【文章內(nèi)容簡介】 功 !” 第二，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦 新學期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。 凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。 第三，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿 學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序 每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物 。不欺負小同學 。在校外遵守交通規(guī)則 。不進網(wǎng)吧、游戲廳 。在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。 尊敬的老師們，我們肩上的責任關(guān)系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，富有責任意識和進取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學生的成長和發(fā)展搭建廣闊的平臺 ! 老師們、同學們，新學期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就實驗小學 新的輝煌 ! 謝謝大家 ! 小學校會講話稿 4 分鐘 5 尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好 ! 新的學期開始了，新學期新起點，新學期接受新的挑戰(zhàn)，我們滿懷信心，迎著朝陽，揚起 20年的風帆起航了。從今天開始我們就要把全部身心投入到工作、學習上來，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實的校園生活。 新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼，期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我們怎樣做才能爭取有一個 良好的開端呢 ?在這里，我向同學們提議：遵守紀律，文明有禮，從小立志，學會做人。 學校設(shè)“紅領(lǐng)巾值日崗”和“文明班評比制度”。值日生要認真檢查同學戴紅領(lǐng)巾、對人禮貌、遵守校規(guī)校紀的情況。有的同學不守紀，讓班級扣了分，影響了班集體，引起班級榮譽而受到同學們的責備。希望同學們自覺自愿的遵守學校的規(guī)章制度。自覺遵守學校的文明紀律。例如，同學們在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。同學們每天清早到校時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現(xiàn) 。見到同學說一聲：你好，這是與同學的友好。“誠實守信”、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。我們學校的大多數(shù)同學都會做得不錯，如主動讓座，主動問好，主動幫助同學等。但我了解到，也有個別同學吃零食，不跟老師打招呼，隨地亂扔紙屑，特別是住在高層的的班級窗口玩飛紙， 這都是一些不文明的表現(xiàn)。通過今天的學習，這些同學一定要好好反省反省，我相信，這些同學們會自覺遵守紀律，文明有禮。從身邊的小事做起，爭做一個文明守紀的小公民的。 各班的班干部要努力當好老師的助手，在班里起好帶頭作用，守紀律，勤學習，多為同學服務(wù)，努力 培養(yǎng)自己的工作才能。比如：課間操一到，馬上提醒上課老師，組織學生下操場，管理學生不要在操場打斗玩耍。 親愛的同學們，尊師守紀，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，學會做人，就應(yīng)該從身邊的日常生活小事做起，只有做好了小事，長大后才能有出息，才能成大器。 要增強安全意識。我們小學生自我防護意識和能力都不強，這就需要大家處處留心、學習，加強自我保護，學會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。上樓下樓、做操、課間活動等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲和私自下河塘洗澡。 在學習方面，人人都要訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在同學中開展比學趕幫活動。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難的同學，任何時候都不要氣餒，靜下心來慢慢尋找原因，老師永遠相信你、期待你迎頭趕上。 要團結(jié)友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設(shè)作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學校的好學生。我們每一位同學都生活在一個集體當 中，我們的學校是一個大集體，我們的班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，整個班級都會 受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。因此，在一個集體中，不管是大集體也好，還是小集體也好，不管是學校里也好，還是班級里也好，同學之間都要互相團結(jié)、互相學習、互相幫助，互相關(guān)心。集體的力量大無比。只有這樣，我們才會不斷受益，才會不斷提高。 要積極參加清潔活動。要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。 同學們，新的學期是一個新的開始，是一輪新的希望，更是一個新的征程，讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成 績。讓我們?nèi)熒舷乱恍?，以更新的理念，更新的姿態(tài)，更加扎實的行動來證明：從現(xiàn)在開始，我們一定會做得更好 ! 老師們、同學們，新的學期已經(jīng)開始了，新的目標和任務(wù)等著我們?nèi)崿F(xiàn)，讓我們振作精神在新的學期里互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新，讓我們?nèi)熒舷乱恍?，一起克服困難，一起享受成長的快樂，成功的喜悅。 小學校會講話稿 4 分鐘 第三篇：銀行晨會講話稿 4 分鐘 中國的銀行有三種，一種是中央銀行，一種是商業(yè)銀行，一種是政策行銀行。而晨會就是日清日理的督導控制會議，在一個優(yōu)秀的老板手中 ,早會能成為老板強化管理的一把大刀。 銀行晨會講話稿 4 分鐘 1 同志們： 今天下午召開光大銀行年中工作會議。該講的上午在集團的改革動員會上我都講了。聽了郭友同志的講話，基本思路我是贊同的，會后再集中大家的意見進一步完善一下。我到光大 50 天，主要精力在把集團的改革重組啟動起來，到銀行分支機構(gòu)的次數(shù)比較少，除北京、上海分行去了以外，其他分行都還沒有去。光大就象聯(lián)合國，有很多大大小小的公司，就同國家關(guān)系一樣，國家不分大小一律平等。雖然你是大國，但是小國的國王、總統(tǒng)同樣都要見一面，談一談，再加上其他工作，分行的同志就見得少一點。這次改革啟動了，今后我們見面的機會就會多一些。 關(guān)于光大銀行的經(jīng)營發(fā)展問題，讓我具體講，老實說現(xiàn)在還沒有太大的發(fā)言權(quán)。作為董事長，我主要必須履行三個方面的職責：一是抓大事。當前無論是就集團而言，還是對銀行來講，改革重組是頭等的大事，是主要矛盾，是重中之重，一定要抓好。今后，在經(jīng)營管理中，我也主要是抓重大的方向性問題。二是抓干部隊伍建設(shè)，我還是黨委書記，按照“黨管干部”的原則，根據(jù)銀行工作需要，要管理、配備好人力資源，為業(yè)務(wù)發(fā)展提供組織保障。三是抓重大關(guān)系協(xié)調(diào)。我們是 商業(yè)性機構(gòu)，良好的外部環(huán)境和公共關(guān)系十分重要。前幾天去上海，給我安排得非常滿，三天安排了 17 場活動。我對王蘭鳳說，你是想在一頭牛身上扒下兩張皮來，這是《資本論》中講的 。我是又“賣身”又“賣藝”，為拉客戶要吃飯，這是“賣身”，客戶還向我要字，一般人我不給寫，為了拉客戶還要寫，這是“賣藝”。為了光大的發(fā)展，沒有辦法。作為董事長來講，我就是這么三個定位，其余放手支持經(jīng)營班子工作，支持經(jīng)營班子大膽工作。 在上午小組討論時，我聽了兩位分行行長的發(fā)言，他們講得都很好。會后，希望各個分行都寫份建言書，把你們的所思 所想、對發(fā)展的考慮和工作建議告訴我們，凡是有利于集團和 銀行改革發(fā)展的，我們都會吸收采納。下面我再強調(diào)幾個問題。 第一，要堅定不移地積極推進改革重組。這次光大集團改革重組的重點是光大銀行的改革重組。大家一定要正面地去理解、認識和把握改革重組的意義。在組織實施中，三個層面任務(wù)不同，集團和總行層面負責做好改革重組的統(tǒng)籌、指揮、政策制定等工作，分行有分行的角色，支行有支行的定位，但目標是完全一致的，目的都是要把工作做好。目前光大銀行資本充足率嚴重不足，許多經(jīng)營管理指標在股份制銀行中都排在后面，除了 理財業(yè)務(wù)，其他的沒有什么過人之處。很多業(yè)務(wù)拿不到，一些客戶也離開了。改革的目的就是要解決這些問題，扭轉(zhuǎn)這種被動局面，使光大銀行能夠真正光大起來。但是改革不那么簡單，上午報告中我特意寫了八個字“臥薪嘗膽、忍辱負重”，對此在總行層面體會更深。在這個方面，我們要識大體、顧大局。改革過程中新老股東之間的利益碰撞，關(guān)系協(xié)調(diào)上的摩擦，甚至將來新的董事會人員的調(diào)整，工作上的不同看法等，有大量的矛盾需要我們?nèi)ソ鉀Q。我過去是說上句的，是別人來求我的，今天為了你們，為了光大，我首先要這樣做。 這次改革方案出臺 用了三年半多的時間，國務(wù)院領(lǐng)導先后三次作了重要批示。在這期間確實許多情況發(fā)生了變化，比如有許多新的投資者主動找上門來，再比如我們的股票價格漲了許多，我們通過市場辦法去解決也不是不可以。但是有些問題我們不得不考慮。黨中央、國務(wù)院給我的任務(wù)就是落實已批復的方案，而且光大的改革是 20年我們自己先提出來的，最后是簽了字的。另外，方案如果再翻來覆去，再扯一年，喪失了資本市場的機遇，就象種子培育得再好，錯過了春天的播種期，到秋天再播種，也長不出好莊稼。 從正面講和大的方面來講，現(xiàn)在的改革方案對國家有利，對光 大有利，這要理直氣壯地講，只有改革才能使我們抓住歷史機遇，改變面貌，樹立形象，解決問題。但是對內(nèi)講，將來在改革具體實施中，還會有許多磕磕碰碰。中央領(lǐng)導批示“工作艱巨”，大家要有思想準備。改革就是一個鳳凰涅磐的過程，通過涅磐獲得新生。 第二，要下大力抓好人心工程。我不習慣講話念稿子。昨天辦公室還是給我準備了一份背景材料，提到光大銀行的優(yōu)勢：一是通過多年的發(fā)展，借助光大集團的歷史影響，形成了比較好的市場品牌 。二是在同業(yè)中具有較強的體制創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、科技創(chuàng)新能力 。三是有較好的區(qū)位優(yōu)勢，機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)集中在沿海 、沿江、長三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū) 。四是有一批高素質(zhì)、經(jīng)驗豐富的干部員工隊伍。這些是不是優(yōu)勢，我看有待商榷。對外還可以講這幾點，而且這樣人家也會問你，這么多優(yōu)勢怎么還辦成這個樣 ?三年不出年報，多項指標排在后面，風險案件不斷，這些怎么解釋 ?據(jù)我所知，這些管理部門是不會認可的。好在辦公室把光大銀行的劣勢也概括了四點：一是資產(chǎn)質(zhì)量較差，不良資產(chǎn)率高，導致資本充足率低下 。二是歷史遺留問題多，關(guān)聯(lián)交易長期得不到解決 。三是企業(yè)文化欠缺，起碼的合規(guī)文化都沒建立 。四是風險管理薄弱，案件年年發(fā)生。 辦公室這些分析準確 不準確，完整不完整 ?大家都認真想一想，看看到底我們還有哪些優(yōu)勢要發(fā)揚，還有哪些劣勢要解決。優(yōu)勢和劣勢是可以互相轉(zhuǎn)化的，劣勢發(fā)展到頂點就會轉(zhuǎn)過來變成優(yōu)勢。我認為，我們現(xiàn)在最大的劣勢其實是人氣不足。我們不是缺人，而是缺“氣”，缺人氣。為什么要打造人心工程 ?最根本的就是要打造我們的人氣。上午我講了紅軍長征搶渡大渡河，從安順場一天一夜跑到瀘定橋的故事，正常情況下辦不到的事，在那種特殊的情況下就做到了，靠什么 ?靠的就是一種精神，一股氣。這一點光大銀行很不夠。上次禮拜天我到西單支行看了一下。不是什么“微服私訪”，我不搞 什么“微服私訪”，是禮拜天在家閑不住，到西單支行看了一下。那么大的營業(yè)大廳，冷冷清清只有一個客戶，那是西單啊 !黃金寶地 !到一百米開外的中信銀行，人家只有相當于我們 1/4 的面積，有 7 個客戶正在辦理業(yè)務(wù)。別的銀行沒有可比性，中信銀行同我們是有可比性的。而且那時是什么時候 ?正是銀行業(yè)要求解決排長隊的時候。我們不是排長隊，是沒人來。我和郭友同志都很感慨。一葉而知秋啊，同志們 !我看到的情況可能不全面，但是至少也說明一些問題。打造人心工程就是要形成內(nèi)部的凝聚力和向心力，在外部重新樹立我們的形象。字確實是主席的字，但就 是不中看，怎么看怎么別扭。仔細一問，陪同人員解釋說是主席有一個警衛(wèi)員是黃橋人，剛見面時，主席問他“你是哪里人喲 ?”警衛(wèi)員回答“我是黃橋人”，主席順口說了一句“黃橋的燒餅可是很好吃喲”。這是警衛(wèi)員講的。主席講過這句話沒有這無從查考。但在市場經(jīng)濟的今天，黃橋人為了黃橋燒餅做廣告，就四處找來主席在不同地方寫的字，拼湊成這樣一句話。字雖是主席的字，但看了就是不舒服。為什么 ?就是沒有“精、氣、神”在里面貫通，是拼湊的。我們光大也一樣，外表也不錯，名字也很好，歷史也很輝煌，各個方面的硬件也可以，每個人的單體素質(zhì)也不差， 但就是上不去。為什么 ?也是缺“精、氣、神”。所以，我們要打造人心工程，在這個問題上我們每個人都有責任，特別是在座的各位，要在凝聚人心，增強凝聚力和向心力上多下工夫。 第三，要正確處理安全、效益和發(fā)展的辯證關(guān)系。我在銀監(jiān)會常年搞監(jiān)管工作，言必稱安全。銀行安全是第一位的，如果不安全，既影響效益又影響發(fā)