【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。 作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己 的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。 二、論文答辯 —— 圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度， 要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。 四、論文答辯 —— 目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。 五、論文答辯 —— 體態(tài)語(yǔ)輔助 雖然畢業(yè)論文 答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著， 或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。 六、論文答辯 —— 時(shí)間控制 一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。 七、論文答辯 —— 緊扣主題 在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文 答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。 八、論文答辯 —— 人稱使用 在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料 ，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！ 我想談?wù)勥@篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對(duì)如何改善“空巢老人”的生活狀況探索不夠深入，還需要繼續(xù)進(jìn)行思考和探索。 最后，再次感謝 X 老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給與的悉心幫助與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來(lái)我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了行政管理專業(yè)的基本知識(shí)，還要感謝本專業(yè)同學(xué)對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一 起的日子很快樂(lè)！也很難忘！ 懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)們進(jìn)行批評(píng)指正。謝謝大家！ 第二篇：畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白 各位老師，你們好 !我是 09 級(jí)法學(xué)專業(yè)的 XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我 20 年的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿的句號(hào)。我的論文題目是 — 論我國(guó)刑事鑒定制度，論文是在 **導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位 老師批評(píng)指導(dǎo)。 下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究?jī)?nèi)容，研究結(jié)論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。 首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 完成這個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的首要目的是為了理清當(dāng)前刑事司法鑒定活動(dòng)發(fā)展的主流方向，推動(dòng)司法改革大潮的順利進(jìn)行；第二個(gè)目的就是完善現(xiàn)行的鑒定機(jī)制，保障刑事訴訟公正、有序的進(jìn)行。 在現(xiàn)中國(guó)的法治環(huán)境下，國(guó)家追求的是一種穩(wěn)定，我們需要做的是如何保證鑒定的合理進(jìn)行，而不是大刀闊斧的進(jìn)行改革從而導(dǎo)致司法程序上的混亂狀 態(tài)。我相信如果有規(guī)范的制度保障，我國(guó)的刑事偵查工作在良好的鑒定程序下會(huì)取得極大的進(jìn)展。 其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 ，會(huì)對(duì)偵查與鑒定的概念、含義、及特征等基本性理論進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹和分析，進(jìn)而對(duì)比傳統(tǒng)意義上刑事偵查與鑒定規(guī)則與當(dāng)前新形勢(shì)下對(duì)其關(guān)系的探討以及在立法層面上進(jìn)行積極 推動(dòng)立法工作。 ，本文將會(huì)詳細(xì)介紹當(dāng)前刑事偵查中鑒定行為的性質(zhì)及價(jià)值取向，并以此為突破口揭示現(xiàn)階段其存在的問(wèn)題和漏洞，闡述問(wèn)題出現(xiàn)的原因，為最終解決問(wèn)題提供明確的方向。 ，論文在前面提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，遵循合法合理的要求，在不破壞司法制度改革大局前提下，穩(wěn)妥的提出合適的改良方案，在原有成熟的刑事偵查體制下，進(jìn)一步完善修補(bǔ)，以達(dá)到服務(wù)新時(shí)期司法改革的總體要求。 最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。 這篇論文的前期準(zhǔn)備以及寫(xiě)作過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺 乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，無(wú)論是知識(shí)框架還是內(nèi)容的創(chuàng)新都還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)。在此感謝各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信今天在這里能得到各位老師的指點(diǎn)，會(huì)讓我在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中學(xué)到更多。 謝謝 ! 第三篇：畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白 各位老師，下午好！我叫 **，是 **班的學(xué)生，我的論文題目是“淺議《紅樓夢(mèng)》中的象征手法”，論文是在 **老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向 **老師表示深深的謝意，也向各位老師不 辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。 首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)小說(shuō)藝術(shù)成就的最高峰，從誕生至今，差不多已經(jīng)將近有兩個(gè)半世紀(jì)之久，關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的研究論著汗牛充棟，歸納起來(lái)大概可以分為三大流派：評(píng)點(diǎn)派、索引派、考證派。他們求索《紅樓夢(mèng)》所影射的歷史事件，研究曹雪芹的家世和生平，都是在試圖探求《紅樓夢(mèng)》與社會(huì)生活的關(guān)系，卻沒(méi)有關(guān)注文本本身的創(chuàng)作價(jià)值。所以筆者認(rèn)為，如果沒(méi)有對(duì)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作手法 一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和充分的研究，是無(wú)法較全面地了解這一歷史巨著的。選擇這個(gè)題目的意義在于： 對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的象征主義手法加以詳細(xì)的論述 通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》文本的探析更進(jìn)一步理解曹雪芹的創(chuàng)作思想。 通過(guò)這個(gè)研究有助于我們紅樓藝術(shù)和紅樓價(jià)值。 其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成四個(gè)部分。 第一部分是引言。主要闡述《紅樓夢(mèng)》象征主義的價(jià)值和意義。 第二部分是定義什么是象征？ 第三部分是主要闡述《紅樓夢(mèng)》象征主義的宣言與入門(mén)鑰匙。主要表現(xiàn)在 曹雪芹在文本中所蘊(yùn)含的創(chuàng)作精神的新突破和對(duì)太虛幻境中“真假有無(wú)”的探討。 第四部分是《紅樓夢(mèng)》的象征系統(tǒng)。主要包括從符號(hào)和詩(shī)詞酒令兩方面看《紅樓夢(mèng)》的象征系統(tǒng)。其中符號(hào)象征系統(tǒng)包括總體符號(hào)系統(tǒng)、環(huán)境符號(hào)系統(tǒng)、物象符號(hào)系統(tǒng)和命名符號(hào)系統(tǒng)。 最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。首先格式方面不夠細(xì)膩謹(jǐn)慎，段前空格字符不一致，標(biāo)點(diǎn)有疏忽。內(nèi)容方面雖然收集了很多資料，但對(duì)《紅樓夢(mèng)》的象征主義的研究還只是停留在表面，對(duì)資料的整理和歸納不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有待改進(jìn)。 在論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量的關(guān) 于《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，參考了一些畢業(yè)論文樣本，這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)論文。本文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師 **老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！以上就是我的畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝！ 第四篇：畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白答辯技巧 模糊 PID控制與傳統(tǒng) PID 控制有什么區(qū)別？？ 模糊 PID 是通過(guò)模糊邏輯算法 整定出來(lái) PID 三個(gè)參數(shù)具有自適應(yīng)的特性 PID 三個(gè)參數(shù)會(huì)應(yīng)外界環(huán)境變化自動(dòng)調(diào)節(jié)以保證控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性 而傳統(tǒng)的 PID 三個(gè)參數(shù)設(shè)定后是不變不具備自適應(yīng)的特性模糊PID 是一種智能 PID 在工程已經(jīng)成功應(yīng)用效果還比較理想 模糊控制就是利用模糊數(shù)學(xué)的基本思想和理論的控制方法 在傳統(tǒng)的控制領(lǐng)域里 控制系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模式的精確與否是影響控制優(yōu)劣的最主要關(guān)鍵系統(tǒng)動(dòng)態(tài)的信息越詳細(xì)則越能達(dá)到精確控制的目的然而 對(duì)于復(fù)雜的系統(tǒng)由于變量太多 往往難以正確的描述系統(tǒng)的動(dòng)態(tài) 于是工程師便利用各種方法來(lái)簡(jiǎn)化系統(tǒng)動(dòng)態(tài)以達(dá)成控制的目的但卻不盡理想換言之 傳統(tǒng)的控制理論