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正文內(nèi)容

中學(xué)班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)

2025-06-01 00:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本身就是一件繁雜瑣碎的工作,所以“恒”字對(duì)班主任來說更顯重要。尤其是班主任對(duì)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作更要長(zhǎng)抓不懈、持之以恒,切忌急于求成或半途而廢,即使有“婆媽”、“哆唆”之嫌,也要在所不惜。要相信恒心所至,金石為開,耕耘總會(huì)有收獲的。 當(dāng)然,班主任工作還需要得到社會(huì)的協(xié)助、支持和家庭的配合,才能取得更好的教育效果。 總之,作為班主任,我們以內(nèi)營(yíng)素質(zhì)、外樹形象的同時(shí),始終應(yīng)該記住一點(diǎn):我們不僅僅是學(xué)生的老師,而且還是他們的朋友、兄長(zhǎng)。 中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文三: 一、必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重要意義 如果說一個(gè)班級(jí)體是一個(gè)大家庭的話,那么我們班主任無疑就是這個(gè)班級(jí)的大家長(zhǎng)。這個(gè)大家庭是否團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,是否具有向心力,是否能讓家庭的每個(gè)成員感到溫暖,很大程度上都取決與班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)。班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)大集體的重要組成單位,只有把每個(gè)班級(jí)組織管理好,我們的學(xué)校,我們的杜小才能往更好的方向發(fā)展。而這一重任很直接,很自然的就落在了我們 — 與學(xué)生朝夕相處的班主任的身上。 二、現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù) 任小艾是全國(guó)聞名遐邇的教育專家,著名的電視節(jié)目主持人。她的睿智、博學(xué)、能言善辯深深的吸引 了我們。讓一個(gè)成年人反思自我是一件困難的事,每一個(gè)成功的人都是會(huì)自我反思的人,教師職業(yè)更是一個(gè)需要不斷反思的職業(yè),我們的課堂教學(xué)、班主任工作等需要我們時(shí)刻反思,才能有好的收獲。還記得圣經(jīng)中有關(guān)夏娃、亞當(dāng)、蛇偷吃禁果,但是又不敢承認(rèn),互相推卸責(zé)任的故事,讓我感觸到一個(gè)人要勇于承擔(dān)責(zé)任,推卸責(zé)任將會(huì)給你帶來厄運(yùn)。 人生要學(xué)會(huì)反思。教師更要學(xué)會(huì)感恩,愛有職業(yè)的愛和情感的愛之分,現(xiàn)代教育學(xué)把教育定義為服務(wù)與人、服務(wù)與社會(huì)的一門學(xué)科,人們常說 :“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣”,愛孩子是作為教師合格的 底線,我們教師是需要對(duì)孩子們付出愛的,只有愛的教育才是沒有缺憾的教育。 我認(rèn)為目前教育面臨三大難題 : (1)網(wǎng)絡(luò)。孩子們明辨是非的能力是弱的,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息沒有自制力,他們不能正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,往往容易受到不良信息、游戲的誘惑而不能自拔,孩子們的模仿能力強(qiáng),因此孩子們就會(huì)誤入歧途,作為“教師就要永遠(yuǎn)保持一顆童稚的心 —— 斯霞”,走向孩子們的內(nèi)心世界,摸清孩子們的內(nèi)心需求,從心理輔導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。 (2)單親子女問題。當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展迅猛,人們的思想觀念在改變,成年人的婚姻觀也在發(fā)生 著變革,人們都發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在流行離婚,因此社會(huì)上的單親子女就隨之增加,這些孩子面對(duì)缺失的愛倍感迷茫,他們面對(duì)的愛是不完整的,孩子們就會(huì)在家庭因素的影響下漸漸迷惑,作為教師面對(duì)此類學(xué)生,更要付出更多的愛,來感化教育孩子們,以彌補(bǔ)孩子們的心理缺失的愛。 (3)早戀問題?,F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體技術(shù)高速發(fā)展,少年兒童能迅速了解世界,接受新生事物,但對(duì)孩子們的負(fù)面影響也是在所難免的,這些問題在小學(xué)階段還不太突出,但是到了初高中就成了非常棘手的教育問題。 結(jié)合自身發(fā)展歷程,總結(jié)了一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為名師的步 驟 :(1)、學(xué)會(huì)調(diào)查,也就是平常工作中的家訪、談話、問卷調(diào)查等 。(2)、學(xué)會(huì)反思 。(3)改變 。(4)、創(chuàng)新 。(5)學(xué)會(huì)總結(jié),高層次的反思,也就是把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育理論成果 。(6)學(xué)
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