用愛點(diǎn)亮一盞燈演講稿精選合集(編輯修改稿)
2025-06-02 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 :他們的課讓我真正懂得了什么叫 民主 ,什么叫 合作 ,什么叫 個性 ,什么叫 創(chuàng)新 ??是啊 ,作為教師 ,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù) .對我們青年教師而言 ,要想取得令人滿意的教學(xué)效果 ,那是需要付出大量的時間和精力的 ,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng) ,有了優(yōu)秀教師的示范 ,才讓我們?nèi)〉昧耸掳?功倍的效果 . 俗話說 :教書 ,育人是教師的天職 ,它們就象一對孿生兄弟 ,密不可分 .的確 ,在這里 ,不但我的頭腦充實(shí)了許多 ,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化 :老師們的那種兢兢業(yè)業(yè) ,勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動 !我們都知道 ,教師不是偉人 ,不能象偉人一樣成為偶像 ,受人景仰 。教師不是英雄 ,不能象英雄一樣樹碑立傳 ,流芳千古 。我們更知道 ,教師不是明星 ,不能象明星一樣?jì)D孺皆知??相比之下 ,教師所做的一切 ,是那么普通 ,那么平凡 ,那么瑣碎 !但是他們又是怎樣做的呢 ?每天晚上 4:30 是老師的下班時間 ,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時 ,卻無一人準(zhǔn)時走出辦 公室 ,好象那就是正常的下課零聲一樣 ,老師們皆扶在案上 ,各自忙著自己的工作 ,批作業(yè)的批作業(yè) ,輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生??有的老師甚至加班到 9點(diǎn) ,10點(diǎn) !究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢 ?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求 !是啊 !青年就該有青年的干勁 !正是因?yàn)槲覀兡贻p ,所以我們要有所追求 ,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下而求索 .我一直相信初中的班主任對我的寄語 :勤奮 ,進(jìn)取 ,不斷地追求 ,總有成功的一天 ! 您是否還記得李大釗先生的話 :青年者 ,人生之王 ,人生之春 ,人生之華也 .問花哪得艷如許 ?惟有綠葉襯托之 .老一代教 育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言 ,今天 ,就讓我們也留下我們的 16字宣言吧 :熱情工作 ,大膽追求 ,勇于創(chuàng)新 ,爭創(chuàng)品牌 ! 追求永無止境 ,奮斗永無窮期 .年輕的萬紅 ,就如同那剛剛起飛的大雁 ,承負(fù)著一份份厚重與博大 .年輕的翅膀不能停止飛翔 ,年輕的萬紅更不能停止飛翔 !我們堅(jiān)信 ,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下 ,在社會同仁的支持下 ,在我們大家的共同努力之下 ,萬紅定能飛出那藍(lán)天 ,白云的空間 ,定能飛出那海闊天空的舞臺 ,萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅 !!! 第三篇：師德演講稿：《用愛點(diǎn)亮一盞心燈》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！今天我演講的題目是――《用愛點(diǎn)亮一盞心燈》。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是――愛?！睈凼乔Ю锉ㄉ系囊粓F(tuán)火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望?? 每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心 .有一段時間，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個孩子從食堂拿回一個饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前?？粗⒆犹煺?無邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！ 試想，教師從事的是教書育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格，那么培養(yǎng)出來的下一代就可想而知了。說真的，小學(xué)培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生，他們的敬業(yè)精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵我奮進(jìn)的力量。我想，教師愛學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過反思之 后，我嘗試著放手，經(jīng)過一段時間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來我的孩子真不簡單吶！以前開班會，都會把我忙得像個陀螺似的，可效果不是很明顯。可現(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫??我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動成果了。 其實(shí)有時我們不必強(qiáng)求孩子出類撥萃，保持一顆平常心，高分?jǐn)?shù)求不來，可德性可以塑造。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個非常叫真嚴(yán)格的人。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這 份人間真愛。在生活中，多為孩子找優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的潛能，讓我們把學(xué)生當(dāng)朋友，沒有長幼高低之分，沒有聰明愚蠢之別，那在我們眼中，每個孩子都是一顆會發(fā)光的金子。 不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問題學(xué)生，我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實(shí)問題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)――歷練我們愛的功力。他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是魂?duì)繅衾@??這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時時都提心吊膽；我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧??然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，你就忍不住去管去問，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛 和責(zé)任會讓你責(zé)無旁貸，你不會輕言放棄。 的確，愛一個好學(xué)生容易，那愛一個問題學(xué)生是不是真的好難？作為老師，尤其是中學(xué)老師，都會遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會？如果所有的學(xué)生都像一樣聰明就好了??于是，當(dāng)面對這些“不開竅”“不聽教”的學(xué)生時，老師們不禁會覺得不知所措，甚至在不覺間會得出該生將來不會有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。我也曾有過這樣
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