新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)★(編輯修改稿)
2025-06-01 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，聆聽(tīng)了教育局局長(zhǎng)史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀教師的報(bào)告和對(duì)EEPo 教學(xué)的簡(jiǎn)單說(shuō)課。他們 以自身的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 4 月 8 日早晨我們懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了金源山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點(diǎn)。首先是由彌渡縣教育局局長(zhǎng)史森林為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開(kāi)班儀式的講話(huà)，此次培訓(xùn)分為兩批進(jìn)行，我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn)，所以，我們每一位老師的心情都是激動(dòng)的。接著，史森林老師進(jìn)行了生動(dòng)的演講。主講內(nèi)容分為三個(gè)方面： 一、致青年教師 責(zé)任心 事業(yè)心 注意方式方法 二、對(duì)新教師的兩建議 熱愛(ài)教育事業(yè) 盡快適應(yīng)工作 三、致青年教師的十九點(diǎn)忠告 不要遲到； 學(xué)會(huì)忍耐、切勿浮躁； 學(xué)會(huì)原諒他人； 不怕失敗、不怨天尤人； 學(xué)會(huì)控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）； 尊重老教師； 盡職盡責(zé)，任勞任怨；做快樂(lè)教師，不做工作的奴隸等等。 盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比來(lái)說(shuō)，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。而以上史森林老師所說(shuō)的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。 在熱烈的掌聲中我們迎來(lái)了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來(lái)的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著我們這群在他眼中的孩子進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐富的，給了我們很好的指引；同時(shí)，張金老師的知識(shí)是淵博的。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐 富的，我想，對(duì)于張金老師的精神，只用只字片語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)完的，那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c(diǎn)吧。 一、現(xiàn)代教師素質(zhì) 專(zhuān)業(yè)能力 教育能力 教學(xué)能力（教學(xué)方式 —— EEPo 方式） 人的素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)：⑴生理素質(zhì)；⑵心理素質(zhì) —— 正念、正見(jiàn)、正思維、正精進(jìn)、正語(yǔ)；⑶文化素質(zhì) —— 科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。 二、散文朗誦 —— 《感受天職》 三、教師職業(yè)特征： 育人知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化 育人技能的專(zhuān)業(yè)化 育人策略的科學(xué)化 —— 遵循學(xué)生身 心發(fā)展規(guī)律 四、教書(shū)育人應(yīng)具備的幾點(diǎn)： 正確思想 —— 把它內(nèi)化為自己的思想。 開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn) —— 要跟上工作的步伐。 合作意識(shí) —— 少計(jì)較多寬容。 憂(yōu)患意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí) 五、教師文化修養(yǎng) 學(xué)歷水平 道德水平 外在形象 內(nèi)在氣質(zhì) 六、教師能力水平 育人的能力 —— 要有愛(ài)心，真誠(chéng)評(píng)價(jià)。 教學(xué)的能力 研究的能力 —— 敢于否定、創(chuàng)新、開(kāi)放。 七、 EEPo（有效教育）的示范 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進(jìn)行的是 EEPo 的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話(huà)，也使我受益匪淺，之后張金老師的點(diǎn)評(píng)總結(jié)，更是令我對(duì)許多疑問(wèn)得到了解決和啟發(fā)，使我對(duì)教育與 EEPo（有效教學(xué)）又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)成為一名合格的人民教師。 “教育是一個(gè)不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過(guò)程?！边@是此次培訓(xùn)使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話(huà)。我想，我這個(gè)不完整的人，在今后的工作生活中，一定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)、探索鉆研，帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好！ 第四篇：新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 為了讓我們教師適應(yīng)新時(shí)代教育理論的要求，適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織我們向老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)理論知識(shí)，教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語(yǔ)言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
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