【文章內容簡介】 紀律要求。規(guī)定早上七點至七點半前到校并且安排這段時間為聽英語錄音和廣播時間。七點半到四十早讀前統(tǒng)一收各科作業(yè)。早讀期間值日組長組織領讀，各小隊長維持好本隊紀律。班長對于早讀記錄好的同學在這周我最棒上蓋 小星星一枚。對于紀律差并且不服管理的同學蓋哭臉，以便班主任對于早讀情況做到心中有數(shù)。 2 課間紀律課間生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 .然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶?？梢园才艑W生課間到操場跳繩，踢毽子，并在大課間組織三字經誦讀活動。 3 午間紀律 由于班里大半學生都中午留校，夏天午睡又未到，所以吃過飯12:00 到 13:00 預備前就成了學生自由散漫的管理空窗期。教室打鬧，樓道追逐，操場瘋跑打秋千，摔倒，打架事件層出不窮。有鑒于小學生正 是字體可塑的關鍵期和良期，所以我們商定了中午練字的活動?，F(xiàn)在是鋼筆字，下一步學過毛筆字后準備再練毛筆字。可以每天中午評選出優(yōu)秀的臨摹作品粘在班級風采一欄，也可留到學生的成長檔案袋中，這都是他們的一筆可貴財富。但是這實施起來的確是個很大的工程量。剛開始的時候學生沒有這個習慣班主任只能每天中午陪在班上，指導監(jiān)督并且要之后篩選優(yōu)秀作品。第二一中午本是一個休息時間，練字對學生來說似乎成了一種負擔，不知道他們這樣會不會太累，也不曉得是否會對下午的學習形成一定負面的影響。第三，中午本就是一個自由靈活的時間，有的同學回家 ，有的同學來的早有的同學來的晚，很難統(tǒng)一組織。所以在實施過程中我往往只拿出半個小時來練字，其余時間可以讓他們自由的選擇一些較輕松的活動，比如畫會兒畫，趴趴頭休息，看會課外書，或是寫寫老師們留下的作業(yè)。學生們不同的時間利用方式，反而激發(fā)了我一個想法，中午時間開辦幾個興趣班不知如何，學校專門安排幾個老師，組織形成繪畫班，毛筆練習班，三字經誦讀班，校園活動班。讓學生根據(jù)自己興趣愛好選擇要去的班級要干的事，既能有事干，學到一技之長，又不至于把這當成一種壓力一種負擔。只是在實施上存在一定難度，需要幾個班幾個年紀甚至學 校統(tǒng)籌安排，以及相關老師的配合。 四、安全教育工作計劃方面 教育學生團結同學 ,不打架 ,不罵人 ,講文明 ,講禮貌 ,爭做文明的小學生。 課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵 ,要抓好課堂常規(guī)管理 ,做到“明、細、嚴” ,使學生在課堂上能集中精力聽好課 ,從而提高課堂教學效率。 課間紀律 ,對學生提出明確的要求 ,既要玩好 ,又要不發(fā)生任何意外。 嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。 五、衛(wèi)生工作計劃方面 學校衛(wèi)生工作計劃 :值日生每天按時清掃衛(wèi)生 ,要求學生保持好衛(wèi)生 ,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 個人衛(wèi)生工作計劃 :衣著整潔、大方 ,桌兜里的物品要擺放整齊 , 六、家校溝通方面 : 教育學生 ,即時與家長的溝通是很重要的 ,而且 ,家長也需要學習 ,需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通 ,在溝通、交流中進步。開學初加家長飛信，把老師的一些要求發(fā)給家長，要家長做到心中有數(shù)并且能夠協(xié)調幫助。 第四篇：三年級上班主任工作計劃 三年級上班主任工作計劃 涼風學校 朱會一個嶄新的學期開始了，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。為了更好的做好班級工作，特制定本班班主任工作計劃 一、指導思想 本學期要繼續(xù)以學校少先隊的中心工作為重心，以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創(chuàng)設積極向上的學風，努力提高教育質量，培養(yǎng)全面發(fā)展的四好少年。 二、班級基本情況 本班共有 63 名學生，女生 33 名，男生 30 名。每個孩子都活潑可愛， 有著很強的上進心和集體榮譽感。經過兩年的培養(yǎng)，學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。個別成績好的學生能主動求學上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，熱愛勞動等。 三、班級的基本目標 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體出國留學網同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng) 學生良好的行為習慣，上好大課間，鍛煉學生身體，增強體質。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。 四、具體措施和做法：