竇老莊小學(xué)期中視導(dǎo)檢查整改措施(編輯修改稿)
2025-05-31 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 察，以此來驗(yàn)證教師的備課是否務(wù)實(shí)有效。 二是抓好課堂管理。學(xué)校應(yīng)完善課堂教學(xué)管理機(jī)制，督促教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開展有效教學(xué)。在教師的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)努力做到：（ 1）科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容，合理開發(fā)課程資源；（ 2）選擇多種活動形式，鼓勵學(xué)生全員參與；（ 3）加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)，確保反饋矯正及時有效； （ 4）要通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，用好有限的教學(xué)時間，保證教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成。三是抓好作業(yè)管理。 對作業(yè)布置和批改進(jìn)行規(guī)范，嚴(yán) 格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 3．進(jìn)一步加強(qiáng)檢查力度，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。 一是要建立并完善學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，完善學(xué)科常規(guī)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，為教師落實(shí)常規(guī)和學(xué)校實(shí)施周查月結(jié)提供明確依據(jù)。 二是要規(guī)范周查月結(jié)過程，做到認(rèn)真檢查、務(wù)實(shí)通報(bào)、及時整改。三是要加強(qiáng)檢查力度，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與，親自檢查，增強(qiáng)檢查的權(quán)威性。 通過本次的視導(dǎo)指出的問題和不足，我們找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。 第四篇：語文組視導(dǎo)整改措施 語文組視導(dǎo)整改措施 語文學(xué)科方面存在的問題： 語文學(xué)科個別教師不能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用； 對于學(xué)生知識的生成缺乏靈活調(diào)控的能力； 朗讀訓(xùn)練的輕度和深度還稍有欠缺； 課堂教學(xué)中出現(xiàn)了過于關(guān)注教法設(shè)計(jì)而忽略學(xué)法和學(xué)情的現(xiàn)象。 以講帶讀：以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，問題瑣碎，迂回反復(fù)，閱讀質(zhì)量低下，講解的時間擠占了學(xué)生讀書與動筆的時間。 缺乏指導(dǎo)：語文教師接受了比較前沿的閱讀教學(xué)信息， 并將之運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，如閱讀感悟、探究性閱讀、個性化閱讀等等，但由于缺乏深入的實(shí)踐研究，指導(dǎo)不夠到位，不乏有流于形式的現(xiàn)象，看著熱鬧，卻沒有實(shí)效。 書法課特征不突出，更偏向于語文寫字課的狀態(tài)。針對上述問題，語文組制定了整改措施：發(fā)展目標(biāo) （一）、廣泛深入地學(xué)習(xí)一些前沿教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，并根據(jù)相關(guān)教學(xué)理論規(guī)范自己的行為，增進(jìn)教師課堂教學(xué)的開放意識和結(jié)構(gòu)意識。 （二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與課題研究，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，努力構(gòu)建有利于語文教師專業(yè)發(fā)展，有利 于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的語文課堂教學(xué)。 （三）、深入開展教科研活動。以校本培訓(xùn)、校本教研為主陣地不斷開展研究，促進(jìn)教師個人發(fā)展。爭取三年內(nèi)語文教師在課堂教學(xué)方面能有明顯的提高。 （四）、努力促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，通過多種形式讓學(xué)生參與到閱讀中去，讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。 整改措施 一、提高教師課堂教學(xué)能力 確定主題，有的放矢。確定每個學(xué)期整個教研組的研究主題，要求教師備課圍繞此主題確定小主題，由點(diǎn)及面，有針對性地開展一次次教研活動，使活動在細(xì)中取實(shí)。 重心下移，條線成規(guī)。由教研組負(fù)責(zé)檢查備課，在公開課教學(xué)上，做到集體備課 — 上課 — 評議 — 跟進(jìn)。 觀摩實(shí)踐、相得益彰。觀摩一些特級教師的課堂教學(xué)，揣摩其課堂的獨(dú)特處，從而指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)，在
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