【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人經(jīng)驗(yàn)，完善自己的人格，提高自己各方面的能力。中國(guó)的教育，近年來(lái)一直提倡“以人為本”，其實(shí)不外乎是在說(shuō)，學(xué)做人，才是我們真正該學(xué)的東西。方式方法，說(shuō)話辦事，人際交往。一樣樣，難道不是我們真正該學(xué)的東西嗎 ?而我有幸，在為真正踏入社會(huì)之前，就得以接觸和學(xué)習(xí)，真是非常的值得慶幸?！霸沏~技校主持人”，“班級(jí)班長(zhǎng)”，“學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部副部長(zhǎng)”，“學(xué)校團(tuán)委宣傳委員”。一個(gè)個(gè)職務(wù)，都凝聚了我的激 情，我的責(zé)任，我的心血。而“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”，“優(yōu)秀全勤生”， 一張張榮譽(yù)證書，又讓我的激 情，我的責(zé)任，我的心血得到了肯定，老師贊賞 的話語(yǔ)，同學(xué)尊敬的眼色，自身不斷的完善，是我最大的驕傲。 技校學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 進(jìn)行了三年的技校生活，成長(zhǎng)了自我，在學(xué)習(xí)中我虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)齲如今是將學(xué)業(yè)劃上句號(hào)的時(shí)刻，帶著這一份成績(jī)我將走向社會(huì)，以下是我的技校畢業(yè)生自我鑒定： 畢業(yè)生自我鑒定：三年的技校生活結(jié)束了，三年中，校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗 我熱愛等祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共 產(chǎn) 黨 。在校期間，我思想上沒有一些技校生的“厭學(xué)”情緒，虛心好學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，認(rèn)真參加各種社會(huì)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié) 。注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。 在豐富多彩的校園生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好 。積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精 神 。作為學(xué)生會(huì)干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力 。有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級(jí)交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性 。從中也鍛煉和提高了 自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力 。并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇 。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏 。面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。 時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙，一眨眼，四個(gè)與老師心心相惜的炎炎酷暑，四個(gè)與同學(xué)相依相畏的寒冷冬日，已經(jīng)展轉(zhuǎn)而逝，本人也即將畢業(yè)分工。面臨進(jìn)入新的環(huán)境，開展新 的工作，踏上真正的社 會(huì)。 四年前，一過(guò)懵懂無(wú)知，學(xué)識(shí)淺薄的少年，為了進(jìn)步，為了成長(zhǎng)，為了獲得生存的本領(lǐng)，頂著村里人的冷嘲熱諷，帶著親屬們的殷殷希望，拖著沉重的 行李，只身來(lái)到了玉溪易門，云銅技校，開始了“其修遠(yuǎn)兮”的漫漫求學(xué)路程。 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！睕]有經(jīng)歷的成長(zhǎng)，算不上是真正的成長(zhǎng)，而真正的成長(zhǎng)，不僅僅是肉體的成長(zhǎng)，更重要的是心靈由幼稚走象成熟的蛻變，人格魅力的升華。 自從來(lái)到易門云銅技校學(xué)習(xí)之 后，本人無(wú)論思想觀念，心靈感受，還是才學(xué)儲(chǔ)備，都有了長(zhǎng)足改觀，日益豐厚。云銅技校，是全云南省第 69 所高技能人才鑒定場(chǎng)所，學(xué)校集理論知識(shí)，技能經(jīng)驗(yàn)于一身，擅長(zhǎng)培養(yǎng)出復(fù)合型的高技能人才。雄厚的師資力量，無(wú)與倫比的信譽(yù)度，給以了我們學(xué)生很大程度的保證。 成為云銅技校的一份子之后，我主修的專業(yè)為高級(jí)電氣控制技術(shù)，輔修的專業(yè)為鉗工工藝，計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)操作，思想道德教育等，從入學(xué)校起，本人就時(shí)刻端正自己的思想態(tài)度，明確自己的立場(chǎng)，我來(lái)自遙遠(yuǎn)的保山龍陵，高考落榜，大學(xué)之夢(mèng)破碎，父母無(wú)助的嘆息，鄰里嘲諷的眼色，自身 歸屬的迷茫。心靈飽受的煎熬，至今難于忘懷，而選擇云銅技校，是最后的希望和途徑，唯有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能得到知識(shí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，奠定未來(lái)的基矗 校園里的生活，是繽紛多彩的，老師如父母般的照顧，同學(xué)如手足般的關(guān)心，師生如長(zhǎng)輩般的尊敬。“理論知識(shí)，技能操作，人格培養(yǎng)”是學(xué)校對(duì)學(xué)生的重點(diǎn)教育方向。的確，技校與初，高中沒有任何的可比性。理論知識(shí)方面，前者側(cè)重于通俗易懂，與實(shí)際操作相輔助，相結(jié)合。后者則側(cè)重于記憶性，單純理論性的拓展。技能操作方面，云銅技校 在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，再加于凝練， 讓我們學(xué)生以最短的時(shí)間，用最有效的方法，獲得最大程度的經(jīng)驗(yàn)與技能提高。通過(guò)四年腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，我真正的學(xué)到了一些理論知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力相結(jié)合的本領(lǐng)，如電力拖動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活布線工藝圖的鋪設(shè)，機(jī)械概念與機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)的原理，鉗工工藝方面的操作主旨。 另外，還值得一提的是，學(xué)校還為我們學(xué)生提供“展現(xiàn)自我，鍛煉自我，提高自我”的平臺(tái)，就拿優(yōu)秀組織校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)為例。在校園里，不斷團(tuán)結(jié)，吸收多才多藝，品行端正的優(yōu)秀學(xué)員。一方面，開展各式各樣，豐富多彩的班級(jí)，學(xué)生活動(dòng)，為同學(xué)，為老師提供了方便。另一 方面，還為中國(guó)共青團(tuán)，中國(guó)共 產(chǎn) 黨注入了新鮮血液，加強(qiáng)了后備隊(duì)伍的建設(shè)，真誠(chéng)的心態(tài)，切實(shí)的行動(dòng)，贏得了廣大師生的一致好評(píng)。 俗話說(shuō)的好，“責(zé)任重于泰山”，四年了，責(zé)任心較重的我，除了在班級(jí)上， 還一直在學(xué)校學(xué)生會(huì)，校團(tuán)委里面任職，以便在獲得除了學(xué)習(xí)技能之外的做人經(jīng)驗(yàn)，完善自己的人格，提高自己各方面的能力。中國(guó)的教育，近年來(lái)一直提倡“以人為本”，其實(shí)不外乎是在說(shuō)，學(xué)做人，才是我們真正該學(xué)的東西。方式方法，說(shuō)話辦事，人際交往。一樣樣，難道不是我們真正該學(xué)的東西嗎 ?而我有幸，在為真正踏入社會(huì)之前，就得以接觸和學(xué)習(xí)，真是非常的值得慶幸?！霸沏~技校主持人”，“班級(jí)班長(zhǎng)”，“學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部副部長(zhǎng)”，“學(xué)校團(tuán)委宣傳委員”。一個(gè)個(gè)職務(wù)，都凝聚了我的激 情，我的責(zé)任，我的心血。而“優(yōu)秀 學(xué)生會(huì)干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”，“優(yōu)秀全勤生”，一張張榮譽(yù)證書，又讓我的激 情，我的責(zé)任，我的心血得到了肯定，老師贊賞的話語(yǔ)，同學(xué)尊敬的眼色，自身不斷的完善，是我最大的驕傲。 技校畢業(yè)自我鑒定 兩年的技校生活此起彼落，兩年來(lái)的我仿若一張渺小的葉子在浩瀚的大海 孑然一身飄蕩了一回。生命，就像《阿甘正傳》中的那片白色的羽毛或迎風(fēng)搏擊或隨風(fēng)飄蕩或翱翔太空或墜入深淵。 回想當(dāng)初懵懂迷茫時(shí)，帶著一顆天真、年少的心獨(dú)自啃受內(nèi)心受傷的痛疼，甚幸，通過(guò)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)課，我迷霧一般的心有了一番新的認(rèn)識(shí)，心靈乃至思想都像洗滌過(guò)了一樣，有了質(zhì)的飛躍。而我個(gè)人在學(xué)習(xí)上也取得一定的提高，各方面均有了一定的水平，況個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣是我學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。 兩 年 的 學(xué) 習(xí) 讓 我 掌 握 了 不 少 的 軟 件 ， 如 基 本 的wordexcelpowerpoint 等，更重要的是我掌握了所學(xué)專業(yè)中的3dmaxcoreldrawdreamwearflash 以及 uleadvideostudio 等軟件，特別是我深 諳圖像處理軟件。一直以來(lái)，我以“一專多能、全面發(fā)民”來(lái)嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏，刻苦專研所學(xué)專業(yè)，為求在專業(yè)造詣上更上一層樓。 兩年的技校生活只是我人生路上的一段小插曲，而我還要在未來(lái)的路上 摸索、攀爬、學(xué)習(xí)。 第三篇：技校學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 技校學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 進(jìn)行了三年的技校生活，成長(zhǎng)了自我，在學(xué)習(xí)中我虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)齲如今是將學(xué)業(yè)劃上句號(hào)的