【文章內(nèi)容簡介】 們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧?？纯疵滋m老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 19 我最喜歡的一本書是《漂亮老師和壞小子》。它是楊紅纓校園小說成長三部曲之一。 《漂亮老師和壞小子》一書主要寫 ：白果林小學(xué)的 H4 肥貓、豆芽菜、兔巴哥、米老鼠在肯德基店里請女大學(xué)生米蘭當(dāng)他們班的老師，她在上課前化妝，去家訪時送偏方，教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下用一節(jié)課讓學(xué)生睡覺，是為了讓他們在下一節(jié)課能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生打架時，只是將他們分開，防止打 110，她是為不給他們留陰影。但在快要畢業(yè)時，電視臺卻叫米蘭去當(dāng)主持人，但米蘭告訴大家：“在你們沒有畢業(yè)之前，我是不會離開你們的，相信我?！? 看了這本書，我想一個怎么的老師才算是好老師？很多家長認(rèn)為：一個知識淵博、有責(zé)任心而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老師就是好老師。其實不然，一個好老師的最基本要求是能為同學(xué)設(shè)身處地地著想，能得到同學(xué)們的心、同學(xué)們的信任。假如一個老師教學(xué)經(jīng)驗再怎么豐富，知識再怎么淵博，如果他上的課不精彩，同學(xué)們不喜歡他，不想上他的課，上課不認(rèn)真，不但學(xué)不到知識，還會討厭學(xué)習(xí)，這不就等于南轅北轍、事于愿違嗎？米蘭老師在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，讓學(xué)生在自己的那節(jié)課睡覺是讓他們在下面的課程可以有精力學(xué)習(xí)，不會想睡覺。而非是一個沒有責(zé)任心的老 師，她是為了學(xué)生著想，她也是為了讓學(xué)生得到更多的知識。我喜歡這樣的老師。 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 20 寒假里，我讀了一本楊紅櫻寫的書 —— 《漂亮老師和壞小子》。 這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生 —— 米蘭，通過一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了許多既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。 讀完這本書，我感受到了書中的米老師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛。這不禁讓我想起了三年級教我語文的趙老師。記得有一次，趙老師要求我們用一節(jié)課的時間 寫一課《習(xí)字冊》。我正在聚精會神地寫著，突然感覺有人拍了拍我的肩膀，抬頭一看，原來是趙老師??！趙老師笑著對我說：“寫字的時候要做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)哦！可不能趴著寫，這是不正確的姿勢，不僅對眼睛有害，而且對身體也不好。以后可不能這樣了！”我聽了趙老師的話，連忙點了點頭，腰桿立刻挺得筆直，擺出了寫字的正確姿勢。這時候，趙老師對我會心地笑了笑，我永遠(yuǎn)也無法忘記那個笑容，也正是那個笑和趙老師的提醒，我每次寫字時都會不斷地提醒自己要做到“三個一”。趙老師和書中的米蘭老師一樣，都是和藹可親 的。其實每一位老師都很關(guān)心自己的學(xué)生，只是每個人的方式不同。 這本書讓我懂得了自己的成功離不開老師一點一滴的栽培，我們以后不管怎樣，都應(yīng)該對老師懷有尊敬、感激之情。 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 21 大家一定看過《漂亮老師和壞小子》吧？當(dāng)我翻開它閱讀時，就被它幽默而動人的故事情節(jié)深深的吸引住了。一看作者是楊紅櫻，我便更有興趣讀下去了！ 本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與四個壞小子 ：肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（張小歐），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；他教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著學(xué)生去郊外踏青??讀完了這本書，我細(xì)細(xì)品味著，回想著。米老師特殊的教學(xué)風(fēng)格令人贊嘆不已，我很高興我也擁有這樣一位好老師。最讓我感動的是：米老師始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯會向?qū)W生道歉。正如子貢曰：“君子之過也，如日月 之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！? 同學(xué)們都十分喜歡她。因為她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的學(xué)生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛，我支持她的想法，因為只有學(xué)生喜歡的老師才是最成功的。我也希望，現(xiàn)在所有的老師都能像米老師一樣，走近我們的心靈，傾聽我們的心聲！讓師生之間多一份了解。 第二篇：《漂亮老師和壞小子》讀書筆記（通用 21篇） 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記范文（通用 21篇） 認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書 筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是整理的《漂亮老師和壞小子》讀書筆記范文（通用 21 篇），希望對大家有所幫助。 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 1 暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！ 這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。 米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方；她教一個男生女相的男生堅強起來；在面對兩個小偷的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青??在這一系 列的故事中，她認(rèn)識了六三班。 書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠??！”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來?！泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆?。 我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會喜歡的，家長們也一定會歡迎這樣的老師的。 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 2 我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡《漂 亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。 這本書是《五三班的壞小子》續(xù)集。講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)五三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一些列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生尊重；畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了五三班 我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住 了。但又覺得它過于理想化，因為在我們的現(xiàn)實生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實！于是，我處于理想與現(xiàn)實的夾層?；蛟S這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因為他們驕傲、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不自大。 在現(xiàn)實中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實中沒有這樣的老師，那我長大以后，就要成為一個像米蘭一樣的老 師，能帶給學(xué)生許許多多的快樂！ 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 3 認(rèn)識米蘭老師，感覺非常幸福，而這種幸福的的確確是偶然所得。暑假里的一天，陽光明媚，我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。因正無聊中便隨意的翻了翻，不想?yún)s被書中的情節(jié)深深地吸引而無法放手。 書里的米蘭老師是一個受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個高尚的人，而善良，富有同情心是作為一個 高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。” 米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會這樣做。但是其他的老師卻指責(zé)這個善良的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們原本善良的本性能不被扭曲么 ?在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會 ? 米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴啊 !除此之外，米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法，這讓我不禁羨慕起了六年級三班的那些孩子來。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 4 我愛讀書，書能教會我做人的道理，書像一艘船，帶領(lǐng)我駛向無限寬廣的知識海洋，每讀一次書，我就會有新的收獲和心得體驗，所以看書就成為我生活中的一種習(xí)慣。 暑假里我看了一本很生動的書，書名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范 大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六（ 3）班當(dāng)班主任，因此與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她巧妙的教學(xué)生們保護自己，開家長會時，她只是把學(xué)生獲得的榮譽展示出來，雖然別的老師都不喜歡這個班，但米老師卻說：“我喜歡這個班，喜愛這個班上的每一位孩子?！边@個班上的每一個孩子都淘氣，還有個調(diào)皮搗蛋的 F4（四個壞小子），但米老師仍然不辭辛苦的教他們，為此還放棄了當(dāng)主持人的夢想，堅持諾言，終于把六（ 3）班帶到了畢業(yè)。 讀完后，我想到了我們班的班主任 程老師和書上的米老師很像，她也是一位非常優(yōu)秀的班主任，記得有一次春季運動會，接力跑比賽我們輸了，程老師不但沒有怪我們，卻用鼓勵的語氣說：“這次輸了沒關(guān)系，大家不要氣餒，下次再接再厲比出好成績！”后來在接下來的比賽長跑中，參賽的同學(xué)分別都拿到了名次，程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作，默默奉獻，把我們這些渴望學(xué)習(xí)的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 5 《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說，它是著名的兒童小說家楊紅櫻編寫的兒童小說。楊紅櫻的兒童 小說我看過很多，但是《漂亮老師和壞小子》這本書卻是讓我記憶猶新。 《漂亮老師和壞小子》這本書主要講的是一位漂亮的大學(xué)女生 —— 米蘭在去電視臺當(dāng)主持人時由于某些原因而當(dāng)不了了，為此，她非常沮喪。當(dāng)她在麥當(dāng)勞吃東西時，她遇見了白果林學(xué)校六三班的四個壞小子，他們對米蘭的好感勝過與其他的老師，立刻喜歡上了米蘭。于是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學(xué)校當(dāng)他們的老師，漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開?? 在學(xué)校，米蘭做了許多驚人之舉，如：學(xué)生打架不請家長；教“男生女像”的李小俊“打架”；為了給學(xué)生減壓，在 考試前期帶著同學(xué)們?nèi)ヌで啵辉谵k公室中化妝是給同學(xué)們一個有精神面貌的老師；給學(xué)生送治尿床的偏方并說了一次“善意的謊言”?? 我是多么渴望有像米蘭這樣的老師?。∷吞@可親 ,就是在學(xué)校出了名的壞小子也對她服服帖帖，為了米蘭壞小子們還為她打了一架；她負(fù)責(zé)任，后來電視臺又找到米蘭請她到電視臺做主持人，但是米蘭拒絕了，她還是堅持把六三班的學(xué)生教到畢業(yè)；她教育有方，在緊張的復(fù)習(xí)階段，米蘭依然是帶著學(xué)生們出去踏青，為他們減壓?? 啊！米蘭 —— 一位普普通通的大學(xué)畢業(yè)生，但是她在學(xué)校時卻是一個“傳奇人物”，可 是現(xiàn)實生活中真的有這樣的老師嗎？ 《漂亮老師和壞小子》讀書筆記 6 楊紅櫻是兒童文學(xué)作家，他為我們兒童寫下了不少的作品。如《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》??這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)集，主人公是一個叫米蘭的漂亮老師。 這位米蘭老師可是一位好老師。升學(xué)的時候，原來班主任嚴(yán)加厲老師退休了，誰都不想做班主任，因為有個 H4。沒想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老師。這簡直是天下奇聞呀，碰到一位美女就能做老師，那碰到一個帥哥也能做老板了。我也去過肯德基，為啥我就沒碰到過這樣的老 師呢 ?這老師十分和藹，是新時代新社會中有新的教育理念的好老師。絕不帶病上班，怕傳染給學(xué)生 。而有的老師帶著病教書，既傳染給了學(xué)生，又借題發(fā)揮，讓學(xué)生們要聽話。這樣的老師很少。我們有的時候生病了，老師堅決不讓請假，怕耽誤課程。這樣既傳染給了學(xué)生老師，又加重了病情，更嚴(yán)重的會落下病根。 如果請了假，病可以治好，而且健康有了保障。課嘛，可以請老師或同學(xué)補課。這種利才叫多。我非常贊同者米蘭老師的做法。米蘭老師也真神，能那么體貼