【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽媽：“我并不想吃蘋果！”但一想起媽媽那嚴(yán)厲的眼神，卻又不敢。年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己比同齡人的身體都要強(qiáng)壯，腦子也比原來機(jī)靈多了，我這才恍然大悟，才懂得了媽媽為什么非逼著我吃雞蛋和蘋果。那天，當(dāng)我再次看到書包里媽媽為我準(zhǔn)備的洗得干干凈凈的紅蘋果時(shí)，我沖進(jìn)媽媽的辦公室，哭著說：“以前是我不懂事，但現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到了母親的偉大，母愛的無私，媽媽，我 今后一定聽你的，因?yàn)槲抑滥闶菫槲液??！边@時(shí)，我覺得真善美就是母親逼著兒子吃蘋果和雞蛋。我漸漸的長(zhǎng)大了。九歲時(shí)，愛闖禍的我在操場(chǎng)上摔了一跤，把膝蓋摔破了一條口，疼得站也站不起來。恰好我的同學(xué)劉松慶路過了，急忙跑過來扶起我，并大聲疾呼：“劉霽樅都受傷了，大家快來幫幫他呀！”其他同學(xué)尋聲趕來，把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)周老師為我處理傷口時(shí)，我看到了同學(xué)們頭上大顆大顆的汗滴，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚就流了下來。多好的朋友??！我為自己有這樣的好朋友感到幸福。這時(shí)，我覺得真善美就是好朋友在我遇到困難時(shí)那真摯的關(guān)心和幫 助。而今我已是十歲的少年了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘。我嘴里答應(yīng)著，但心里卻不怎么在意，沒有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后，天上下起了傾盆大雨，我站在校門口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒有停地意思。正在這時(shí)，房子的主人 — 一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門，從我的背后傳來一個(gè)親切的聲音：“小弟弟，你家在哪兒？快把這傘拿去，趕緊回家！”說完，就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的。 這時(shí)，我又覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋魚的傘。真善美就在我們身邊。她是母親無私的愛，同學(xué)真摯的愛，陌生老爺爺溫暖的愛和這世界上所有的愛 1 追求真善美（演講稿） 2021101416:13 真善美三個(gè)字，相信大家都很熟悉。什么是真善美，不同的人可能會(huì)有不同的理解。讓我理解，就是真誠(chéng)、善良和美德，就是對(duì)他人具有關(guān)愛之心、謙卑之心、贊美之心、包容之心、感恩之心。 小時(shí)侯，最早對(duì)于真善美的理解是從書上感知的，總覺得似乎離我很遠(yuǎn)；長(zhǎng)大后才知道，生活中的真善美時(shí)刻都 發(fā)生在我們身邊。有些人之所以沒有發(fā)現(xiàn)它，是因?yàn)槿鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，缺少了一顆感悟真善美的心！ 陳玉芳同志，一名普通的農(nóng)村婦女、共產(chǎn)黨員。她自幼是一名孤兒，從小就沐浴著他人和社會(huì)的關(guān)愛，從此她懂得了感恩；她身為一個(gè)母親，用母愛讓孤殘兒童重新享受到了家庭的溫暖，從此她擁有了親情；她創(chuàng)辦特殊教育學(xué)校，教給孤殘兒童文化知識(shí)和生存技能，從此她得到了回報(bào)；她作為一名村干部，為人和善，處事公道，從此她獲得了贊美。 20 多年來，她憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)，懷著對(duì)孤殘兒童的一顆愛心，用自己的實(shí)際行動(dòng)和樸素情感，淋漓盡致地 詮釋了真善美的內(nèi)涵。她的付出與堅(jiān)持，終于讓她嘗到了成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。 陳玉芳同志的先進(jìn)事跡，使我的心靈受到了震撼 ,精神得到了洗禮。從陳玉芳的身上，我看到了真善美的魅力。她的魅力不在青春妙齡，因?yàn)樗呀?jīng)年過半百；她的魅力不在婀娜身材，她并沒有高挑的個(gè)子；她的魅力不在華麗的外表，她衣著打扮樸素 。她的魅力也不在言辭，她從來沒有過豪言壯語??。而她的魅力，在于她的付出與堅(jiān)持，在于她的善良與善舉，在于她內(nèi)在的美德！ 作為一名黨員干部，我要以陳玉芳同志為鏡子，經(jīng)常對(duì)照自己的行為找差距，自覺加強(qiáng) 黨性修養(yǎng)，用知識(shí)錘煉自己的內(nèi)在實(shí)力，用愛心提高自己的人格魅力，把陳玉芳身上這種真善美和精氣神 ,滲透到自己的思想深處，落實(shí)到自己的行動(dòng)之中，使之成為我的精神理念和價(jià)值追求！ 朋友們！菊花既清何妨瘦，梅花已廉何畏寒。它道出了我們紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)該具備的品質(zhì) 。真誠(chéng)、善良、美德也應(yīng)該是我們每一位紀(jì)檢監(jiān)察干部孜孜不倦的追求。我希望大家都能像陳玉芳那樣，用我們的真誠(chéng)、善良和美德，對(duì)群眾常懷關(guān)愛之心，對(duì)他人常懷包容之心，對(duì)成功常懷贊美之心，對(duì)社會(huì)常懷感恩之心，人人都 2 能爭(zhēng)做一名對(duì)黨忠誠(chéng)、履職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的紀(jì)檢監(jiān)察 干部，都能在本職崗位上做出更大的成績(jī)！謝謝大家！ 有你，我們更精彩?? 一年級(jí)組 每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美 !工作著是快樂的，我們一起工作著更是一種幸福，在這平凡而又美麗的植材校園，有這樣一群充滿愛的家人。 每天清晨，走進(jìn)我們一年級(jí)的辦公室，窗戶打開著，清新的氣息迎面而來，桌上的壺正燒著水，一個(gè)轉(zhuǎn)身，是你，是你把燒開的水倒入水瓶，而我們的杯子里，早已熱 氣騰騰。暖暖的感覺流遍我們?nèi)怼? 當(dāng)桶里的垃圾訴說著自己的悲哀時(shí)，是你，是你把他們送回了屬于他們的家，讓我們的辦公室散發(fā)著清新的氣息。 大課間的鈴聲剛剛響起，你已經(jīng)迫不及待地走出辦公室，來到教室，不用說，那是你們班的班主任有事不在，而你，什么都沒說，盡心盡責(zé)地幫著管理班級(jí)，我們呢，一邊跟你開著玩笑，一邊感動(dòng)著。 每天放學(xué)，我們都已經(jīng)回家了，而你，卻遲遲不肯回去，殊不知，你還在認(rèn)真地為你們班的孩子補(bǔ)課，日復(fù)一日，從無怨言，孩子的成績(jī)提高了，你的臉上也露出了滿意的笑容。讓我們相信，付出總 有回報(bào)。 期末復(fù)習(xí)了，大家都分外忙碌。是你，是你為大家準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)資料，還一份份幫著分好。大家都很感激你，因?yàn)橛心?，我們更加相信成功一定?huì)跟隨我們。 你們班的主任請(qǐng)產(chǎn)假了，是你，是你一直默默地幫忙，曾多少次，看你和學(xué)生一起在打掃衛(wèi)生，幫著排好座位；午睡時(shí)，是你，是你不厭其煩地指點(diǎn)他們，讓他們知道睡覺的重要性，也讓他們明白要自己管好自己。雖然剛開始很累，也很煩，可是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓孩子們更加喜歡上了你，也讓我們對(duì)你有了更多的認(rèn)識(shí)。我們知道，雖苦可也樂在其中。雖然你挺著一個(gè)大肚子，可是你卻一點(diǎn) 兒都沒落下，相反，你比平時(shí)更努力，午睡管理我們想讓你多休息一下，可是你卻搶著去幫忙管理班級(jí)，我們真的很感動(dòng)，為有你這樣的好同事而感到驕傲。 有多少次，班中的孩子忘帶鑰匙，是你，是你為他們拿的鑰匙，為他們開的門，我們都深深記得。 只要有人出去聽課，留下來的你總是爭(zhēng)著搶著去幫忙代課，幫忙管理班級(jí)。因?yàn)槲覀冎溃覀兪且患胰恕? 3 多少的日子，從我們身邊悄悄溜走，多少的往事，在我腦海一一浮現(xiàn)。因?yàn)橛心?，我們的生活才變得如此豐富多彩，因?yàn)橛心?，我們的日子每天都陽光燦爛，也因?yàn)橛心悖覀兊墓ぷ鞑?變得更有意義。 我們感激，因?yàn)橛心?！有你，我們更精?? 這邊，風(fēng)景獨(dú)好 二年級(jí)組 一步一景，步步是景；一人一事，人人成事。（小明） 飛逝而過的 2021 學(xué)年，一路擁有的是二年級(jí)組老師們共同陪伴，一起筑就的風(fēng)景：有忙碌，有充實(shí)；有苦惱，有歡笑；有轟轟烈烈的精彩瞬間，更有平平淡淡中的真切感動(dòng)。 這邊，風(fēng)景真好。 你看，知性文雅的姚校長(zhǎng)，嬌小盡責(zé)的顧老師，開朗熱情的芳芳，百靈一樣的明霞，孔雀一般的娟萍，活力四射的杏玲大姐，氣定神閑的坤松大哥，幽默睿智的建峰，風(fēng)度翩翩的小明，神采飛揚(yáng)的敏敏，喜歡微笑的穎穎，還有一個(gè)據(jù)說是可愛干練的我。 這邊，風(fēng)景獨(dú)好：每一個(gè)人，就是一個(gè)景點(diǎn)，每一件事，就是一個(gè)傳說。有這樣一個(gè)傳說：一個(gè)有著豁達(dá)言行，獨(dú)特創(chuàng)意的人，帶著我們植材人“質(zhì)量立校文化育校品質(zhì)強(qiáng)?！保p負(fù)高質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，有她忙碌與疲憊的身影，帶著我們完美地展示著植材的風(fēng)采?！皩ふ疫m合兒童的習(xí)作教學(xué)”研討會(huì)上，有她精彩 的辯課。在學(xué)校不少老師病假產(chǎn)假的時(shí)候，她放下手頭繁重的工作，走進(jìn)孩子們的課堂。讓我們向著我們最可敬的“老大”道句：“校長(zhǎng)，您幸苦了！” 她，身材嬌小但格外精神。煩瑣的教導(dǎo)處重責(zé)壓在她的肩上，但她毫不懈怠，做得井井有條。今年，學(xué)校聯(lián)考成績(jī)的處處開花，能說沒有她它的功勞？她肩挑著畢業(yè)班的語文教學(xué)，孜孜不倦地育人，能說沒有她灑下的汗滴？讓我們感動(dòng)地說一聲“顧老師，暑假您多休息休息！” 我們美麗大方的芳芳家長(zhǎng)，以滿腔的熱情，筑就著不一樣的教育風(fēng)景線：作為 204 班的班主任，她可謂是盡職盡責(zé)。每天傍晚， 都能在校園里找到她為孩子們補(bǔ)課的身影。作為我們親愛的組長(zhǎng)，她帶動(dòng)著我們奮發(fā)向上。 再看我們的明霞，含蓄而內(nèi)斂，性格溫和沉靜，說話慢條斯理，眉宇間寫著智慧，言語間不乏哲理，她算得上我們低段語文的專家了，總為我們做著實(shí)際而有效的分析。 哦，我好想來說說我們的小明，每天 6： 10 分就從桐鄉(xiāng)出發(fā)，到校為二年級(jí)每個(gè)班開門，指導(dǎo)孩子把教室打掃得干干凈凈。對(duì)待孩子，他總是以無聲的細(xì)膩，感化著他們。每當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)，小明總是說：“如果換了是你??，你的 4 感受是什么？”（小明）“換位思考”的方法讓學(xué)生在不經(jīng)意間 就能認(rèn)識(shí)到自己不對(duì)的地方。 看，那兒的景是不是像美麗的孔雀？她的微笑、她對(duì)孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛。 歷史悠久的名山大川總讓我們百看不厭。我們的莊坤松與朱杏玲老師，雖年過五旬，卻依舊兢兢業(yè)業(yè)地做好副班主任工作。瞧，他們利用星期天的時(shí)間帶著孩子們出好每一期黑板報(bào)，為孩子們分好每一次中餐，爭(zhēng)著為班主任分擔(dān)著繁重的班務(wù)，熱情與活力默默地感動(dòng)并影響著我們。 有人本身是景，卻還要用畫筆畫其它的美景，這就是我們的敏敏。她多么懂得賞識(shí)孩子，總能看到她努力地 引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀，畫出最美的圖畫。 看我們的小楊老師，以機(jī)智的語言，吸引著孩子。別看嬉皮笑臉的他，還真有愛心、責(zé)任心。有孩子在活動(dòng)時(shí)受了傷，他主動(dòng)開車送孩子去醫(yī)院，還墊付上了醫(yī)藥費(fèi)。 這樣的美景說不完，道不盡。班里的陳智瀟發(fā)燒抽經(jīng)了，正是娟萍和小明老師盡職地為孩子叫來了救護(hù)車，背上了車，使得我們的家長(zhǎng)感動(dòng)不已。 有一段時(shí)間， 201 班的孩子不停地出水痘、發(fā)高燒，終于拖垮了我們盡心盡力的娟萍和小明。但他們還是堅(jiān)持拖著疲憊的身子來上班，我們