教育思想大討論個(gè)人整改措施(編輯修改稿)
2025-06-01 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。 紀(jì)律作風(fēng)方面 嚴(yán)格要求，拒變防腐。一是時(shí)刻以“千里之堤，毀于蟻穴”、相自警，徹底根除“小節(jié)無(wú)害”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和麻痹思想。二是經(jīng)常用《準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定對(duì)照檢查自己的言行，真正做到：抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節(jié)，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增輝。 隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格。走上講臺(tái)，作為教師，就得把自我的情緒調(diào)整到教書育人的基點(diǎn)上，把一己 的私利控 制在對(duì)國(guó)家利益、社會(huì)公德的尊重和維護(hù)上。當(dāng)然，我也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高自身的師德水平。 第三篇：教育思想大討論個(gè)人整改措施 教育思想大討論個(gè)人整改措施 董賽芬 開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)以來(lái)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入查找自己在思想觀念及工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題， 第四篇：教育思想大討論個(gè)人整改措施 教育思想大討論個(gè)人整改措施 在本次教育思想大討論活動(dòng)中 ，我認(rèn)真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況，感到存在許多不足，為鞏固和提高參加教育思想大討論活動(dòng)的成果，把教育思想大討論活動(dòng)的成果更好地落實(shí)到行動(dòng)上、體現(xiàn)在工作中，現(xiàn)制定個(gè)人整改措施如下： 一、指導(dǎo)思想 創(chuàng)新是我們從思想上和工作中永葆青春與活力關(guān)鍵所在。教育改革正不斷向前發(fā)展，學(xué)生教育、管理等各項(xiàng)工作的探索和改革任重道遠(yuǎn)。我在今后的工作中，要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于大膽實(shí)踐。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極探索，加強(qiáng)班級(jí)管理，為班級(jí)的和諧發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力保 證。 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高水平和能。一個(gè)優(yōu)秀教師的水平、工作能力，關(guān)系到教育的發(fā)展，今后我要不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，提高工作藝術(shù)，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。增強(qiáng)工作中的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性。努力使自己成為多謀善斷，成熟堅(jiān)定的優(yōu)秀教師。 一、整改問(wèn)題 思想觀念方面 政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治 的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題， 認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)” ,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 精神狀態(tài)方面 本人能夠端正態(tài)度認(rèn)真對(duì)待自己的工作，完成學(xué)習(xí)安排的各項(xiàng)工作，但有些工作計(jì)劃 性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，降低了工作效率。 工作實(shí)績(jī)方面 本人能夠很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，取得好成績(jī)。 服務(wù)意識(shí)方面 樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。 作風(fēng)紀(jì)律方面 總體上我工作扎實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，服從安排，工作中做到以身作則。但是有時(shí)工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻， 有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。 三、改進(jìn)措施： 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界
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