【文章內容簡介】 關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力。 下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和算數(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間 就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心。 識字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字，會寫多少字，主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則 (如從上到下，從左到右，從內到外 )來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在剛開始是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。 另外我說說語言課程，本學期 的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。 接下來是算數(shù)，我們的目標是：掌握 20 以內的加減法，大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練，但也存在這個別，需要加強練習。這就需要我們家長積極配合我們。在幼兒園所學的幼兒的回家及時給她們復習練習。孩子很聰明，進步很快的，在看到孩子有進步時，我們及時給予鼓勵。 幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家 長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。 我們要共同有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動 。愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識 。愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊 。愛同學就會和同學友好交往 。愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總 而言之，學會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。 “良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學前班是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果。我們現(xiàn)在就要培養(yǎng)一年級學生的哪些學習、生活習慣呢 ? 放學后自覺先復習再完成作業(yè)的習慣。 自覺抄作業(yè)，復述重要通知的習慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習慣。 在規(guī)定時間內完成作業(yè)的習慣。 力戒拖延、磨蹭。 敢于發(fā)問，勤于思考。 完成作業(yè)后細心檢查。 學習自個整理書包，書桌。 良好的休息習慣。早睡早起 熱愛閱讀。提倡親子閱讀。 在學前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。 學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。我們倆個老師，每天面對 30 幾個孩子管 理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質量 ,工作量和工作壓力有時候很大 ,因此難免有不足之處 ,也請家長多理解 ,多支持 ,多配合 .有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家 ! 學前班家長會教師精彩發(fā)言稿篇二 尊敬的各位家長： 上午好！很高興，今天我們能夠再一次的相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝大家！ 現(xiàn)在孩子入學已有一段 時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包，疊被子。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見老師都不忘了問一句老師好。讓我們的學校里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī)，講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。 這里請允許我介紹幾位表現(xiàn)優(yōu)秀的學生代表：。 相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天！ 在教學方面。孩子的積極性都很高。不足的是部分孩子表達能力較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施： 日常生活中要特別注意孩子的語言表達能力。 在與孩子談話中指導他們如何表達。 多與孩子交流。 從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在學校的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，比較容易生氣，做事缺乏自信心，作業(yè)完成的不夠好，知識掌握的不夠扎實，但他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要 注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！ 孩子自理能力方面的培養(yǎng)有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在學校也這樣要求，希望家長配合，讓孩子覺得在學校和在家里都是一樣的，都應該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒。時間久了，好的習慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律。還有普遍的家長是包辦代替孩子做事，例如幫孩子穿衣，疊被，收拾玩具、來接孩子或送孩子的時候幫忙背書包，每天送來上學的 時候不放心孩子一個人進來就拉著孩子一起進來送進教室，甚至送到孩子的座位上，一切安頓好了才肯離開。其實這些孩子能做的就讓他自己完成，孩子學什么都需要一個過程，有一句話說得好： 如果你想造就一個一事無成的孩子，那你就滿足他的一切要求，為他做好一切事情。 要想培養(yǎng)孩子的責任感：就讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責任心。 因此孩子在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地 方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵孩子去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。 學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查，確定沒有任何錯誤問題，請您在作業(yè)本上簽個名字，這樣好讓我們老師更了解孩子在家的情況。 我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質 教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。 我們學校非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。 那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。 在教育方面：學前班共設了語言、拼音、識字、數(shù)學、英語、寫字、手工、畫畫、音樂、 舞蹈等課程。針對課程，我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，家長千萬不能用 你不乖，老師要罵的 之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠， 父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。 家長們很關心孩子們的學習情況（尤其是拼音、數(shù)學）我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，可以適當?shù)娜ソ桃幌潞⒆記]有記得太鞏固的知識，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。 幼兒的學習是以他自 己的特有的方式和速度進行的，成人的不當影響使他的學習受到了干擾。現(xiàn)在在成人間有一種錯誤的做法，對孩子的學習無利，反而有害，就是不顧孩子年齡特點，把成人的學習方式強加給孩子，嚴重影響了孩子的發(fā)展。大家都知道現(xiàn)在在教育上還有個新名詞就是 多元智能的教育理論 ，就是說每個人都有多方面的智能，有的人可能在有些智能方面表現(xiàn)更突出，有些人可能在另一些方面表現(xiàn)突出，因此我們成人不要認為我的孩子就是笨，看人家的孩子如何如何，首先要樹立每個孩子都能成材的信心，有時候確有孩子思維比同齡孩子慢，但孩子的發(fā)展速度是不一樣的，這時更 需要我們成人要有足夠的耐心。 是孩子的學習是在他生活中進行的，是他對生活的一種親身的體驗，脫離了孩子熟悉的生活，這種教育很難做到有效，兒童和成人的學習方式是不一樣的，成人學習提高一般是靠閱讀理解完成；而兒童是靠他全身心的對事物的感受來學習獲取知識，所以我們?yōu)槭裁词謴娬{孩子的動手和情感參與的活動。另外孩子學習方式直接影響孩子的學習效果。孩子喜歡的學習方式是什么 就是游戲，游戲是孩子認識世界的一個有效的途徑和手段，孩子通過游戲使其身心獲得發(fā)展。 有的家長會問我這樣的問題：老師呀， 你的課程怎么教的那么慢？別的孩子都學了什么什么，我家的孩子就學這么一點點，還有的就是，問我為什么教材這么一點點，而且那么簡單，其實我們這些都是根據(jù)孩子的年齡段去編制的，根據(jù)普遍孩子的接受能力和掌握能力來控制的，孩子還小，不要給他們施加太大的壓力，孩子的童年是美好的，與其讓他們整天勤學苦練不活潑，還不如讓孩子在開心，快樂的氛圍中去度過他們最美好的時光，當然學的東西也同樣不能減少，我們會讓孩子有個勞逸結合。 學前班的這個學期就是主要抓孩子的常規(guī)，給孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，以方便于我們下個學期的嚴抓教學。 因為孩子換個新的環(huán)境，新的 .老師，新的朋友，是需要時間去磨合，每個老師有每個老師的教育方法，孩子還需要適應新的老師帶著他去學習。所以，請家長放心，孩子不會學不到任何東西，我們需要時間，我們會和孩子一同進步。 在此，我對家長需要配合的工作說一下： 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子來校時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。 3。孩子都是家里的寶貝。衣來伸手。飯來張口?，F(xiàn)在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好孩子能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。 家園合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。 為讓孩子能按時吃早飯、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 7:50 前到校。如果因為一些特殊原因遲入校，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離校（讓孩子更快的進入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正?；顒印? 接下來我再簡單的講解一 下安全問題： 學校的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在學校里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題： 做好每天的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕 自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都