【文章內(nèi)容簡介】 。自我教育，自我反思，從而達(dá)到自我升華的境界?？鬃釉疲何迦杖∥嵘?。 在 此是學(xué)生內(nèi)涵的三重境界。湯中秋老師說，人之所以恐懼，因?yàn)槲粗蝗酥詰崙?，因?yàn)椴桓市?；人之所以分裂，因?yàn)椴粷M；人之所以自卑，因?yàn)榭障?。所以我們要做到?nèi)心的和諧，用正切的價(jià)值觀念指導(dǎo)個人行為。 人與人之間的隔閡，是因?yàn)榫嚯x；人與人之間的抗拒是因?yàn)橥{；人與人之間的淡漠，是因?yàn)闇o散。所以我們要與他人和諧，用互相尊重，同理之心與周圍的人相處。 過分自信個人的力量，破壞均衡；過分最求個人的權(quán)益，破壞規(guī)則；過分依賴環(huán)境的作用，破壞生長。所以我們與壞境和諧，忍痛團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，最求團(tuán)隊(duì)的規(guī)則，吸收團(tuán)隊(duì)的養(yǎng) 分，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)做到個人與團(tuán)隊(duì)共成長。 最后，湯老師建議我們要與優(yōu)秀的人在一起，我們要追求卓越，超越自我，提升自我。 相信經(jīng)歷團(tuán)校培訓(xùn)的我們，在老師的帶領(lǐng)下，我們將提升自己的理論水平，培養(yǎng)自己的大局觀念，增強(qiáng)大局意識，增長見識，開拓視野，提升自我綜合素質(zhì)，并將結(jié)識更多優(yōu)秀的朋友。我深刻的意識到，自身的綜合素質(zhì)和能力與團(tuán)組織的要求還有很大的差距，因此，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，運(yùn)用所學(xué)的只是不斷提升自己。 第三篇：團(tuán)校培訓(xùn)心得體會 團(tuán)校培訓(xùn)心得體會 11 德語馬賀 11 月初，我校開展了第十二期團(tuán)校的學(xué)習(xí)活動，作為一名班級干部，我很榮幸地進(jìn)入到這個培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會?，F(xiàn)在，團(tuán)校的學(xué)習(xí)即將接近尾聲，但是留給我們每一個學(xué)員的心得體會卻是永遠(yuǎn)存在的。 這次團(tuán)校課程的意義在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長成才教育。同時(shí)要求我們大學(xué)生注重禮儀規(guī)范，從平時(shí)做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。 每一次的團(tuán)校學(xué) 習(xí)都帶給我很多東西，無論是情感上的昂揚(yáng)，或者是知識的汲取與人生經(jīng)驗(yàn)的儲備。第一次的團(tuán)校學(xué)習(xí)，讓我了解到我們的學(xué)生組織缺少自主，對學(xué)校與學(xué)院有太大的依賴；我們的學(xué)生組織也缺少創(chuàng)新，有開拓精神的人員需要更多；我們的學(xué)生組織更缺乏一種堅(jiān)持，剛加入時(shí)，很多人都興致勃勃、激情滿懷，慢慢的，卻開始有些疲軟與不愿??意識到問題是解決的第一步，在好的表面下，認(rèn)識到不足也是如此的重要。接下來便是改正與完善，我們可以做并且也必須做的仍然有許多許多。一名學(xué)生干部，想要得到其他同學(xué)的期許與信任，首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。我們 要明確干部的職責(zé)和培養(yǎng)干部的意識，團(tuán)委學(xué)生會都是一個龐大的機(jī)構(gòu)團(tuán)體，一切工作的運(yùn)轉(zhuǎn)不是一個人所能肩負(fù)的，需要每一個人去承擔(dān)，所以合理分工，團(tuán)隊(duì)精神極其重要。學(xué)生干部就是要起到帶頭的作用，利用自身的積極性帶動整個班級的活力，增加班級的凝聚力，培養(yǎng)個人的責(zé)任感，使得班級整體能夠朝氣蓬勃，活力無限的發(fā)展。 個人禮儀與社交能力，是展示一個大學(xué)生基本素質(zhì)的最直接的表達(dá)方式，是給別人第一印象的最直接的展示。普及和應(yīng)用禮儀知識，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要。通過社交禮儀教育，讓大學(xué)生明確言談、舉止、儀表和服飾 能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時(shí)也影響到整個學(xué)校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。規(guī)范大學(xué)生的禮儀，培養(yǎng)大學(xué)生的社交能力，也是大學(xué)生活中的一個重要內(nèi)容。“一個人的禮貌是照出他的肖像的鏡子?！贝髮W(xué)生在日常生活里，注意學(xué)習(xí)禮儀，應(yīng)用禮儀，使自已舉止得體、表現(xiàn)不俗、溫文爾雅，自然會塑造出自己的完美形象。學(xué)校禮儀有助于學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)?！比粘Ｉ钪械囊谎砸恍?、一舉一動都會被人們與他的個人素質(zhì)聯(lián)系起來。如果在社會生活中表現(xiàn) 得得體，往往會獲得積極肯定的評價(jià)。所以要學(xué)習(xí)禮儀，將其用之于生活、用之于社會，塑造完美的自我。禮儀是一種有效的溝通技巧，“禮儀是所有規(guī)范中最小但卻是最穩(wěn)定的規(guī)范”。在結(jié)束大學(xué)四年的生活，走向社會之后，優(yōu)雅得體的禮儀，完備得當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)教育會讓我們贏得更多的機(jī)會。 社交禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。但是當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進(jìn)行更多的情感交流。然而現(xiàn)在的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小到大生活在自我的世界里，很少有與他們徹底 溝通的機(jī)會，這久造成了大學(xué)生的“孤獨(dú)寂寞”、“沒有朋友”的情緒，從而使得他們害怕與人交流，恐懼和人溝通。讓大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助學(xué)生掌握交往技巧，積累交往經(jīng)驗(yàn)， 在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得你是熟悉他們、理解他們、尊重他們。良好的品德素質(zhì)不是在短時(shí)期內(nèi)就可以練就的，這需要一個長期的積累過程，時(shí)刻規(guī)范自己，提醒自己，向別人展示最美的一面。 大學(xué)生活，是即將面臨社會挑戰(zhàn)的一個時(shí)期。從小生活在校園中的我們，顯然很少有機(jī) 會真正的走入社會，去體驗(yàn)工作的實(shí)質(zhì)。也許我們想過，畢業(yè)之后，我們何去何從，未來給我們的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們是否承受得起。每個人都應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并因?yàn)檫@個目標(biāo)為之奮斗。所以，從大一開始，我們就應(yīng)該明確自己的未來，做好職業(yè)規(guī)劃的道路 .每個工作都有長處和短處，每個人都有優(yōu)勢和劣勢。分析、定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？?以通過可靠的量表工具的測量，評估職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。職業(yè)規(guī)劃就是根據(jù)測評結(jié)果的各項(xiàng)指標(biāo)，以及自身的學(xué)歷、經(jīng)歷、能力，了解一個人的內(nèi)在、外在優(yōu)勢，并且把這些