【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)之能力”。關(guān)乎為學(xué)、為人，關(guān)乎為國(guó)家、為社會(huì)。老先生們的 寄語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，卻體認(rèn)著時(shí)代精神與社會(huì)價(jià)值觀，成為關(guān)于大學(xué)理念與風(fēng)骨的雋永之言。 可后來(lái)一段時(shí)間，大學(xué)校長(zhǎng)的新生寄語(yǔ)逐漸“變味兒”了，成了“走過(guò)場(chǎng)”的儀式。千篇一律的套話，讓大學(xué)校長(zhǎng)的寄語(yǔ)，少了幾分風(fēng)骨、多了些形式主義。直到最近幾年，隨著話語(yǔ)表達(dá)方式的變化，隨著大學(xué)的特色越來(lái)越鮮明，大學(xué)校長(zhǎng)們新生寄語(yǔ)的形式與內(nèi)容也悄然發(fā)生變化。校長(zhǎng)給新生的“第一堂課”，正越來(lái)越關(guān)照現(xiàn)實(shí)，個(gè)性而精致。 你會(huì)獨(dú)立思考嗎 “為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才 ?”著名的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，引出了中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展 的艱深命題，也是整個(gè)中國(guó)社會(huì)必須直面的疑問(wèn)。 哲學(xué)家馬爾庫(kù)塞曾提出“單向度的人”這一概念。強(qiáng)調(diào)一種人內(nèi)心只保留了肯定性的一面，而失去了否定性、批判性、超越性，這種人一味認(rèn)同現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)缺乏反思與批判精神，因而喪失了創(chuàng)造力。有人認(rèn)為，中國(guó)的教育模式培養(yǎng)出了許多“單向度的人”。 對(duì)于這種情況，大學(xué)校長(zhǎng)們自然有憂慮，也有期許。 復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良曾在開(kāi)學(xué)典禮上與新生分享了自己的趣事：“在我還是大學(xué)生的時(shí)候，和復(fù)旦的鄧景發(fā)教授一起去工廠，解決工廠的實(shí)際問(wèn)題。就學(xué)術(shù)問(wèn)題我和老師發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論 ，甚至于爭(zhēng)論一直延續(xù)到工廠的大眾浴室里面，我們沖著澡還在爭(zhēng)論。我想這就是我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理的一種體現(xiàn)?！? x 年的開(kāi)學(xué)典禮上，湖南大學(xué)校長(zhǎng)趙躍宇就將“獨(dú)立精神，批判創(chuàng)新”這八個(gè)字寄語(yǔ)新生。在他看來(lái)，“大學(xué)之所以稱(chēng)之為大學(xué)，在于大學(xué)具有獨(dú)立精神，大學(xué)之所以被稱(chēng)之為‘象牙塔’，并被人們寄予厚望，是因?yàn)榇髮W(xué)崇尚批判，追求創(chuàng)新。”他殷切希望：“同學(xué)們?cè)诶^承傳統(tǒng)，承接知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)批判和創(chuàng)新??大學(xué)生應(yīng)該有獨(dú)立的人格，對(duì)于社會(huì)的各種失范和各種流弊，我們絕不可以隨波逐流，更不可以推波助瀾?！? 陳寅恪曾提出“獨(dú)立之精神，自由之思想”，趙校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)新生的囑托恰與之相契合。 而清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧對(duì)大學(xué)新生也有相同的期望：“只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、具備了獨(dú)立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！彼Ｍ麑W(xué)生能夠?qū)嵤虑笫?，遇事不跟風(fēng)，不盲從，不依附他人和權(quán)威。 你的內(nèi)心寧?kù)o嗎 有人慨嘆現(xiàn)在的大學(xué)變了，行走校園，總會(huì)覺(jué)得有些吵。車(chē)水馬龍、游人如織、人聲鼎沸，這些“熱鬧”的形容詞常被 用來(lái)描摹校園景象 。剽竊造假、考試作弊、惡意競(jìng)爭(zhēng)，這些社會(huì)現(xiàn)象現(xiàn)在也出現(xiàn)在大學(xué)校園。這不免引人憂慮，而今大學(xué)里學(xué)生們的心還能靜下來(lái)嗎 ? 諸葛亮在《誡子書(shū)》中有言曰，“學(xué)須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)。大學(xué)是紛雜世間一方知識(shí)的凈土，學(xué)子們身處象牙塔雖不能“兩耳不聞窗外事”，卻也應(yīng)多讀讀“圣賢書(shū)”，守住內(nèi)心寧?kù)o。 “只有看淡世俗的名利才能明確自己的志向，只有身心寧?kù)o才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)張杰校長(zhǎng)曾這樣囑托新生，“齊家、治國(guó)、平天下，當(dāng)以修身為始，作為 新一代交大人，我希望大家志存高遠(yuǎn)的同時(shí)，也要注重德行的培養(yǎng)和內(nèi)在品格的塑造，不被眼前的名利虛妄所蒙蔽，守護(hù)內(nèi)心的凈土，在不斷修身的過(guò)程中走向成熟，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！? 大學(xué)不是存在于真空當(dāng)中，社會(huì)上的功利之風(fēng)難免令大學(xué)校園沾染浮躁。但大學(xué)校長(zhǎng)在孩子們踏入大學(xué)校園的那一刻就告訴他們，名利并不能成為奮斗的方向，要想實(shí)現(xiàn)理想就必須注重內(nèi)心世界、關(guān)照精神生活，足見(jiàn)用心良苦。 “大學(xué)是喚醒奇跡的地方、超越功利的圣地和飛揚(yáng)理想的疆域，期盼你們以一顆寧?kù)o之心，遠(yuǎn)離浮躁喧囂，浸淫中外經(jīng)典，錘煉‘修齊治平’的情懷 ，鍛造解釋、分析、評(píng)估、推論、說(shuō)明和自我校準(zhǔn)能力的批判性思維，成為求真問(wèn)實(shí)的提問(wèn)者 。以一顆赤子之心，吸吮知識(shí)，探索真理，培育有職業(yè)適應(yīng)力、社會(huì)責(zé)任感和理性品質(zhì)的健全人格 。以一顆擔(dān)當(dāng)之心，創(chuàng)新創(chuàng)造、竢實(shí)揚(yáng)華，開(kāi)啟豐富多彩的壯麗人生。”西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛用“寧?kù)o之心”“赤子之心”“擔(dān)當(dāng)之心”關(guān)注著新生的內(nèi)心世界，把“遠(yuǎn)離浮躁喧囂，浸淫中外經(jīng)典”作為寄語(yǔ)，展露著大學(xué)不變的寧?kù)o與追求。 帶領(lǐng)年輕一代堅(jiān)守精神的沃土，才能讓大學(xué)恢復(fù)純粹，進(jìn)而為整個(gè)社會(huì)注入寧?kù)o與理想的力量。 你有擔(dān)當(dāng)精神嗎 對(duì) 祖國(guó)和民族使命的承擔(dān)，這歷來(lái)是大學(xué)校長(zhǎng)新生致辭的共同主題。 1932 年，烽火頻仍，清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦就曾用“大學(xué)不要因自己環(huán)境之舒適，而忘懷園外的情形。在中國(guó)今日狀況之下，除安心讀書(shū)外，還要時(shí)時(shí)注意到國(guó)家的危難”勸誡新生。 直至今日，時(shí)代變遷，語(yǔ)句變化，但那份情懷不曾動(dòng)搖。 翻開(kāi)南開(kāi)大學(xué) x 年新生錄取通知書(shū)，龔克校長(zhǎng)的寄語(yǔ)便映入眼簾，“‘允公允能，日新月異’之校訓(xùn)是南開(kāi)文化的內(nèi)核，是南開(kāi)人終生恪守與踐行的信仰??惟‘公能’兼濟(jì)且秉‘公’盡‘能’，方為真正之南開(kāi)人??張伯苓、周恩來(lái)、陳省身、吳大 猷、曹禺??這些偉人先賢是南開(kāi)人的驕傲，自是你們做人做事之榜樣。南開(kāi)園是英彥蔚起、人才輩出的搖籃，但南開(kāi)人的‘功成名就’從來(lái)就不為‘垂史冊(cè)’，只因‘傳遺志’。一代代南開(kāi)人默默無(wú)聞地做著這個(gè)民族的脊梁和基石，惟懷此抱負(fù)且矢志不移，方為真正之南開(kāi)人。” 他把南開(kāi)大學(xué)的精神內(nèi)核傳達(dá)給學(xué)子，正是為了將大學(xué)的責(zé)任代代傳承。 有人曾用“精致的利己主義者”道出當(dāng)今某些大學(xué)生的問(wèn)題，一番論述引起四方嘩然。的確，為了自己的未來(lái)努力固然無(wú)可厚非，但若滿心只存“小我”，甚而不惜損人利己，那么這樣的大學(xué)生即便是針對(duì)社會(huì)需求把自己打造得異?！熬隆保膊粫?huì)是社會(huì)所需要的。我們不能苛求每個(gè)大學(xué)生都必須做大事，但心中必存大志。 正如中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露曾在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)的，“大學(xué)是知識(shí)的殿堂，是社會(huì)的良心和成才的搖籃，是同學(xué)們涵養(yǎng)心智、錘煉意志、放飛理想的地方。希望同學(xué)們都能充分地利用大學(xué)的好時(shí)光，刻苦、刻苦、再刻苦，拼搏、拼搏、 再拼搏，實(shí)事求是，成為敢于擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)國(guó)家、熱愛(ài)人民，扎根文化沃土，具備全球視野和跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的棟梁之材?！? 這實(shí)在關(guān)乎大學(xué)的責(zé)任?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！惫糯荣t口中的“大學(xué)”是指“大人之學(xué)”，是指不拘于物、不拘于己、不拘于時(shí)的“大學(xué)問(wèn)”。我們?nèi)缃竦淖罡邔W(xué)府自然也要教“大人之學(xué)”，不為一己之私，心胸廣大，為社會(huì)帶來(lái)風(fēng)氣的變革，成為國(guó)家的錚錚風(fēng)骨。 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子、建設(shè)一流大學(xué)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的步伐，這是一校之長(zhǎng)的責(zé)任。而新生寄語(yǔ)中的深思與期盼，正折射出一校之長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)、品格與風(fēng) 骨。 最好的大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮致辭 3 同學(xué)們、老師們： 你們好 ! 今天，我們?cè)谶@里隆重舉行大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 x 級(jí)新生春季開(kāi)學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為大連理工大學(xué)這所擁有 54 年光榮歷史的全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)府新的一員 !一年之際在于春，你們將在一個(gè)新的起點(diǎn)上開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，在此，我首先祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步 ! 當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)帶著鋪天蓋地的氣勢(shì)將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)使我們這個(gè)社會(huì)大大地變小了。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨的 時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)遇到這樣的事實(shí)：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來(lái)我們接觸不到的文化、完全沒(méi)有接觸過(guò)的事物?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是高技術(shù)相互結(jié)合的一個(gè)產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢(shì)。 大連理工大學(xué)作為教育部授權(quán)的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，大連理工大學(xué)名師薈萃，有兩院院士 17 名，博士生指導(dǎo)教師 223 名，教授 333 名。大工還是大連地區(qū)唯一一所全國(guó)高校排名進(jìn)入前 30 位的重點(diǎn)高校。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是大連理工大學(xué)下設(shè)的 二級(jí)學(xué)院 。其次，大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院秉承了大工 團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新 的優(yōu)良校風(fēng)，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一的宗旨，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo) 。第三，在教學(xué)模式上，我們面授和網(wǎng)上學(xué)習(xí)并重 。第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。所以，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)大可放心，只要你肯付出努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)。 同學(xué)們，目前世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，進(jìn)入 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是高科技的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。希望同學(xué)們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境和學(xué)習(xí)條件，按照江 x 提出的 堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一 。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一 。堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一 。堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一 的要求，憑借自己的真才實(shí)學(xué)拿到大連理工大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，我也相信，同學(xué)們一定能學(xué)好 ! 春天是播種的季節(jié)，代表著希望和期盼，同學(xué)們?cè)诖禾觳シN，相信必將有豐碩的果實(shí)，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成 ! 最好的大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮致辭 4 各位嘉賓、老師，親愛(ài)的同學(xué)們， 大家晚上好 ! 這是一次遲來(lái)的開(kāi)學(xué)典禮。為了今天的相聚，我們已經(jīng)翹首期盼了一個(gè)多月。在這里我要代表學(xué)校，對(duì) x 級(jí)新生的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。歡迎你們，荔園的新主人 ! 有人說(shuō)：與大學(xué)的遇見(jiàn)是一次美麗的邂逅。我更愿意相信，這是一所年輕的大學(xué)與一顆顆年輕的心靈之間的相互發(fā)現(xiàn)與吸引。三十多年來(lái)，深圳大學(xué)總能以她美麗、生動(dòng)、開(kāi)放的風(fēng)姿召喚一批批擁有鮮明個(gè)性和創(chuàng)新想象的青年人加入其中。而對(duì)于你們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，選擇深圳大學(xué)，就意味著選擇她的文化和氣質(zhì)，選擇在這里度過(guò)人生中最美好的青春時(shí)光。我相信，許多年后，當(dāng)你回首往事，你會(huì) 慶幸今天做出的選擇是正確的。深圳大學(xué)是一所與眾不同、值得我們驕傲和深?lèi)?ài)的大學(xué)。 這是一所有故事的大學(xué)。她的歷史與我們國(guó)家和城市的歷史緊密聯(lián)系在一起。近來(lái)熱播的電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的 x》里面，有一個(gè)珍貴的畫(huà)面。小平同志考察深圳途徑正在建設(shè)中的深大校園，囑咐要把深圳大學(xué)“辦成一所具有國(guó)際影響力的綜合性大學(xué)”。那是 1984 年 1 月，深圳大學(xué)在改革開(kāi)放的浪潮中剛剛誕生。如今， 30 年過(guò)去了，伴隨深圳特區(qū)的發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，深圳大學(xué)已經(jīng)成為一所學(xué)科齊全、設(shè)施完善、管理規(guī)范、師資優(yōu)良的綜合性大學(xué)，為特區(qū)的經(jīng) 濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，今天的深大正滿懷信心朝著具有國(guó)際影響力的高水平綜合性大學(xué)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。 深圳大學(xué)更是一所有夢(mèng)想的大學(xué)。她的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有賴(lài)于學(xué)校更加國(guó)際化的辦學(xué)理念，更多國(guó)內(nèi)外一流的專(zhuān)家學(xué)者，更高水平的學(xué)科和前瞻性專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以及前沿的科學(xué)研究和精良的辦學(xué)條件。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更取決于在座各位同學(xué)的努力，取決于你們用精彩的表現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)深大的未來(lái)。在我看來(lái)，深大人有三種非常寶貴的精神傳統(tǒng)值得你們記取：一是依靠自己，二是開(kāi)放包容，三是引領(lǐng)時(shí)代。 沒(méi)有一所大學(xué)像深大這么強(qiáng)調(diào)“自己”的重要性。這一方面是因?yàn)?，深大從誕生之日起就是一所全新的大學(xué)，她無(wú)法照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，必須“腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息”，依靠自己闖出一條新路。另一方面，深大從創(chuàng)校之初就立志培養(yǎng)新型人才，這種新型人才要有獨(dú)立自主的人格，具有“自立、自律、自強(qiáng)”的精神，這就是深大“三自”校訓(xùn)的來(lái)源。“三自”精神的內(nèi)涵是依靠自己，獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，自我約束、自我發(fā)展，自我完善、自我實(shí)現(xiàn)。在不同的時(shí)代、不同的個(gè)體身上，“三自”精神有不同的體現(xiàn)。在你們的學(xué)長(zhǎng)沈沾俊那里，是在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園里奮力打拼， 闖出自己的一番事業(yè)和天地。在你們的學(xué)姐陳穎婧那里，則是盡一己之力，發(fā)起募捐，為肯尼亞貧民窟的孩子建立一所學(xué)校。每個(gè)人有自己不同的個(gè)性、道路和追求。但共同之處在于，如果你要成為一個(gè)成熟的、與眾不同的自己，就必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。不管你們的家庭條件如何，高考成績(jī)是多少，從走進(jìn)荔園的這一刻，你們就重新站在了同一條起跑線上，面對(duì)無(wú)限的可能性。你們需要依靠自己，思考和規(guī)劃大學(xué)生活。讓內(nèi)心的興趣帶領(lǐng)自己，為理想而奮斗。 深大人強(qiáng)調(diào)依靠自己，但決不以自我為中心，封閉在自我的小世界。相反，誕生于新時(shí)代，成長(zhǎng)于改革開(kāi)放前沿 的深大，與生俱來(lái)就有開(kāi)放包容的胸襟。希望你們進(jìn)入大學(xué)后，也能把自己的視野放遠(yuǎn)、胸懷放大，用開(kāi)放包容的態(tài)度去接受新知識(shí)、新生活、新朋友。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)空前廣闊的人際交往空間，你可以在一點(diǎn)幾平方公里的土地上，遇見(jiàn)這么多各領(lǐng)域卓有建樹(shù)的專(zhuān)家學(xué)者，遇見(jiàn)這么多同齡的有趣的年輕人。來(lái)自中國(guó)乃至世界各地不同民族、有著不同文化和家庭背景的年輕人，帶著不同的夢(mèng)想在這里相遇，完全可以迸發(fā)出嶄新的靈感和創(chuàng)意。有些人在深大找到了自己的創(chuàng)業(yè)伙伴和團(tuán)隊(duì)，還有很多人在這里找到了志同道合、伴隨一生的朋友和愛(ài)人。你也一定可以。所以，不 要錯(cuò)過(guò)周?chē)男』锇?。理解他人，尊重他人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，也把自己的善意和正能量傳遞給周?chē)娜?。這對(duì)我們的校園、社會(huì)非常重要，也將成為你一生的財(cái)富。 深大人還是最能把握時(shí)代脈搏、走在時(shí)代前沿、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的一群人。這也是深大的辦學(xué)使命所在。深大不僅努力成為引領(lǐng)高等教育改革的排頭兵，也努力為廣大學(xué)子營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍和條件。希望大家認(rèn)識(shí)到，這是一個(gè)快速轉(zhuǎn)型、機(jī)遇紛呈的大時(shí)代，是青年人干事創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)代，而不是紙醉金迷的