【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)每個(gè)人不清楚自我狀況的時(shí)候，都是被引領(lǐng)的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的時(shí)候，都只能被動(dòng)而無(wú)奈的接受被引領(lǐng)。所幸，迪倫有了自己的感受和想法，她要帶著崔斯坦一起回到生界，最終她成功了。 荒原是自我投射的，而這個(gè)神秘的擺渡 人不也是自我投射的嗎？每個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己，在將要溺水時(shí)獲救，在身陷泥濘時(shí)被扯出來(lái)，在不知道方向時(shí)被指引。其實(shí)，這個(gè)擺渡人，和荒原一樣，也正是自我投射。所以，與其說(shuō)兩人相伴，還不如直接說(shuō)，每個(gè)人的荒原最終只有自己陪伴著自己，孤獨(dú)而堅(jiān)定的走過(guò)。擺渡人引領(lǐng)的是人的靈魂，而指引擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己的，卻是自己。其實(shí)，擺渡人就是你自己！給了我們希望的是擺渡人，其實(shí)，就是自己給了自己希望。 讀《擺渡人》有感 10 迪倫的父母在很早以前就離婚了，在學(xué)校里被同學(xué)取笑，在家里被父母親打罵， 連最好的朋友也轉(zhuǎn)學(xué)了，生活過(guò)得一點(diǎn)也不如意。有一天，她竟一人坐著火車去找從未見(jiàn)過(guò)面的父親，在途中遇難，沒(méi)想到她居然是唯一遇難者。她靈魂出竅后，遇到了她的靈魂擺渡人 ——崔斯坦，他是來(lái)指引她到天堂的，他們倆一起穿過(guò)荒原，躲過(guò)惡魔的襲擊，在此之間兩人產(chǎn)生了愛(ài)意。迪倫要跨過(guò)分界線而崔斯坦不能，她過(guò)去之后傷心難過(guò)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難困阻，迪倫又回到了荒原找崔斯坦，他們逆流而行與命運(yùn)抵抗，最終兩人都活過(guò)來(lái)了。 迪倫在沒(méi)遇到崔斯坦之前，生活一直都是枯燥而寧?kù)o的，但他的出現(xiàn)徹底打破了她無(wú)味的生活。看完迪倫與崔斯坦在荒原 中的驚險(xiǎn)過(guò)后，讓我有所感觸：①在困難面前不退縮，憑借心中那些執(zhí)念一往直前。②自己認(rèn)定的事情不要半途而廢。③兩個(gè)人之間要真誠(chéng)相待，不管在何時(shí)何地都要對(duì)對(duì)方好。④不要因?yàn)樗说膭窀娑淖兞俗陨淼南敕?。他人都說(shuō)不可能時(shí)，不敢嘗試的人一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有，但敢于嘗試的人就有可能成功，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。⑤生活需要一些善意的謊言，雖然欺騙了他人，但謊言的初衷一直都是為了讓他好。⑥愛(ài)具有無(wú)窮的力量，它比什么都珍貴，比什么都偉大，我們需要好好珍惜，一旦錯(cuò)過(guò)就會(huì)后悔一輩子。 這本書的情感非常豐富，有很多的情節(jié)片段都 讓我記憶猶新。例如： ①“崔斯坦，我需要你?！彼p聲呼喚，“我需要你 !”她的嗓音嘶啞，淚花滾動(dòng)，“你在哪兒啊 ?”她哭著，說(shuō)著，嘴唇顫抖得很厲害，話也斷斷續(xù)續(xù)，含含糊糊，“我需要你???！睆倪@看出迪倫失去崔斯坦后，她變得迷茫，不知自己該干什么，只希望他能快點(diǎn)回到身邊，就像孩子與媽媽丟失后，孩子會(huì)哭著喊著媽媽一樣，其實(shí)一個(gè)人依賴另一個(gè)人久了，當(dāng)這個(gè)人離開后，這個(gè)人就會(huì)非常傷心。這的確很正常，但迪倫剛開始與崔斯坦并不認(rèn)識(shí)，從這些動(dòng)作與語(yǔ)句中，可看出迪倫剛開始與崔斯坦并不認(rèn)識(shí)，從這些動(dòng)作與語(yǔ)句中，可看出迪倫 對(duì)崔斯坦的感情有了一點(diǎn)升華，尤其是“我需要你”這一句，深深地感動(dòng)了我，觸動(dòng)了我的心弦。 ②“別慌”崔斯坦嚴(yán)厲地告誡自己，“她嗆了很多水?！?。她的喉嚨里發(fā)出像銼刀磨東西一樣的喘息聲，崔斯坦終于長(zhǎng)出了一口氣 ?！按?—— 崔斯坦。”她嘴唇青紫，哆哆嗦嗦地說(shuō)?！拔以?!”他回答，聲音里的焦慮顯而易見(jiàn) ?！耙磺卸歼^(guò)去了，小天使。”他柔聲說(shuō)道。這樣親昵的情話竟會(huì)從自己的嘴中冒出來(lái)，連他自己也覺(jué)得詭異。從這次發(fā)生的掉湖事件中。可看出崔斯坦隊(duì)迪倫的關(guān)心比任何一個(gè)人都要大，他的緊張、焦慮、情話無(wú)一不透露他喜歡上她了，令人感到 欣喜，這情節(jié)跌宕起伏，讓我的心情又上又下，一會(huì)兒憂一會(huì)兒喜，這樣的情節(jié)設(shè)置非常讓我喜歡，出乎意料之外。 ③“我愛(ài)你”“我也愛(ài)你，迪倫?！薄暗搅四沁吥阍傥俏??！比欢匏固雇蝗簧焓謸ё×怂?，摟得緊緊的?！安??！彼穆曇舻统辽硢?，“就現(xiàn)在?！彼麄?cè)诜蛛x前都吐露了自己的心聲，勇敢的表達(dá)了內(nèi)心的情感，在這里顯得崔斯坦有點(diǎn)迫不及待，因?yàn)樗雷约河肋h(yuǎn)都不能和迪倫一起走下去，兩人的難舍難分，給他們都帶來(lái)了各自的痛苦，讓人看了心酸，但看到他們?cè)谶@一刻一起了，是非常溫馨甜蜜的。 ④迪倫不顧生命的安危，冒著自己 魂飛魄散的危險(xiǎn)也要回到荒原去找崔斯坦，她的執(zhí)著與勇敢無(wú)疑是讓人佩服的，她能放下生命，不顧一切去找他，說(shuō)明迪倫對(duì)他的愛(ài)已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)新高度，勝過(guò)一切東西。在沒(méi)有擺渡人的幫助，她獨(dú)自一人重回走過(guò)的路，依舊有惡魔，可是似乎再兇險(xiǎn)，內(nèi)心的強(qiáng)大信念依舊在支撐著她，她終于找到了他，這時(shí)，她變得堅(jiān)強(qiáng)。 ⑤崔斯坦不能與迪倫一起穿過(guò)最后一扇門，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他還只是靈魂的擺渡者。但后來(lái)迪倫的尋找，他們之間無(wú)畏的愛(ài)改變了他，他開始會(huì)流血，會(huì)受傷，容貌不在改變，甚至有了刻骨銘心的愛(ài)情，這都是人類特有的屬性。就像那句“如果我真的 存在，也是因?yàn)樾枰摇！钡蟼愋枰运赂业貋?lái)到了現(xiàn)實(shí)的世界，給他的小天使最完整的愛(ài)。 這本小說(shuō)是從哪里開始的，就是從哪里結(jié)束的，最終完美的結(jié)局讓人心動(dòng)不已。迪倫用生命與靈魂的不懈追尋告訴我們：禁錮我們的從來(lái)都是不是有形的枷鎖或隔門，而是來(lái)自我們心底的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。真正的救贖來(lái)自心靈的自我成長(zhǎng)與非凡勇氣。 讀完這本書，有幾個(gè)問(wèn)題無(wú)法回答為什么，崔斯坦也在火車上，他不是沒(méi)有肉體嗎 ?為什么迪倫被惡魔圍 攻時(shí)，她只要閉上眼睛，惡魔就不會(huì)傷害到她 ?為什么崔斯坦說(shuō)著荒原的形成是迪倫的心像，我覺(jué)得他在騙她，因?yàn)楹笪恼f(shuō)那些其他的靈魂也是跟著擺渡人走這里的 ?為什么崔斯坦說(shuō)這是他陪靈魂走的最遠(yuǎn)的呢 ?他之前不是成功的送走了上千個(gè)靈魂嗎 ? 第二篇：讀《擺渡人》有感：做好擺渡人 做好 擺渡人 —— 讀《擺渡人》有感 四川都江堰任古會(huì) 保護(hù)每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。 這是英國(guó)作家克萊兒麥克福爾《擺渡人》中崔斯坦說(shuō)的一句話。正是這份職業(yè)感，使命感，讓崔斯坦無(wú)論在怎樣危急的時(shí)刻都保護(hù)著自己護(hù)送的靈魂到彼岸，然后目送那個(gè)靈魂消失，又重新開始下一個(gè)靈魂的護(hù)送。 教師，人類靈魂的工程師。 我們相當(dāng)一部分老師都是像崔斯坦那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)送每一個(gè)生命。在正道語(yǔ)文群里，群主李華平自費(fèi)籌建十個(gè)群，招募部分無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，借助互聯(lián)網(wǎng)讓很多老師成長(zhǎng)起來(lái)，他們就是 崔斯坦 .我入群幾年來(lái)，幾乎每周都能在群里學(xué)到新的知識(shí)，了解當(dāng)今教改信息， 掌握新的教學(xué)辦法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)行為，對(duì)于我來(lái)說(shuō)正道語(yǔ)文群功不可沒(méi)。特別是群里的開嫻老師讓我特別佩服，制作海報(bào)，聯(lián)系名師講座，還每天都要抽出時(shí)間守在群里傳道解惑，正道群耗費(fèi)了她很多寶貴時(shí)間，但她依然樂(lè)此不疲。 我身邊的工作伙伴也是一個(gè)個(gè)的 崔斯特 ,最難忘的是剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里有很多民辦教師，他們?cè)趯W(xué)校里有繁重的教學(xué)任務(wù)，那時(shí)候幾乎低段都是包班，家里還有繁重的田間任務(wù)，放下課本拿起鋤頭成了他們的常態(tài)生活，那個(gè)時(shí)候我們有農(nóng)忙假，一放假老師們就投入到搶收搶種的辛苦工作中，學(xué)生忙完家里的活還會(huì)自 發(fā)帶著鐮刀到老師家去割稻子，笑聲順著豐收的喜悅飄得很遠(yuǎn)，汗水在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，紅撲撲的臉蛋上還粘著些許稻草，豐收的田野總是那么讓人陶醉。老師們農(nóng)閑也要忙田間管理，但是他們沒(méi)有因?yàn)榉敝氐霓r(nóng)活就荒蕪了學(xué)校的一畝三分地，他們辛勤備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，放學(xué)后還得去走家訪?? 記得有一次一個(gè)學(xué)生家遭火災(zāi)，老師帶著學(xué)生救火，捐助，讓家長(zhǎng)感動(dòng)的流下了淚水。可以說(shuō)為了學(xué)生，老師真的做到了盡心盡責(zé)，但問(wèn)心無(wú)愧，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重。今天的老師依然在教育這塊清貧的土地上耕耘著，在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，一位支教老師 用國(guó)學(xué)詩(shī)歌開啟著學(xué)生的靈魂，護(hù)送著他們走出大山，走出自己靈魂的狹隘。每每在工作疲倦時(shí)，被當(dāng)今社會(huì)教師的現(xiàn)狀感到無(wú)奈時(shí)，我總會(huì)想起他們，他們對(duì)工作的責(zé)任感，使命感，又讓我重新昂揚(yáng)的站在講臺(tái)上。 老師是學(xué)生的擺渡人，父母也應(yīng)該是孩子的擺渡人。在《向幸福出發(fā)》有一位可愛(ài)的小朋友，她叫李尚容，小小年齡的她在國(guó)學(xué)的染缸里浸泡很久，拿出來(lái)就是妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)驚四座，很自豪她有一位優(yōu)秀的擺渡人，成功的護(hù)送她到人生的另一個(gè)港口。 子女也應(yīng)該是父母的擺渡人，有一句常說(shuō)：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。為什么非要等 到 不待 才養(yǎng)呢？其實(shí)只要你能養(yǎng)的時(shí)候就去養(yǎng)了，能盡孝心的時(shí)候就盡了，才不會(huì)留下人生的遺憾，至少少一些遺憾，因?yàn)槲覀冇胸?zé)任讓他們平安無(wú)恙。 其實(shí)我們每個(gè)人都是別人的擺渡人，所以做好本分，牢記崔斯特那句話：保護(hù)每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。這樣才能有一種使命感 我的存在是因?yàn)橛心銈兊男枰?自己才會(huì)更加的尊重自己，強(qiáng)大自己，做好 擺渡人 . 第三篇：讀《擺渡人》有感 2021 字 讀《擺渡人》有感 2021 字 （三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品） 作者：金融學(xué)院 17 級(jí)金融 6 班林宇思 如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇? 這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與選擇的故事，也是一個(gè) 15 歲小女孩的成長(zhǎng)與救贖之路。 單親女孩迪倫， 15 歲的世界一片狼藉，與母親總是無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開了，這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。此時(shí)，她在荒原中，遇見(jiàn)了崔斯坦，他在一路上拼命地保護(hù)她， 迪倫漸漸地喜歡上崔斯坦了，在他的引導(dǎo)下來(lái)到天堂的彼岸。然而走過(guò)分界線后她便再也見(jiàn)不到崔斯坦，對(duì)崔斯坦的思念讓迪倫痛苦，逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的迪倫知道自己真正追尋的是什么，她決定逆著危險(xiǎn)重重的荒原回到起點(diǎn)，和崔斯坦在一起。命運(yùn)，從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。故事里的人物僅僅有迪倫和崔斯坦，這一段長(zhǎng)達(dá)十幾天的荒原之路上也只有他們兩人相伴。書里說(shuō)，每個(gè)人都有自己心像所投射出來(lái)的荒原，或風(fēng)景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，有深不可測(cè)的黑水，最最不忍放下書本的是，你永遠(yuǎn)不知道自己所投射的荒原下，還隱藏著什么 ，哪怕是你心底里最深的期冀，你都不一定會(huì)明了，那到底是什么。 上帝為了幫助孤苦無(wú)依的靈魂找到回家的路，便為每個(gè)靈魂安排了一個(gè)擺渡人，陪伴他們一起走過(guò)這段艱難的路途。每個(gè)行走在荒原中的人們，都將天堂視為自己靈魂的終點(diǎn)站，他們拼盡全力地向著自己的理想與幸福奔跑，卻常常忽略了沿途的風(fēng)景。但是迪倫和崔斯坦卻是個(gè)例外，在荒原中，迪倫遇見(jiàn)了男孩崔斯坦，她的靈魂擺渡人。他的笑容令人內(nèi)心寧?kù)o，他的孤傲又有些神秘莫測(cè)。最重要的是，他讓迪倫年輕的生命中第一次有了渴望許久的安全感：無(wú)論發(fā)生什么，他都會(huì)陪伴在她的身邊，不離 不棄。他們一起躲避惡魔的利爪，艱難地?cái)y手走過(guò)泥濘的沼澤地，渡過(guò)危險(xiǎn)的湖區(qū)，在安全屋里烤火休息。她的靈魂不同于所有他曾經(jīng)保護(hù)過(guò)的靈魂，即使自己身處險(xiǎn)境，依然對(duì)世界和他人充滿好奇，富有同情心，還有只屬于少女的嬌羞與悸動(dòng)。兩人在荒原中相伴行走的故事是整本書中最溫暖的一段：他們從彼此陌生走向相知相戀，像一對(duì)兒真正的小情侶一樣聊天，心動(dòng)，爭(zhēng)吵，擁抱??這一切在危險(xiǎn)的荒原之中顯得那樣彌足珍貴，仿若時(shí)光靜止，所有的情愫都凝固在美好的瞬間。再遠(yuǎn)的旅程，終需有一別。兩株剛剛萌發(fā)的愛(ài)情幼苗，被一塊看不見(jiàn)的帷幕隔在了冰冷的兩個(gè)世 界。 迪倫終于來(lái)到了天堂，傳說(shuō)中世界上最美麗的地方。然而對(duì)她來(lái)說(shuō)，失去了愛(ài)人的陪伴，天堂不過(guò)是座散發(fā)虛幻光芒的荒涼城堡。她注定要為愛(ài)尋找，以前是父親，現(xiàn)在是崔斯坦。她想念他的陪伴，為了找到他，她愿意付出生命與靈魂的雙重代價(jià)，即使等待著她的，是跌入黑暗的煉獄粉身碎骨也在所不惜。初走荒原，崔斯坦是她的擺渡人，而再次返回時(shí)，沒(méi)有了擺渡人，迪倫靠的是自己，是自己強(qiáng)大的信心和信念！每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚，迪倫說(shuō)，她不再害怕看到惡魔了，那是因?yàn)?，心里有了?jiān)定的愛(ài)，就有了無(wú)畏一切的膽量。終于再次見(jiàn) 到崔斯坦，他們的角色打了個(gè)顛倒，迪倫成了崔斯坦的 擺渡人 ,我們一定要回去！ 15 歲的迪倫再?zèng)]有了是不是帶小熊的猶豫不決，再?zèng)]有了面對(duì)不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨懟，她有的只有對(duì)愛(ài)的向往和堅(jiān)守！果然，愛(ài)帶來(lái)了奇跡！ 她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，如癡如醉。 緊張的我怎么都不肯放下手里的書，一直在讀到這句話時(shí)，才放心的合上書，抬了眼，看一看窗外的綠樹，深深的吸入一口滿含桂花香的空氣，來(lái)平復(fù)一下自己緊張的思緒，終于一起回到這個(gè)世界里，心才可以放下，為迪倫和崔斯坦而放下。 其實(shí)，這個(gè)神秘的靈魂擺渡 人可以說(shuō)是自我投射的， ()每個(gè)人都希望有一個(gè)明了自己的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己，在將要溺水時(shí)獲救，在深陷淤泥時(shí)被扯出來(lái)，在不知道方向時(shí)被指引。所以，與其說(shuō)兩人相伴，還不如直接說(shuō)，每個(gè)人的荒原最終只有自己陪伴著自己，孤獨(dú)而堅(jiān)定的走過(guò)。擺渡人引領(lǐng)的是人的靈魂，而指引擺渡人來(lái)引領(lǐng)的，卻是自己。其實(shí)，擺渡人，就是你自己！給了我們希望的擺渡人，其實(shí)，就是自己給了自己希望！自己給予了自己的救贖！所以，當(dāng)我們遇到困難，不能說(shuō)急于去尋求幫助，急于去依賴于別人，萬(wàn)一別人也是無(wú)能為力，那我們?cè)撛趺崔k？怨恨別人？還是說(shuō)嚎啕大哭？都不是， 我們要知道真正可以讓我們度過(guò)難關(guān)的人只有自己，真正的靈魂擺渡人只有自己，只有自己的勇氣，信念和毅力，才可以得到讓自己真正的救贖。當(dāng)我們必須直面生存和死亡、靈魂的毀滅與愛(ài)情的永生之艱難選擇時(shí)，自己應(yīng)該怎么走才能不讓自己后悔