(kāi)學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，形成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的本班班規(guī)。班主任要重小事、重細(xì)節(jié)，細(xì)化班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，真正把每一項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處。 ㈢做好基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)綜合績(jī)效 。以民族精神宣傳月 (9 月 )和愛(ài)國(guó)主義教育月 (10 月 )為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。以法制教育月 (11 月 )為契機(jī)，以“兩法”教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。把法制教育和對(duì)不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高幫教效果。面向全體學(xué)生，真心實(shí)意地從思想上、學(xué)習(xí)上、身體上全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)、指導(dǎo)和幫助學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。以感恩教育月 (12 月 )為契機(jī)，組織系列活動(dòng)，培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異 的成績(jī)回報(bào)父母、師長(zhǎng)和祖國(guó)的真情實(shí)感。認(rèn)真組織寒假社區(qū)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)效性。 。扎實(shí)有效地開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，更好地解決本校貧困學(xué)生的后顧之憂。把愛(ài)心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分，繼續(xù)做好與革命老區(qū)貧困生的手拉手活動(dòng)。拓展學(xué)校德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合教育能力。開(kāi)好各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)理事會(huì)，切實(shí)做好家訪工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一張紙、一度電、一噸水。教育學(xué)生養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣、形成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品格。 注德育效果。德育工作重在實(shí)效，全體德育工作者要站在為祖國(guó)培養(yǎng)合格建設(shè)者的高度精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接建校六十周年的到來(lái)。 二、成員分工 徐永琴：全面主持德育處工作。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系 。對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳 。處室工作安排 。班主任考核與培訓(xùn) 。學(xué)生行為規(guī)范管理 。家校聯(lián)系 。德育科研。 何培中：宿舍管理 。紅十工作 。法制教育 。社區(qū)教育 。高二年級(jí)常規(guī)管理。 徐薇薇：學(xué)校衛(wèi)生工作和自行車管理 。高一年級(jí)常規(guī)管理。 王陽(yáng)：主持學(xué)校團(tuán)委工作 。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作 。學(xué)生 活動(dòng) 。校園文化建設(shè) 。扶貧幫困 。高三年級(jí)常規(guī)管理。 劉增蘭 (工作人員 )：心理健康教育 。常規(guī)考核匯總、反饋表分發(fā)以及處室其它工作。 第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 2020 范例 (3) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹(shù)人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹(shù)立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作辦法，不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，“全覆蓋、動(dòng)真情、看實(shí)效”，為提高教育質(zhì)量而 努力。 二、工作目標(biāo) 落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者 。著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì) 。深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育 。搞好四級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化、宿舍文化、校園文化、個(gè)人文化 。堅(jiān)持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。 實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個(gè)性特長(zhǎng)，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事 、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。 三、工作重點(diǎn) 構(gòu)建德育管理體系、評(píng)價(jià)體系、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。 2 抓好德育卡管理辦法，推行班級(jí)事務(wù)承包管理，搞好班級(jí)自主管理，推行值日班長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)行德育卡管理制度。 做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺(tái)，圍繞“立德樹(shù)人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤(rùn)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。