【文章內(nèi)容簡介】 ，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當老師一覺醒來，推門看見他們時，地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時和游酢站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。這就是程門立雪的故事 .這樣的尊師精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！ (二 )：孫敬懸梁 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒 了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)這就時孫敬懸梁的故事。這種發(fā)奮讀書刻苦學(xué)習(xí)的精神真讓我欽佩 ,值得我們?nèi)W(xué)習(xí) .(三 ):鑿壁借光 西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要 十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁借光的故事 .從中我學(xué)到了要想成為一個有學(xué)問的人 ,必須自覺的刻苦讀書 ,因為求知這件事任何人 也代替不了 ,只有通過自己的努力才能學(xué)到 .(四 ):鐵杵磨針唐代大詩人李白 ,小的時候很貪玩 ,不愛學(xué)習(xí)．他的父親為了讓他成材 ,就把他送到學(xué)堂去讀書 ,可是 ,那些經(jīng)史、諸子百家的書很不好學(xué) ,李白學(xué)起來很困難 ,就更加不愿意學(xué)了 ,有的時候還偷偷跑出學(xué)堂去玩 .有一天 ,李白沒有上學(xué) ,跑到一條小河邊去玩．忽然他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆蹲在小河邊的一塊磨石旁 ,一下一下地磨著一根鐵棍 .李白好奇地來到老婆婆身邊 ,問道 :＂老婆婆 ,您在干什么？＂＂我在磨針．＂老婆婆沒有抬頭 ,她一邊磨一邊回答．＂磨針？用這么粗的鐵棍磨成細細的繡花針 ,什么 時候能磨成??？＂李白脫口而出．而老婆婆這時抬起頭 ,停下手 ,親切地對李白說 :＂孩子 ,鐵棒雖粗 ,可擋不住我天天磨 ,滴水能穿石 ,難道鐵棒就不能磨成針嗎？＂李白聽了老婆婆的話 ,很受感動．心想 :＂是呀 ,做事只要有恒心 ,不怕困難 ,天天堅持做 ,什么事都能做好．讀書不也是一樣嗎？＂李白轉(zhuǎn)身跑回學(xué)堂．從此以后 ,他刻苦讀書 ,歷代詩詞歌賦 ,諸子百家 ,他見到就讀 ,終於成為一名著名的詩人．這個故事告訴我們做任何事情只要長期努力不懈 ,再難的事也能成功。 同學(xué)們：書是人類進步的階梯；書是傳播文化的課堂；書是我們一生的老師；書是不 可缺少的精神食糧。讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧力量。讓我們多讀好書，多看好報，做一個快樂的讀書人！最后，我宣布《讀書樂趣多》主題隊會活動到此結(jié)束！ 第四篇：拼音教學(xué)樂趣多 拼音教學(xué)樂趣多 漢語拼音是識字的工具，而識字又是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的第一步。對于剛剛從幼兒園上來的孩子們來說，這無疑是一個難關(guān)，因為在他們眼里，拼音字母是一些完全陌生的符號，要在一個月左右的時間內(nèi)將漢語拼音完全掌握，實屬不易。這就要考驗教師的教學(xué)能力，學(xué)生的接受能力，我以為，拼音教學(xué) 最重要的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。教師精心設(shè)計教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高參與度，從而達到學(xué)好拼音的目的。 那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情呢？可以從以下幾點入手 （一）以圖激趣 很多剛上一年級的孩子對于開頭的幾個聲母拼音或多或少都能說幾個出來，因為在幼兒園里或多或少接觸了一些拼音。但是他們只是記住了音，沒有記住形，而學(xué)習(xí)拼音光記音是不夠的，所以巧用書本上的插圖是一條不錯的選擇。 鑒于一年級集中注意力的時間較短，對直觀性的事物比較易 接受的特點，我在拼音教學(xué)中注重開發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，這就需要借助直觀教具這一外部刺激來集中注意力，而圖片能把無意義的字母和直觀的圖像結(jié)合起來，引起學(xué)生的注意。因此，把圖片作為切入點，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)單韻母“ e”時，插圖是一直鵝在池塘里游泳，“鵝”提示了“ e”的發(fā)音，水中倒影提示了“ e”的形，這樣學(xué)生比較容易接受，記得也牢固。 （二）巧用兒歌、口訣 根據(jù)小學(xué)生的特點，相對于平平淡淡的講述，他們更喜歡兒歌化的教學(xué)方式。在拼音教學(xué)中，巧用兒歌幫助記拼音，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且能提高學(xué)生的記憶速度。因為兒歌有一定的節(jié)奏，短小、朗朗上口，能克服拼音學(xué)習(xí)的枯躁和單調(diào)。 例 1：圓圓臉蛋梳小辮，長大嘴巴 aaa；清清池塘一只鵝，水中倒影 eee；椰樹椰樹 ieieie；奧運標志 aoaoao 等。例 在教學(xué) jqx 與 v 相拼時，可以編兒歌：小 v 碰見 jqx，擦掉眼淚笑嘻嘻。這樣喜聞樂見的兒歌形式，學(xué)生興趣濃厚，記得牢。 例 拼音的書寫也是一年級拼音