課改“兩導”模式研討交流活動方案5篇模版(編輯修改稿)
2025-05-31 21:40 本頁面
【文章內容簡介】 橫山縣黨岔中學教務處 第三篇：課改“兩導”模式研討交流活動總結 課改“兩導”模式研討交流活動總結 2021 年 5 月 17 日下午的課改“兩導”模式研討交流活動中我校赴龍源學習的 6 名老師從幾個方面做了課改“兩導”模式的報告。通過這次研討交流活動對我校的課改之路帶來了新的活力，輸入新的血液，對我校教師在課改成長方面是一次大的跨越。研討交流為我校教師帶來了新的教學理念，為學生發(fā)展提供了更廣闊的空間。 通過研討活動讓我們更深切的感受到課堂教學要改變，要更注重師生的交流、互動。教師要從重知識的傳授轉變到更注重學習方法、探究能力的培養(yǎng)，要使學生的學習積極性得到充分的調動。在課堂教學中貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習。 希望我校教師在今后的課堂教學中能學以致用，并把“兩導”模式的教學理念滲透到課堂教學之中。 橫山縣黨岔中學教務處 第四篇：校際課改交流活動方案 思南縣第五中學思南縣東華初級民族中學 校際課改交流活動方案 在全縣新課堂教學改革的不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。為了搭建學?；ハ鄬W習的平臺，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念。特開展此次活動，活動方案具體如下： 一、交流宗旨： 增進友誼，課改交流，共同探索，提升教育教學能力。
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