【文章內(nèi)容簡介】 入各區(qū)域活動(dòng)。 2．幼兒區(qū)域活動(dòng)。 3．教師巡視各區(qū)域指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。 4．幼兒聽音樂，整理區(qū)域。 教師活動(dòng)評(píng)價(jià)。 第三篇：幼兒園中班周活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園中班一周活動(dòng)計(jì)劃 會(huì)正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。 值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。 做好來園記錄后到戶外場地參加活動(dòng)。 二、戶外活動(dòng) 【活動(dòng)內(nèi)容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、 觀察菜地 喜歡玩沙、插花等活動(dòng)。 了解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。 知道插花、玩鵝軟石時(shí)注意的安全?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。【活動(dòng)指導(dǎo)】 （一）層次一：插花 學(xué)習(xí)簡單的插花。 （二）層次二：裝飾鵝軟石 認(rèn)識(shí)各種顏料來裝飾鵝軟石。 在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。 （三）層次三：觀察菜地 一個(gè)一個(gè)排隊(duì)去觀察菜地，看看青菜有什么變化。 在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。 三、早操活動(dòng) 能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉、前舉的動(dòng)作。 能根據(jù)音樂變換隊(duì)形。 與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。 四、點(diǎn)心活動(dòng) 值日生嘗試管理小伙伴正確洗手 ,不玩水，把手擦干。 能安靜、專心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。 能正確洗杯子不玩水。 點(diǎn)心后會(huì)進(jìn)行安靜活動(dòng)。 五、 5 分鐘安全教育 正確洗手，多喝開水，多 穿衣服，注意保暖，運(yùn)動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣服。 加強(qiáng)體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風(fēng)，控制活動(dòng)量，塞毛巾。 經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室和工作場所的空氣流通，養(yǎng)成良好的生活和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。 勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染 六、游戲或分區(qū)活動(dòng)星期 一、星期 二、星期五【活動(dòng)內(nèi)容】分區(qū)活動(dòng) 語言區(qū)：★車（兒歌），守株待兔（閱讀），馬小哈畫動(dòng)物等；數(shù)學(xué)區(qū)：★★認(rèn)識(shí)梯形、十二生肖真有趣，認(rèn)知：會(huì)變化的圖形等；科學(xué)區(qū)：★、我們的觀察角，看一看說一說：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)； 美工區(qū)：★我喜歡的小汽車（制作），快樂的寒假（繪畫），制作燈籠；等；操作區(qū)：★夾彈珠、飛行棋、小兔找家等； 第一次活動(dòng)： 談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣 師：這周我們的區(qū)域活動(dòng)玩什么呢？（圍繞數(shù)學(xué)區(qū)比一比引導(dǎo)幼兒討論：這周各區(qū)域可以玩些什么？激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。） 教師展示本周新增添的各區(qū)域活動(dòng)材料，結(jié)合表征符號(hào)梳理介紹、示范本周區(qū)域內(nèi)容及玩法，重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)和操作區(qū)的內(nèi)容及操作方法。共同回顧規(guī)則： 師：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們要注意些什么呢？ （師幼共同根據(jù)本周的活動(dòng)集體討論活動(dòng)的注意事項(xiàng)及規(guī)則）教師強(qiáng)調(diào)：登記進(jìn)區(qū)，先完成新內(nèi)容再玩自選游戲。 幼兒根據(jù)計(jì)劃開展區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)熟悉內(nèi)容及玩法。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)幼兒能進(jìn)行談話活動(dòng)；指導(dǎo)操作區(qū)的幼兒玩串樹葉項(xiàng)鏈。 交流、講評(píng)： （ 1）鼓勵(lì)各區(qū)的幼兒大膽展 示自己的作品并介紹做法； （ 2）鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流：你今天在什么區(qū)？玩了什么？是怎么玩？（教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況和講評(píng)情況提出下次活動(dòng)的要求） 第二次活動(dòng)： 回顧活動(dòng)： （ 1）交流第一次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問題及解決的方法。 師：“你們?cè)诘谝淮位顒?dòng)中遇到了哪些困難（問題）；想想用什么辦法來解決？”（ 2）結(jié)合符號(hào)簡單回顧本周活動(dòng)內(nèi)容。 （ 3）教師具體強(qiáng)調(diào)分區(qū)的要求，登記進(jìn)區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。 分組活動(dòng)：幼兒根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)， 教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)區(qū)及語言區(qū)。語言區(qū)幼兒能自覺的與同伴交流。 評(píng)價(jià)交流： （ 1）引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)完成好整理活動(dòng)區(qū)材料及自由交流活動(dòng)。師：你今天在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？玩了些什么？是怎么玩的？（ 2）集中交流： 師：你今天在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？玩了些什么？是怎么玩的？第三次活動(dòng)： （ 1）交流第二次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問題及解決的方法。師：“你們?cè)诘诙位顒?dòng)中遇到了哪些困難（問題）；（ 2）結(jié)合符號(hào)簡單回顧本周活動(dòng)內(nèi)容。 （ 3）教師具體強(qiáng)調(diào)分區(qū)的要求，登記進(jìn)區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。 分組活動(dòng)：幼兒根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)，教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)區(qū)及語言區(qū)。語言區(qū)幼兒能自覺的與同伴交流。 評(píng)價(jià)交流： （ 1）引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)完成好整理活動(dòng)區(qū)材料及自由交流活動(dòng)。 七、學(xué)習(xí)活動(dòng)主題綜合活動(dòng)：“來來往往 —— 汽車家族”周一活動(dòng)一 【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)：輪子的故事（故事）【活動(dòng)目標(biāo)】 了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。 了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。 課件、自制輪胎車。【活動(dòng)過程】 一、教師騎自行車進(jìn)入，引起幼兒對(duì)輪子的注意。 教師騎自行車進(jìn)入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？” “對(duì)，因?yàn)樗休喿?，輪子在哪兒呢？”?qǐng)幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。） 二、通過和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同 感受輪子的作用。 輪子玩具，體驗(yàn)輪子帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。 “今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩?！庇變和嫱婢摺? 這些玩具上面都有什么？ 你還知道什么東西上面有輪子？ 二次玩玩具，了解輪子的異同。 “剛才有很多小朋友沒有玩夠，現(xiàn)在再去玩你剛才沒完過的，注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點(diǎn)。行動(dòng)?！? 你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒盡情發(fā)言。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同。（異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有 齒，有的沒有齒??同：都是圓的，都能轉(zhuǎn)動(dòng)。） 認(rèn)識(shí)輪子家族的成員 —— 齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用。 “剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子，（出示齒輪）它的名字叫齒輪?！? 他藏在生活中的什么地方？幼兒發(fā)言。 看課件了解齒輪在生活中的應(yīng)用。 同樣的方法認(rèn)識(shí)滑輪。 把能滾動(dòng)的輪子、有牙齒的輪子、能滑動(dòng)的輪子送回家。 “輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個(gè)寬敞的家，（出示三張輪子圖片）這是輛滾動(dòng)輪子的家，這是有牙齒的輪子的家，這是能滑動(dòng)的輪子的家。（依次張貼） 小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家。” 幼兒按照?qǐng)D示將輪子分類。 三、通過“以前沒有輪子”這個(gè)問題，了解沒有輪子的局限和輪子的演變。 推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的局限。 “剛才小朋友見到了很多輪子，假如生活中沒有輪子會(huì)怎么樣？” 讓幼兒充分發(fā)言。 看課件了解輪子的演變。 “看來輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒有輪子，那輪子是怎么演變來的呢？我們一起來看‘輪子的故事’。”看課件了解輪子的演變。 教師小結(jié)?！狙由旎顒?dòng)】 出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導(dǎo)幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。 周二活動(dòng)一 【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng)：我認(rèn)識(shí)的車（認(rèn)知）【活動(dòng)目標(biāo)】 通過觀看課件，了解各種各樣的汽車。 能大膽地講述各種汽車的不同用途。 有觀察的興趣，喜歡玩各種汽車?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 認(rèn)識(shí)各種汽車 每個(gè)幼兒自帶一輛玩具小汽車【活動(dòng)過程】 一、出示圖片，感知各種車輛。 師：小朋友，這是什么車？它們一樣嗎？ 小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，有自行車、摩托車、電動(dòng)車、公共汽車、小轎車，還有大卡車、面包車，它們的樣子都是不一樣的。 二、了解各種車輛的不同用途。 小朋友，再看看這些車?yán)镅b的是什么？（有裝貨物的，也有坐人的）什么樣的車乘的人多？什么樣的車裝的貨最多？ （公共汽車乘的人多，大卡車裝的貨物最多） 二、游戲“什么車開來了” 師：小朋友，你們想玩開汽車的游戲嗎？ 你們都帶來了小汽車的玩具，現(xiàn)在，我們都來當(dāng)小司機(jī)，開 車的時(shí)候要說一說你開的是什么車？說對(duì)了可以通過馬路，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系，其他小朋友會(huì)幫助你的。 三、師幼共同游戲： 分組在桌上玩模型車，在桌上放長條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在“馬路”上開，開車的時(shí)候發(fā)出與汽車相應(yīng)的聲音，并說出什么車開過。小司機(jī)說對(duì)了才能通過馬路。 四、幼兒交換汽車游戲。 師：我們想把汽車放回停車場，然后再去開一輛小汽車，看看這輛車你認(rèn)識(shí)嗎？ 和剛才的游戲一樣，小司機(jī)說對(duì)了才能通過馬路 周三 【活動(dòng)內(nèi)容】綜合主題活動(dòng)：汽車家族【活 動(dòng)內(nèi)容】