新入職教師整改措施(編輯修改稿)
2025-06-01 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以改善自己的狀況。立足自己的崗 位，熟悉商丘外國語中學各項工作的流程，實干加巧干。下分三個方面： 抓紀律 A 良好的紀律是正常教學的有力保障，要主動與同事尤其是班主任交流班級情況。研究學生是教師最重要的基本功，家長判斷老師的好壞，主要看你是否關(guān)注他得孩子。如：（ 1）寫出所有男女生的名字（ 2）各科課代表的名字（ 3）寫出坐在某一排學生的名字（ 4）所教學科薄弱的學生有哪些？等。 B 以嚴為本，嚴愛結(jié)合。對學生嚴格要求，對學生的不尚行為絕不姑息縱容。如：不認真聽講，不認真完成作業(yè)等，就事論事，不戴有色眼鏡對待學生。這里的“ 嚴”絕不是所謂的“兇”，“動手動腳”“粗口”相反是基于“愛”之上的“嚴”。嚴愛結(jié)合才能提高教育、教學的質(zhì)量和效率。建議觀看影片《放牛班的春天》。 C 批評教育學生應堅持“一個原則，五個步驟”的教育方式。 一個原則：無論學生犯了多大的錯，教育從尊重學生開始。教師帶著情緒處理問題，只會使事情更糟，學生是未成年人，難免不理智，教師多一分冷靜，無疑是給彼此一個臺階。 五個步驟： （ 1）教師請有錯學生坐下來面對面談話。 （ 2）學生說，教師不插話，給學生申辯的機會。 （ 3） 教師擺事實，講道理，允許學生插話，讓學生分析犯錯原因。 （ 4）解決問題讓學生“三選一”，讓學生自己解決，同學幫助解決，教師幫助解決。 （ 5）師生達成共識，檢驗解決問題的效果。 我們的教育，要讓棕樹長成橡樹，讓花朵長成玫瑰，差生更可愛。 要學會自我保護。 現(xiàn)在的學生、家長維權(quán)意識很強，對于教師違犯“十條禁令”的行為（如：體罰、變相體罰、推銷資糧、收費補課等）他們會選擇投訴或找媒體。從第一節(jié)課開始，教師不做不說出格的事，樹立良好的形象。 2021 年 9 月 29 日省第 11 屆人大 17 次會議通過了《河南省未成年人保護條例》規(guī)定：學校教職工不得體罰、變相體罰未成年人，不得嘲諷、辱罵、恐嚇或以其他方式歧視未成年人，不得隨意中斷未成年人上課。換句話說：學校教職工隨意中斷學生上課被視為違法。 第一印象很重要，一定要在以下五個方面做文章（發(fā)型、衣著、化妝、站坐姿、手 勢），別讓形象、表情和眼神出賣自己，記住一句話：形象九是品質(zhì)，規(guī)范九是檔次，自信九是征服。對待家長要熱情和氣、干練、有書卷氣， 抓住有限的幾次與家長見面的機會，做好家長工作。自我保護得好得老師通常與學生、家長關(guān)系融洽，也有一些絕活。如：知識淵博、有幽默感、體音美方面有特長等。 請老師們記?。簩W生在改變我們 學生的愚拙培養(yǎng)了我們的忍耐；學生的童心讓我們永遠年輕； 學生的頑劣鍛煉了我們的智慧；學生的錯誤教會了我們思考； 學生的粗心培養(yǎng)了我們的嚴謹；學生的優(yōu)秀激發(fā)了我們的熱 情；
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