建設節(jié)約型校園心得體會(編輯修改稿)
2025-05-31 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 施方案來配合此次主題活動。 一、各班主任組織學生專門負責教室內的燈、電扇、電視的 開關，定時開、關，及時檢查，負責到人。 二、學工部老師和相關班主任及時對教學樓內的水、電、暖 等公共設施及時進行檢查，發(fā)現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”及 時上報，維修。 三、減少辦公室內的各資源的浪費，及時關燈，減少辦公耗 材的浪費。 四、各班主任組織學生配合樓管對宿舍各個公共設施定期進 行檢查，發(fā)現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”及時上報維修。 五、各班主任對學生進行日 常行為規(guī)范教育，提高學生整體 素質，增強學生不破壞公物、愛護學校公共設施的意識。 六、學工部團委組織青年志愿者，每天對校園進行清掃和檢 查，發(fā)現(xiàn)損壞的公共設施及時上報維修，并通過他們提 高全體學生的愛護公物意識。 七、學工部、團委、保衛(wèi)部、各班主任和相關學生干部定期 到食堂進行檢查，提高學生的節(jié)約意識。 學生工作部 202195 第五篇：建設節(jié)約型校園 節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個生態(tài)文明的重要組成部分。 作為社會特殊構成元素的高校，建設節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設中的示范作用，意義重大。 建設節(jié)約型生態(tài)校園是科學發(fā)展觀的要求 建設節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實科學發(fā)展觀的具體實踐。高校在建設節(jié)約型生態(tài)校園的過程中 應堅持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學研究和校園建設，以推動高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強國的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。 建設節(jié)約型生態(tài)校園，是建設生態(tài)文明的必然要求。我國是一個資源大國，但人均資源占有量卻相對短缺。如我國人均淡水資源是世界平均水平的 25%，北方地區(qū)則僅為 %，而一所綜合性大學的自來水用水量每月可達 10 萬至 35 萬噸。資源的相對短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設節(jié)約型生態(tài)校園。 高校是社會構成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)、一個特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關系密切，具有較強的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會輸出，廢棄物的排放量和排放強度會影響整個城市的生態(tài)環(huán)境質量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會對社會產生巨大的示范和帶動作用。 四因素制約節(jié)約型生態(tài)校園建設步伐 部分高校已經在建設節(jié)約型生態(tài)校園方面進行了探索，但就目前全國高校的總體情況來看，仍然存在不少問題，制約著節(jié)約型生態(tài)校園的建設步伐。 首先，部分高校存在 短視行為。雖然近年來教育部一直倡導并推動全國教育系統(tǒng)積極投入到建設節(jié)約型社會的具體行動中，也出臺了《關于貫徹落實國務院通知精神，做好建設節(jié)約型社會近期重點工作的通知》等相應文件，但許多高校仍在走粗放型的發(fā)展路子，片面追求高樓大廈、大校園，怎樣氣派就怎樣干，認為生態(tài)文明建設是大家的事情，多我一個也不多，少我一個也不少。 其次，貫徹落實的力度不夠。雖然部分高校對建設綠色校園進行了探索，但多數停留在校園的植被綠化方面，而不是更深層次的節(jié)約。還有部分高校將節(jié)約掛在嘴上，擺在面上，寫在文件里，為應付檢查而節(jié)約 ，沒有真正落實到行動上，體現(xiàn)在實踐中。 再其次，缺乏新技術及相應的政策支持。這是目前高校普遍存在的問題。如果高校的常規(guī)資源消耗量是一個固定值，那么只能依靠先進技術和設備，在提高能源利用率的基礎上實現(xiàn)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1