【文章內(nèi)容簡介】 、團(tuán)隊干部 健全隊伍，加強(qiáng)分類管理 （ 1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。 （ 2）成立班級垃圾分類減量指導(dǎo)員隊伍，明確班主任為班級指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍，具體負(fù)責(zé)本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。 （ 3）規(guī)范保潔員隊伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。 加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。 向各部門、組（ 室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。 （二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。 多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。 通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。 多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。 （ 1）開展“光盤行動”，值日教師、團(tuán)隊干部組成檢查團(tuán)，每日對各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。 （ 2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識，提高學(xué)生參與活動的自覺性和積極性。 （ 3）“開展“小 手牽大手”垃圾分類減量系列活動，以《景園家苑》家校聯(lián)系小報、志愿者服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。 四、工作要求： 提高認(rèn)識，明確責(zé)任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設(shè)文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進(jìn)工作。 加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評價；學(xué)校 大隊部行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強(qiáng)對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。 加強(qiáng)宣傳，及時上報。各班級要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學(xué)校大隊部，書面稿和電子郵件均可 五、分類標(biāo)準(zhǔn) 目前，我校學(xué)生環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段，試點區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃 圾四類。 可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。 餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。 有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括 ：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。 其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。 六、實施步驟環(huán)節(jié) 時間任務(wù)目標(biāo)活動內(nèi)容負(fù)責(zé)部門備注 6 月宣傳動員和準(zhǔn)備 本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案，設(shè)置垃圾分類箱。 教工大會由組長負(fù)責(zé)宣講，總動員?？倓?wù)處校長室 7 月、 8 月垃圾分類知識學(xué)習(xí) 利 用暑期通過校內(nèi)郵箱，發(fā)送垃圾分類知識的學(xué)習(xí)材料。 利用返校時間，組織學(xué)生觀看收聽關(guān)于垃圾分類的知識講座。校辦 政教處 9 月垃圾分類活動啟動 組織“垃圾分類”的主題升旗儀式 各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。政教處 10 月深入認(rèn)識垃圾的種類 班級舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題隊會 政教處 11 月“垃圾分類裝袋”活動 班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負(fù)責(zé)督查值日生的垃圾分類工作。 將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。政教處 總務(wù)處 12月社區(qū)共建 組織各年級學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。 指導(dǎo)社區(qū)工作人員正確的垃圾分類 在社區(qū)出一期宣傳板報。 發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類。政教處 總務(wù)處 景園實驗小學(xué) 第四篇：垃圾分類方案 翰嶺院垃圾分類標(biāo)桿社區(qū)打造工作方案 現(xiàn)狀說明： 7 月 11 日我們組織包含項目策劃、分類工作總監(jiān)、龍崗樣板執(zhí)行總監(jiān)等專業(yè)工作團(tuán)隊對翰嶺院小區(qū)垃圾分 類工 作現(xiàn)狀進(jìn)行了基礎(chǔ)調(diào)研，從現(xiàn)場目測及跟物業(yè)工作人員交流，我們大致了解到翰嶺院垃圾分類工作現(xiàn)狀如下： A、樓道已經(jīng)成功撤桶 B、入戶分類桶 90%居民已經(jīng)領(lǐng)取，并簽署承諾書。（部分居民未使用，無具體統(tǒng)計數(shù)據(jù)，承諾書在哪暫時還不清楚，但應(yīng)該能找到） C、現(xiàn)場固定投放點設(shè)了 6 個位，實際放桶 4 個位，桶未能按要求擺放，需要調(diào)整優(yōu)化。 D、現(xiàn)場定點投放點設(shè)了 11 個位，實際放桶 6 個位，桶未能按要求擺放，需要調(diào)整優(yōu)化。 E、小區(qū)去年有個階段垃圾分類非常成功，原因據(jù)描述是因為 對清潔工有 500 余元補(bǔ)貼每月，后因補(bǔ)貼逐步取消，沒了督導(dǎo)積極