王獻(xiàn)之練字讀后感5篇(編輯修改稿)
2025-05-30 03:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)了。于是每個(gè)星期五，當(dāng)同學(xué)留在學(xué)校玩的時(shí)候，我就得勿勿忙忙地趕回家。當(dāng)同學(xué)在電視機(jī)前欣賞節(jié)目的時(shí)候，我就在房子里練字，就算有蚊子叮我，我也不怕，繼續(xù)一筆一畫(huà)地練字。我的字一天一天地進(jìn)步。每當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，我總是想起老師教的方法：排疊法、守中法、斜肩法、外弧法等等。我的字越寫(xiě)越漂亮了，還被老師推薦參加書(shū)法比賽呢！ 以后我會(huì)繼續(xù)向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)，做什么事情都要持之以恒、堅(jiān)持不懈。 第四篇：王獻(xiàn)之練字讀后感 我會(huì)繼續(xù)向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)， 做什么事情都要持之以恒、堅(jiān)持不懈。下面是給大家整理收集的王獻(xiàn)之練字讀后感，希望大家喜歡。 王獻(xiàn)之練字讀后感 1 今天上午，我讀了《王獻(xiàn)之練字》這篇文章，讀完之后，我的心情久久不能平靜。 王獻(xiàn)之是晉代大書(shū)法家王羲之的兒子，他從小就跟父親練習(xí)書(shū)法，獻(xiàn)之很聰明，八九歲就寫(xiě)得一手好字，常常受到人們的夸獎(jiǎng)，他漸漸地自滿起來(lái)。 有一次，他向父親請(qǐng)教書(shū)法的秘訣，父親把他帶到后花園，指著園里的 18 口大水缸說(shuō)：“你不是問(wèn)秘訣嗎？秘訣就在這 18 口大水缸里，你把這 18 口大水缸里的水寫(xiě)完就知道了。”從 此，王獻(xiàn)之日復(fù)一日、年復(fù)一年地勤學(xué)苦練，終于成了大書(shū)法家。 王獻(xiàn)之的成功是靠他自己堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練得來(lái)的，由此聯(lián)想到自己，我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)的很好，老師也經(jīng)?？湮??？墒呛髞?lái)學(xué)的單詞越來(lái)越多。記得也越來(lái)越多，我就不想學(xué)了，所以成績(jī)也一直下降。學(xué)完這篇文章，我要向王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有堅(jiān)持不懈的精神，把我的英語(yǔ)成績(jī)提高上去。 俗話說(shuō)：繩鋸木斷，水滴石穿。歷史上大凡有成就的人，無(wú)不在事業(yè)上具有頑強(qiáng)的毅力，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，向著既定的目標(biāo)，義無(wú)反顧地邁進(jìn)，從而成就美好的理想。 王獻(xiàn)之練字讀后感 2 這個(gè)故事，主要講述了東晉著名書(shū)法家王羲之有七個(gè)兒子，其中小兒子最喜歡練字。他在七八歲的時(shí)候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒(méi)有拉動(dòng)。王羲之認(rèn)為王獻(xiàn)之握筆有力，高興地對(duì)家人說(shuō)，他將來(lái)有大出息。王獻(xiàn)之聽(tīng)了也很得意。 又有一次，王獻(xiàn)之在宣紙上練字時(shí)，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺(jué)得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫(huà)來(lái)。不一會(huì)兒，就畫(huà)出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個(gè)時(shí)候，王獻(xiàn)之便有些驕傲起來(lái)。練了兩年 字，王獻(xiàn)之把字給母親看，母親說(shuō)有點(diǎn)兒鐵畫(huà)的感覺(jué)了。后又練了一年，他又寫(xiě)出一幅字，給母親看，母親又說(shuō)銀鉤有點(diǎn)感覺(jué)了。又過(guò)了大半年，他挑了其中最滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點(diǎn)。他又不明所以，便拿給母親看，母親說(shuō)很好，尤其是“太”字下面的一點(diǎn)，最像你父親的。王獻(xiàn)之聽(tīng)后，知道自己的書(shū)法水平與父親還相差得遠(yuǎn)呢。從那以后，王獻(xiàn)之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅(jiān)持練習(xí)，“十八缸水”讓他練就了成功，最終和父親合稱為“二王”。 看完以后，我懂得了堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持可以使渺小變偉大。 王獻(xiàn)之練字讀后感 3 今天，我讀了《王獻(xiàn)之練字》，有很大的收獲。 故事里講了王獻(xiàn)之八九歲的時(shí)候，寫(xiě)的字就非常好。有一天，他在一張紙上寫(xiě)了一個(gè)“大”字。正在他寫(xiě)的時(shí)候，王獻(xiàn)之的哥哥叫他去玩，他就丟下筆出去完了。爸爸看了他寫(xiě)的字不好，就給這個(gè)“大”字加了一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。 王獻(xiàn)之的媽媽叫他把練得字拿給她看，王獻(xiàn)之就把剛才寫(xiě)的字拿給了媽媽看。媽媽看了看，說(shuō)：“只有‘太’字的那一點(diǎn)像你爸爸寫(xiě)的?！比缓螅醌I(xiàn)之去問(wèn)爸爸寫(xiě)好字的秘訣。爸爸說(shuō)：“你把院子里那十八大缸水寫(xiě)完了，你的字就寫(xiě) 好了?！苯K于，王獻(xiàn)之成了大書(shū)法家，人們都稱他和他的爸爸“雙王”。 我想起有一天，老師出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字，我就很快地寫(xiě)完了。結(jié)果，我卻得了個(gè)“乙”，我的臉紅了。老師說(shuō)：“你看字都歪出格了，你一定要天天練字才行?！甭?tīng)了老師的話，我就開(kāi)始天天練字，刻苦學(xué)習(xí)。以后，只要老師讓寫(xiě)字，我都會(huì)的“優(yōu)”，老師還表?yè)P(yáng)了我。 我一定要向王獻(xiàn)之一樣天天練字，刻苦學(xué)習(xí)。 第五篇：教案王獻(xiàn)之練字 《王獻(xiàn)之練字》教學(xué)記實(shí) 一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們?cè)谏险n之前老師先送給大家一首老師自己創(chuàng)作的小 詩(shī)也是一個(gè)小謎語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這
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