【文章內(nèi)容簡介】 堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。 2誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。 2教師是學(xué)生的鏡子。 2想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。 2學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。 2教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。 2小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。 2好筍出好竹，好師出好徒。 教師總是希望學(xué)生 將來超過自己。 3愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。 3感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。 3老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。 3學(xué)高為師，身正為范。 3愛就是教育，沒有愛便沒有教育。 3其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 3芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。 3學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。 3燃燒自己，照亮別人。 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。 4德無常師，主善為師。 4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 4嚴(yán)師出高徒。 4養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。 4含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。 4雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。 4教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。 4教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。 4教師的人格是教育的基石。 50、教師要融于師 生的相互理解中。 5能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。 5嚴(yán)是愛，松是害。 5認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。 5愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。 5在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。 5甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。 5認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。 5差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。 5大家齊努力，科技教育盛開花。 60、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。 6 堅持啟發(fā)式，避免注入式。 6 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。 6 想讓生命輝煌，就別浪費青春。 6 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。 6 命運之繩定會握在自己手中。 6 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 6 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。 6 不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。 70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。 7 循循善誘，誨人不倦的是老師。 7 太陽下最光輝的職業(yè) 教師。 7 心靈的溝通勝于知識傳遞。 7 慈父 +慈母 =教師 7 心靈塑造的最佳工程師。 7 教師的天職在勇于探索教育。 7 天荒地老，教師的童心不泯。 7 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。 7 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。 80、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。 8 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。 8 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán) 受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。 8 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。 8 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。 8 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。 8 蠟燭選擇其物固能光芒四射。 8 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。 8 在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。 90、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。 9 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。 9 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。 9 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。 9 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。 9 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。 9 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。 9 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。 9 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。9 師德是一面鏡子。 100、愛校、愛生是我們職責(zé)。 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 一日為師，終身為父。 片言之賜，皆我?guī)熞病? 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 1江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 1老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代 人的脊梁。 1老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 1您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您 老師的愛，天下最偉大，最高潔。 1老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。 ，不令而行；其身不正，雖令不從。 —— 孔子 。 —— 王夫之 ，必須先生好學(xué)。惟 有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 —— 陶行知 ，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 —— 陶行知 ，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。 —— 李贄 。 —— 愛因斯坦 ，只有健康的心靈才有健康的行為。 —— 烏申斯基 ，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 —— 烏申斯基 ，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 —— 盧梭 ，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 —— 車爾尼雪夫斯基 您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光?? 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！ 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，