【文章內(nèi)容簡介】 后選人。如幼兒課間操的編排、體操比賽的編排策劃等。 此外，幼兒園還將定期聘請市級教研員來園實地指導，參加特色教學研討活動、上特色教學示范課等；選派骨干教師外出參加培訓與學習，回園后傳授學習內(nèi)容，用先進的理論和方法來完善自己的工作和指導結對伙伴。 確立以教研組為主的有效教研載體 幼兒園確立了親子、小中大、學前等五四個教研組，將一日活動的組織、教材分析討論、公開課的交流、切磋，話題討論都列為最經(jīng)常、最有效的研討。隨每學期工作進程，間周開展教研活動。 一堂公開課的交流、切磋，是教育教學智慧火花直接的、互惠的、深刻的碰撞。我們變“觀摩課”為“一課多研”，即以年級組為單位推薦一到二名執(zhí)教老師，年級組長負責組織組員運用集體智慧共同選擇活動內(nèi)容、確立教育目標、設計活動過程、研討活動方案，后由執(zhí)教教師將集體研究的活動成果展示出來?；顒诱故竞螅蓤?zhí)教教師進行自我反思、組員進行集體反思；園 長和保教主任進行點評；組長陳述最終的課例是怎么成型的，組員分別做了哪些工作，亮點是什么，還有哪些缺憾。在這樣“研”的過程中，教師們不僅親身實踐了整個活動研究的過程，還在互助合作中彼此得到提高。此外教研組根據(jù)不同年齡、不同層次的教師有計劃的安排“常規(guī)教學活動展示”，盡可能讓教師均能獲得實踐鍛煉的機會，如讓轉崗教師上展示課，新教師主講特色教學，隆重推進骨干教師示范課，開展專業(yè)教師組和保育員組業(yè)務競賽等活動。 確定每學期活動主題開展常規(guī)教研 主題活動一直以來是開展常規(guī)教研活動的中心和支撐。根據(jù) 老師們的建議，本學年二幼開始嘗試在區(qū)角活動中完成主題活動，學期初各年級組教師根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，對各教材進行系統(tǒng)分析，有效整合教材內(nèi)容，制定適合本年齡段幼兒發(fā)展需要的學期教學計劃。每個月，在主題活動中尋找最佳教學內(nèi)容，深入探討重點難點，對教材中的重點加以集中剖析、共同研究，以確定最恰當?shù)慕逃虒W方法。充分發(fā)揮教師群體智慧，互相啟發(fā)，集思廣益，共同提高分析、判斷和教學活動設計能力。 園本教研讓老師們學會了思考，學會了研究自己的教育對象，學會了研究自己的教學工作，學會從另一個角度去看待自己的工作 和生命價值。 安全工作： 加強校園綜合治理，構建安全、舒適、和諧的良好育人環(huán)境。 加強安全防范工作。 各地幼兒安全事故頻發(fā)，二幼將抓緊幼兒接送制的落實情況。安排專門的業(yè)務學習，強化教師的幼兒安全防范意識，把幼兒的安全放在首位。 從實際情況出發(fā)，牢固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的思想意識。每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關注并及時維修每一件設施、設備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，充分發(fā)揮全體教職工嚴把接送關。入園時，早班教師要熱情迎接幼兒。離園時，教師在班級把關。層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。戶外活動時，要求保教人員全部到位，做到人不離崗，心不離幼兒，以確保幼兒的安全。 此外要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃 。強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。日常生活中做到勤檢查，勤發(fā)現(xiàn)，及時處理不安全因素，幼兒活動不離開教師的視線，確保幼兒在園內(nèi)安全。除此，各級負責人之間還簽定了安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，每月開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。 春季流行疾病的預防和保健工作。 春季是疾病流行多發(fā)期，注重各班級的晨檢、消毒的落實情況。做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關，凡是新生必須經(jīng)過旗婦保健 所的體檢合格方可入園。保健室加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，若發(fā)現(xiàn)問題，及時接受治療，健康后才接納。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷早治療。 做好幼兒的體檢工作 家長工作： 全園成立家長委員會，各班推選 3 名家長，負責制定全園幼兒的伙食，參與班級各類活動的計劃、組織、實施。 學期初召開全園家長學校會，各班召開家長會，發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、家長調(diào)查表，每周更換一次家園聯(lián)系欄中的育兒宣傳知識。組織 一次家長開放日。 “六一”期間，舉辦大型親子運動會，邀請家長和幼兒一起進行體育類的競賽活動。 存在的問題： 班容量容量嚴重超編 教師短缺，個別教師同時擔任了多種工作的角色，工作壓力大。 有待于加強教師的教研工作能力。 由于績效工資的發(fā)放，使保育和教育不能很好的結合。建議： （一）、加強管理，規(guī)范辦園 嚴格控制幼兒園的班額，配齊配足保教人員，加強與旗各幼兒園的聯(lián)系合作，做好引領示范的榜樣。 規(guī)范教育教學行為，規(guī) 范課程和教材管理，應按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，促進幼兒體、智、德、美等全面和諧發(fā)展，防止幼兒教育小學化傾向。 （二）提高教師工資和福利待遇。 （三）加大教師的培訓力度，促進教師專業(yè)化成長和整體素質(zhì)的提高。 第四篇：幼兒園調(diào)研報告 小型幼兒園調(diào)研報告 張杰 2021/2/16 南昌市幼兒園調(diào)研報告 調(diào)研背景：幼兒園是一個能讓孩子感受到家庭的溫馨和舒適，并能培養(yǎng)其良好的生活習慣和良好性格的養(yǎng)成，使其德智體美勞全面發(fā)展，身心健康成長的地方。這次的任務就是設計一個小型的幼兒園，希望通過這次對幼兒園的資料收集和實地調(diào)研能夠為后面的設計打下良好的基礎，為兒童創(chuàng)建一個溫馨、和諧、美好的環(huán)境。 調(diào)研目的：對幼兒園這樣的托幼建筑設計有一個大概的了解，學習怎樣將幼兒的心理學融入到建筑設計中，并對其設計中的細節(jié)進行分析，將其融入到自己的設計中。 調(diào)研過程：我們先上網(wǎng)查閱有關南昌市東湖幼兒園的資料，最后根據(jù)學校周邊幼兒園的大致分布，展開了實地調(diào)查，走訪了南昌東湖幼兒園，廣電幼兒園，雙語幼兒園。根據(jù)在以上幼兒園的調(diào)研結果，寫成此調(diào)研報告。以下主要以東湖幼兒園進行詳細報告。 調(diào)研概況：南昌市東湖幼兒園是江西省首批省級示范幼兒園，隸屬于南昌市東湖區(qū)教育體育局。園占地面積近 2021 平米，建筑面積近3000 平米，戶外場地面積近 2021 平米?，F(xiàn)有 13 個教學班。 該幼兒園為兒童創(chuàng)設了科學，優(yōu)美的教育環(huán)境。以寄宿制為主，實行托，幼一體化的新星幼兒園該幼兒園的建筑特色展示了孩子們的童趣生活，讓孩子們在一種充滿的氛圍里成長。幼兒園內(nèi)設有活動室、衣帽間、臥室、音體活動室、食堂、教職工辦公室等。 該幼兒園外觀設計亮麗，主要以炫麗的亮色來吸引兒童的眼球。 進入園就能看到寬闊的室外活動場地，擺設了多樣的兒童娛樂設施，以供滿足孩子們的玩樂需求。 進入建筑物里面即可先看到早教中心，以便最快速度了解每個孩子的狀況。建筑物里面的色調(diào)主要是以暖色系為主。讓人產(chǎn)生一種想要放松身心的寧靜舒適的感覺。采用這種色調(diào)大概是想讓活動力旺盛的孩子們進入教室以后靜下來認真聽老師聽講的原因。 再進如里面就可看到孩子與孩子之間或與老師、家長可聊天的空間。我覺得這種空間對于現(xiàn)今的幼兒園極其重要?，F(xiàn)在的孩 子性格太過強烈，不易聽家長或老師的話。而入設有這種空間可及時把孩子拉過來好好教導。且此空間的墻壁色調(diào)與擺設色調(diào)都采用了孩子們喜歡的亮色，墻壁上也貼有可愛的圖案。不再讓孩子們覺得聽教是一個討厭與厭惡的事情，而是可以如此簡單與愉快的過程。 調(diào)研總結： 一般活動室的形式與要求如下介紹 活動室的平面形式應滿足幼兒教學、游戲、活動等多種使用功能的要求?；顒邮移矫嫘问綉顫姟⒍鄻?，富有韻律感，以適應幼兒生理、心理的需求?；顒邮倚螤畛Ｓ玫挠芯匦?、方形、六邊形、八邊形、扇形和局部曲折形等。采用矩形時 ，長寬之比不宜大于 2。 活動室應有良好的朝向和日照條件 :冬至日滿窗日照不少于 3h，夏季應盡量減少日光直射，