教師月工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-05-31 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。 繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。 其他方面，每周寫好自學(xué)筆記，一個(gè)學(xué)期，二十四課時(shí)，一萬多字。每周至少聽一節(jié)課，寫好聽課記錄，兩周一個(gè)教學(xué)隨筆，一周一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)反思。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成學(xué)校分配的任務(wù)。 三、保證措施 按時(shí)完成每項(xiàng)工作，工作不拖沓。期中考試學(xué)生平均分達(dá)標(biāo)，優(yōu)秀率再上一個(gè)新臺(tái)階。每天以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作之中。附：月 份工作安排 23 篇三： 2021 年 2 月 j 教師工作計(jì)劃 20212021 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新華區(qū)勝利街小學(xué)劉敏 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課和副班主任工作。為了使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地開展，為了圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、德育工作 本學(xué)期根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，主要從以下幾個(gè)方面開展工作： 進(jìn)一步了解每一個(gè)學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)等方面的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、 避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，真正做到全面、公平地去對待每一個(gè)學(xué)生。注意因材施教、對癥下藥，不偏愛、不歧視任何一位學(xué)生。 尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。 二、安全工作 我班現(xiàn)有學(xué)生 52 人，由于學(xué)生年齡比較小并且自我保護(hù)能力較差，安全工作必須高度重視。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合身邊的例子對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育，不僅在課堂上關(guān)注學(xué)生、不厭其煩地對他們進(jìn)行安全知識(shí)的普及教育，而且對于在課余時(shí)間發(fā)生的不安全行為，及時(shí)進(jìn)行制止和教育，要求學(xué)生及時(shí)改正。具體如下： 讓安全教育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把安全認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為日常行為。 繼續(xù)使用班級(jí)安全監(jiān)督員及安全監(jiān)督崗并 指導(dǎo)其分工、協(xié)作。班級(jí)安全監(jiān)督員既是班主任、輔導(dǎo)員的有力助手，又是學(xué)生群體中的領(lǐng)頭人，具有較高的威望與影響，在班主任李老師和我的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真踏實(shí)、主動(dòng)大膽地開展工作，一定會(huì)極大地促進(jìn)班內(nèi)各項(xiàng)工作的開展。 三、教育教學(xué)工作 認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)本冊教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后 趁記憶猶新，回顧、后記寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。 創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做
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