【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就會(huì)消除盲目不安的心情 ,胸有成 竹 ,成功也就水到渠成了 . 注重學(xué)習(xí)方法 ,有了學(xué)習(xí)目標(biāo) ,再加上好的方法 ,那就可以加快前進(jìn)的步伐了 .上課認(rèn)真聽(tīng)講 ,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié) ,我聽(tīng)老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過(guò)程 ,有些聽(tīng)不懂的地方 ,一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止 .另外 ,課堂上我總是積極動(dòng)腦 ,這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置 ,精力集中 ,一堂課下來(lái) ,有很多收獲 .另一個(gè)我常用的辦法 ,那就是“問(wèn)” ,只有多問(wèn)才能有提高 ,同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣氛 . 注重鞏固加深 .知識(shí)只有經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)運(yùn)用后 ,才會(huì)牢牢記住 .作業(yè)一定認(rèn)真完成 ,但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總 是做過(guò)的題 ,根本沒(méi)有意義 ,這也是這次一些同學(xué)退步的原因 ,而我呢 ?我認(rèn)為老師布置作業(yè)一定有理由 ,試卷中并不是大部分都是難題 ,拔高題也只不過(guò)一兩道 ,因此作業(yè)必做 ,基礎(chǔ)才得以鞏固 ,才達(dá)到熟能生巧的境界 . 知識(shí)重在積累 .難題不會(huì)有情可原 ,但基礎(chǔ)和講過(guò)的題必須會(huì) ,心中裝的題型多了 ,也就容易作到舉一反三 ,只有真正弄懂錯(cuò)在哪 ,才有進(jìn)步 . 科學(xué)安排時(shí)間 .時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一樣的 ,但若注意提高學(xué)習(xí)效率 ,就相當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間 .特別是周末 ,我也不放松 ,總是限定時(shí)間 ,集中精力完成 ,再適當(dāng)放松 .我們一天中早上 、中午、晚上都有課余時(shí)間 .我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí) ,中午哪怕只有一刻鐘 ,我也計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù) .晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn) ,再完成作業(yè) . 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué) ,成績(jī)只代表過(guò)去 ,新的目標(biāo)在前方等待我們 .我想 ,我和所有獲獎(jiǎng)同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中 .我們一定會(huì)加倍努力 ,發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神 ,掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望 ,共同努力 ,共同進(jìn)步 .讓我們?cè)谕醮逯袑W(xué)這片沃土上 ,放飛新的理想 ,收獲新的希望 . 最后祝老師們 :身體健康 ,合家歡樂(lè) !祝同學(xué)們 :學(xué)習(xí)進(jìn)步 ,天天向上 ! 我的發(fā)言完畢 ,謝謝大家 ! 進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿范文 5 分鐘 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好， 我是 xxx，此時(shí)此刻，作為進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意 !是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護(hù)和支持。在這里，真誠(chéng)地道一聲：“謝謝 ! “一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會(huì)有所進(jìn)步，成為我們七年級(jí)一班班進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)： 劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。人有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。月考和期末考試是近階段我的最大目標(biāo)，只有在這兩次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我的信心才會(huì)更足。現(xiàn)在距離考試還有一段時(shí)間，把期末考試這個(gè)大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后目標(biāo)明確讓自己在每次檢測(cè)中都穩(wěn)中有近，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消除盲目不安的心情，胸有成 竹，成功也就水到渠成了。 注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽(tīng)老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過(guò)程，有些聽(tīng)不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極動(dòng)腦，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來(lái)，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問(wèn)”，只有多問(wèn)才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣氛。 注重鞏固加深。知識(shí)只有經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記住。作業(yè)一定認(rèn)真完成，但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總 是做過(guò)的題，根本沒(méi)有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢 ?我認(rèn)為老師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大部分都是難題，拔高題也只不過(guò)一兩道，因此作業(yè)必做，基礎(chǔ)才得以鞏固，才達(dá)到熟能生巧的境界。 知識(shí)重在積累。難題不會(huì)有情可原，但基礎(chǔ)和講過(guò)的題必須會(huì)，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。 科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一樣的，但若注意提高學(xué)習(xí)效率，就相當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當(dāng)放松。我們一天中早上 、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí)，中午哪怕只有一刻鐘，我也計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，再完成作業(yè)。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)，成績(jī)只代表過(guò)去，新的目標(biāo)在前方等待我們。我想，我和所有獲獎(jiǎng)同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中。我們一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。讓我們?cè)谕醮逯袑W(xué)這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。 最后祝老師們：身體健康 ，合家歡樂(lè) !祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上 ! 我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ! 學(xué)習(xí)進(jìn)步相關(guān)文章： 400 字 3 篇 第四篇：家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿 2 分鐘 同學(xué)們，有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì) ,品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程 ,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿范文 2 分鐘，供大家參考借鑒。 家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿范文 2 分鐘 1 學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng) : 感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) ,你們的到來(lái)表明你們對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解。今天 ,我主要從兩個(gè)方面交流思想 :一是我的教學(xué)工作 。二是對(duì)孩子教育的一些建議。教學(xué)工作 : 我的教育理念就 是讓孩子學(xué)會(huì)享受。人生苦短 ,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活 ,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多 ,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度 ,一個(gè)會(huì)享受的孩子 ,他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都是燦爛的 ,生活總是美好的 ,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。 一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì) ,品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程 ,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等 ,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后 ,要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要 ,比如每天早上起來(lái) ,要讓孩子自己疊被子 ,自覺(jué)漱口洗臉。在一次招聘會(huì)上 ,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員 ,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開(kāi)水 ,所有的人都漫不經(jīng)心地接過(guò)了杯子 ,只有一個(gè)人站起來(lái)雙手接過(guò)杯子 ,并有禮貌地說(shuō)了一句 :“謝謝 !”十多分鐘過(guò)后 ,這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此結(jié)束 ,許多人都疑惑地問(wèn) :“老板都沒(méi)來(lái) ,怎么就結(jié)束了 ?” 二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí)。比如我的語(yǔ)文教學(xué) ,我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書(shū)。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué) ,甚至該怎么讀書(shū)都不知道 ,這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。讀書(shū)首先是把文章讀通 ,然后是讀 懂 ,即關(guān)上書(shū)后能說(shuō)出這篇文章到底講了些什么 ,這叫讀進(jìn)去。但讀書(shū)還必須跳出來(lái) ,即要讀出自己的感受體會(huì)。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深刻 ,才會(huì)牢固。最后還要讀出問(wèn)題 ,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問(wèn)開(kāi)始。古人說(shuō) :學(xué)貴有疑 ,大疑則大進(jìn) ,小疑則小進(jìn)?？梢?jiàn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。 三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文知識(shí)主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句 ,并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢 ?說(shuō)實(shí)話 ,這是 教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提 高學(xué)生的寫作能力 ,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的 ,必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知 ,許多學(xué)生對(duì)寫日記深惡痛絕。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對(duì)達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢 ?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué) ,我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)。比如 ,未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神 ,到底未來(lái)的電子計(jì)算機(jī)有多神 ,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫 ,往往比強(qiáng)制學(xué)生寫日記的效果好得多 ,而且學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí) ,我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句 ,好詞進(jìn)行片段寫作。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興 趣 ,也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。 四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書(shū) ,喜歡他這個(gè)老師。有句話是這樣說(shuō)的 :親其師 ,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了 ,他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡 ,不管他考試成績(jī)多好 ,那都是失敗的教育。為什么 ?因?yàn)槟菑?qiáng)制下所學(xué)到的東西 ,一旦失去別人的監(jiān)督 ,他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣 ,學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺(jué)行動(dòng) ,何愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢 ?。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,我總是采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué) ,不管孩子在課堂上有怎樣的表 現(xiàn) ,我都會(huì)用不同的方式表?yè)P(yáng)他們。老師是孩子圓夢(mèng)的人 ,我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福 ,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì)讓他們看到自己的長(zhǎng)處 ,會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣 ,讓他們感覺(jué)到老師是關(guān)心他們的 ,是他們真正的貼心人他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解 ,提出自己的疑問(wèn)。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤 ,就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想 ,疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí) ,而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí)。 我國(guó)著名教育家劉良華說(shuō) :教師是一種高危的職業(yè) ,她可以成全一個(gè)孩子的一生 ,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想 :作為 教師 ,我不能改變孩子人生的起點(diǎn) ,但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡 ,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(zhǎng)度 ,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語(yǔ)文教師 ,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ,更重要的是要讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課上釋放生命的激情 ,綻放生命的花朵 ,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。 對(duì)家長(zhǎng)的建議 : 一、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的 ,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說(shuō) :如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有 10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn) ,你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng) 。如果你每天能 發(fā)現(xiàn)自己的孩子有 5 個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn) ,你就是一位稱職的家長(zhǎng) 。如果你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn) ,你就是一位不稱職的家長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō) ,很多時(shí)候不是我們的孩子不好 ,而是我們家長(zhǎng)沒(méi)有一雙智慧的眼睛。有個(gè)公益廣告中的特級(jí)教師這樣說(shuō)道 :好孩子是夸出來(lái)的。如果你希望自己的孩子更好 ,請(qǐng)你不要吝嗇自己的夸狀。臺(tái)灣著名作家林清玄青年時(shí)代做記者 ,曾報(bào)道過(guò)一個(gè)犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆 :“像心機(jī)如此細(xì)密 ,手法那么靈巧 ,手段這樣獨(dú)特的小偷 ,做任何一行都會(huì)有成就吧 !”林清玄不曾想到 ,他的這幾句話 ,竟使這個(gè)小偷迷途知返 ,把才智用在了正道上 ,現(xiàn)在他已經(jīng)是臺(tái)灣好幾家羊肉連鎖店的老板了?？梢?jiàn) ,賞識(shí)會(huì)成為一個(gè)人成功的動(dòng)力 ,更是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光。 二、學(xué)會(huì)勞動(dòng) ,承擔(dān)責(zé)任。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)形式。不勞動(dòng)的人很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。比如早上起床 ,第一件事就應(yīng)該自己疊被子 ,如果放棄了這個(gè)勞動(dòng)機(jī)會(huì) ,就讓孩子放棄了自己的責(zé)任。前幾年 ,我看到這樣一個(gè)報(bào)道 ,有一個(gè)位大學(xué)生 ,開(kāi)學(xué)時(shí)就帶去了3 床被單 ,放假時(shí) 3 床被單兩面都用了 ,最后背回家去洗。像這樣不負(fù)責(zé)任的人 ,不管他的學(xué)業(yè)成績(jī)有多優(yōu)秀 ,我想他是絕對(duì)成就不了大事業(yè)的 ,頂多是混口 飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長(zhǎng)給他們講懂的 ,而是他們?cè)趧趧?dòng)中自己體驗(yàn)到的。比如說(shuō)讓孩子學(xué)會(huì)種豆吧。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時(shí) ,他們一定有一種成就感 ,為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí) ,他自然而然地就會(huì)明白一個(gè)道理 :種豆得豆 ,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動(dòng) ,才會(huì)有所收獲。這比起我們苦口婆心地說(shuō)教效果好一百倍 ,所以家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆右獙W(xué)習(xí)而放棄勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。中國(guó)人的責(zé)任意識(shí)淡薄 ,比如說(shuō)一個(gè)小孩子摔倒了 ,家長(zhǎng)會(huì)立即把他拉起來(lái) ,有的甚至?xí)浅鈶嵉氐诺厣蠋紫?,還大聲地罵道 :就是怪這地不平 !就 怪這塊石頭等等。到底怪這路不平 ,怪這塊石頭 ,還是怪我們自己不小心 ?問(wèn)題只有一個(gè) ,而走進(jìn)這段路的方式很多 ,你為什么要橫沖直撞 ?無(wú)意之間 ,我們家長(zhǎng)就淡化了孩子的責(zé)任意識(shí)。美國(guó)有一個(gè) 12歲的小孩 ,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了 25美元。當(dāng)時(shí)他父親就說(shuō) ,我借給你 25 元錢 ,一年后 ,你找足錢還給我。這個(gè)孩子為了還父親的 25元錢 ,每天放學(xué)后都去拾垃圾 ,不到一年他就還齊了父親的 25 元錢。這個(gè)人就是后來(lái)美國(guó)的總統(tǒng)?可見(jiàn) ,責(zé)任對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。 三、學(xué)會(huì)寬容。大家都知道 ,現(xiàn)在我們的國(guó)家正在構(gòu)建和諧社會(huì)。和 諧社會(huì)最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長(zhǎng)懷一顆寬容之心。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過(guò)程 ,可是我們好多家長(zhǎng)一見(jiàn)孩子犯 錯(cuò)誤就用各