【文章內容簡介】 同時也可以讓我們在欣賞 文字的同時也欣賞自己和別人的內心語言，在觀看電影的同時也讓自己學到經(jīng)典對白或是說話技巧，等等。在此，希望同學們積極參加，踴躍參與班級活動，提高自己，借鑒他人，也促進交流。 讀書沙龍活動策劃書 3 一、指導思想 在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書香型學?！睘閷颍载S富“校園文化生活”為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。 讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師 專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領；教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我。 讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑 是智慧的選擇。 為激勵教師熱愛讀書，終身學習，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的高素質教師隊伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結合我校實際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。 二、活動目的 通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學名著的精華，提升教師的閱讀品質、生活品質和精神品質，切實提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。 通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解 決實踐中的困惑，積極構建學習型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。 通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺，學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教研組，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。 三、活動時間 學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少于 2 個小時，具體時間（待定）、地點（待定）。 四、活動安排 20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下： （一）策劃階段（ 20xx 年 3 月） 學校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內容，教師根據(jù)學校活動方案的 .要求，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。 （二）實施階段（ 20xx 年 4 月 11 月） 學校組織實施教師讀書沙龍活動，教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀 2 部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學反思不少于 5 篇，學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。年青教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認真準備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提高一次”的效果。 活動中落實“四個結合”，促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結合，積極開展教學研究，探索新課程下的課堂教學問題，提高課堂教學質量；二是要與教學反思相 結合，探討教學中出現(xiàn)的熱點、難點問題，實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結合，積極開展教育研究，研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結合，邀請專家或我市名師進行講座，開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。 （三）總結階段（ 20xx 年 12 月） 學校對讀書活動的開展情況進行及時總結，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學校將對本次讀書活動進行總結表彰。 五、活動配檔表 3 月，學校成立讀書沙龍活動領導小組，策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內容 (每次讀書，以學科組為單位，共讀一本書；每次活動結束，以級部為單位，統(tǒng)計學科組閱讀篇目，報師訓處備案 )。 教師根據(jù)學校活動方案的要求，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。 4 月，學校創(chuàng)建讀書沙龍活動網(wǎng)站，教師開通教育博客。 5 月，讀書筆記、教學反思評選、展示。 6 月，優(yōu)秀教育博客評選、展示。 7 月，階段性表彰、總結。 8 月，學校邀請專家進行講座。 9 月，由各級 部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10 月，組織學生讀書沙龍活動。 11 月，教師交流、總結。 12 月，學校評優(yōu)、表彰、總結。 六、活動形式 共讀式，在活動初期，學校推薦部分經(jīng)典書目，引導教師共讀共寫，引領教師不斷成長。 研討式，確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。 論壇式，確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對某一問題的認識。 觀摩式，觀摩教育活動、課堂教學、課題研究 并組織觀摩后的研討活動。 匯報式，選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報，并展開研討活動。 報告式，聘請市內外具有豐富教學經(jīng)驗的教師、骨干教師、學科帶頭人等作主題報告，學員和專家之間圍繞主題展開研討。 博文交流式。學校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應主題帖，針對學校在教育教學中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導大家發(fā)帖討論。 交流互動式。 讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進行展示和交流。 七、保障 措施 學校成立活動指導小組，由師訓處牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案，方案要具體詳實、可操作性強，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師快樂讀書，幸福成長。 學校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度，要把教師讀書活動納入績效考核目標。 學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎，表彰一批先進集體和個人；全體教師積極參與讀書沙龍活動，學校將定期評選，表彰先進。 讀書沙龍活動策劃書 4 一、活動意義 為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化 —— “品位書香感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。 二、活動目的 通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。 三、活動總體設想 通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要 各部門積極配合，積極調動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！ 四，時間：下周三 地點：主樓三層 五、活動準備工作： 一）、宣傳，制作海報。（圖書館合作） 二）、邀請老師。（一到兩名，圖書館派人請老師） 三）、時間：一到兩個小時 四）、布置會場。（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本） 人員配置： 主持人： 1 名 照相：一名 物品分發(fā)： 35 人 秩序維持： 35 人 嘉賓接待： 35 人 活動當場記錄： 1 人 五）、活動大體流程： 主持人開場白。（介紹參加者和老師，介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排） 老師講話（宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者） 老師引導第一位發(fā)言者。（引導并給予回應） 主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言。 所有發(fā)言者結束后，輪流分享各自收獲。 6，所請老師為本次活動作總結。 宣布結束。 （角色分工） 主持人 隨時可以打斷并引導至正題。 確定時間廊。（掌握每個環(huán)節(jié)的時間，提醒發(fā)言同學時間限制） 本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者。 鼓勵大家多分享并建設性的回應。 老師 1，引導同學交流并給予回應。 2，回答同學的問題并解答。 3，總結 發(fā)言者 介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內容。 坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響。 勇于表達自己獨特見解和思想 4 真誠面對他人的回應。 每位 表達自己聽后的感受。 提問（了解內容或其思想，然后自己是怎樣的？之后會如何做） 讀書沙龍活動策劃書 5 一、活動目的： 繼續(xù)創(chuàng)設休閑式的讀書沙龍氛圍 ,將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體 ,在輕松的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂 ,從而充分認識到“學為中心”的意義 ,在新學期的課堂中努力實踐 ,以期激發(fā)學生的主動學習的興趣、培養(yǎng)自主學習的能力。 二、活動時間： 20XX年 8 月 27 日 (星期五 )上午 8： 00—— 11： 30 三、活動地點： 溫州市教師教育院雁 蕩分院 (雁蕩書院 )會議廳 四、沙龍主題： 構建學為中心的課堂 —— 州溫市實驗小學第二期讀書沙龍活動。 五、活動準備： (一 )推薦閱讀書籍、撰寫讀后感 閱讀本學年學校所發(fā)的與“學為中心”相關的書籍 —— 《教學革命 —— 蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的課堂觀察》。 閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的內容 ,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時期教育理念大討論”欄目。 撰寫與自己的教學或者教研相聯(lián)系的讀后感。 (也可以是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想 )。 (二 )會場布置：桌椅安排 (分組 )、背景布。 (大小 +主題 +日期 +圖片 ) (三 )攝影攝像音響。 (四 )沙龍之星推薦表、證書及禮品。 (五 )與新城校區(qū)溝通。 (六 )活動報道。 六、具體行程安排： 8 月 26日 16： 00 州溫市實驗小學出發(fā) 17： 00入住雁蕩書院 18： 00用餐