學(xué)習(xí)甘肅心得體會(huì)精選多篇(編輯修改稿)
2025-05-31 10:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”呢？根據(jù)我的教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)為：育人就是教學(xué)生書(shū)本以外的知識(shí)，給學(xué)生傳道，授業(yè)，解惑。“育人為本”，就是把“育人”作為對(duì)教育工作的根本要求來(lái)重視，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才 作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。即以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生活潑成長(zhǎng)。 所以，作為老師應(yīng)該用模范的人格魅力影響學(xué)生，管理學(xué)生。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從。”教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈?言，下自成蹊?！? “改革創(chuàng)新”，就是把“改革”與“創(chuàng)新”作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”來(lái)重視。教育要發(fā)展，根本靠改革?，F(xiàn)在是知識(shí)社會(huì)、信息時(shí)代，社會(huì)對(duì)于具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的人才需求越來(lái)越高、越來(lái)越多，這就要求學(xué)校一定要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育的重要環(huán)節(jié)來(lái)重視，同時(shí)，下大力提高教師自身的創(chuàng)新意識(shí)和能力，這是育人成敗的關(guān)鍵。 “促進(jìn)公平”，就是把“公平”作為基本教育政策來(lái)重視。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步，特別是單親生、留守生、特困生、學(xué)困生、殘障生等“特殊群體”，一定要平等對(duì)待，特殊關(guān)愛(ài)。 “提高質(zhì)量”，就是把“質(zhì)量”作為學(xué)校發(fā)展的“生命線”和教育的核心任務(wù)來(lái)重視。學(xué)校必須教育和引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教育疏導(dǎo)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。 教師要以身作則，為人 師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠(chéng)信，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，強(qiáng)化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生，無(wú)論課堂內(nèi)外，要通過(guò)自己的言行，使自己成為學(xué)生敬佩的師長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的楷模。具體要做到一下幾點(diǎn)： 用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生。教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)錯(cuò)誤的言行敢抓敢管，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念；要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格考核學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，堅(jiān)持原則，不徇私情，用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生健康成長(zhǎng)。 用真摯的情意感化學(xué)生。教師班主任要堅(jiān)持經(jīng)常深入到學(xué)生之中，了解 和關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，盡力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，以情感人，建立友好和諧的師生關(guān)系。 積極參與指導(dǎo)學(xué)生課外文體活動(dòng)。教師要根據(jù)統(tǒng)一安排，引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和各項(xiàng)文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的全面提高。 老師要牢固樹(shù)立管理育人意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，做好本職工作，不斷提高管理水平。同時(shí)管理人員要忠于職守，盡職盡責(zé)，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，內(nèi)練素質(zhì)，外樹(shù)形象。管理人員接觸學(xué)生要做到儀表端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，主動(dòng)熱情。要不斷提高管理水平，使學(xué)生在接受管理過(guò)程中，受到良好形象和高尚精 神的熏陶和感染。要把認(rèn)真為學(xué)生解決思想、工作、學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題作為本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。 “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！鄙頌橐幻嗣窠處?，我深深地懂得，教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。 當(dāng)我送走又迎來(lái)一屆又一屆的學(xué)生的時(shí)候，我感到了肩頭責(zé)任的重大?？纯催@個(gè)孩子的臉，摸摸那個(gè)孩子的頭，他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨聽(tīng) 著一聲聲“老師，您早”，那真誠(chéng)的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī) 。每天晚上隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實(shí)自己，我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí)，傳遞給我的學(xué)生，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴求知識(shí)的眼睛，對(duì)得起那些對(duì)我如此
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