【文章內容簡介】 格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。 二、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。 三、精心組織，開展各項活動 學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 （一）“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。 為響應布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內容；以唱響國歌，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務為突破口，著眼于全面提高我校學生的思想道德素質和文明禮儀 素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀事件的發(fā)生，通過活動，使學校的校風更淳正，使學生的禮儀更文明；使學生的書香氣息更濃厚。 （二）班級圖書角的建立 班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故 事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。 學校圖書館對各班圖書館進行收藏，將好書歸類，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。 （三）開好班級讀書主題班會。 充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內容有演講交流、古 詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 （四）征文比賽。 在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一 本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。 （五）出好黑板報 各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調，書寫達到了規(guī)范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文并 茂，匠心獨運的藝術境地。 四、活動效果 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！寣W生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書 反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。 促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。 與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進 一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！ 通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人 人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。 讀書月讀書活動總結篇 3 根據中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農民讀書月”活動方案并狠抓了工作落實，確保了“農民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體總結如下： 一是大力開展了培訓進村、進生產一線活動 為確?！稗r民讀書月”活動開展得卓有成效，我們把開展“農民讀書月”活動與冬春大培訓工作結合起來。緊密結合我縣實際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務活動，切實搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產第一線，對農民面對面的進行培訓和指導，傳播科學技術，宣傳讀書的好處，引導農民多學技術、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開展“農民讀書月”活動與抗旱澆麥結合起來，通過培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農民抗旱澆麥的積極性?！稗r民讀書月”活動開展 3 個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農民培訓200 多場次，直接培訓農民 20210 多人，為農民有效開展農業(yè)生產管理起到了極大的促進作用。 二是積極開展了向新型農民培訓和綠色證書培訓示范 我確保農民有書可讀，我們舉辦了“農民讀書月”贈書、讀光盤主題活動，選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示范村向農民贈送，還把近 100 項實用技術印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會宣傳散發(fā)，同時還免費向各村科技書屋贈書。通過贈書活動激發(fā)了農民學知識、學文化、學技術的熱情。據統(tǒng)計，我縣“農民讀書月”活動開展以來累計向 125 個村贈送科技書籍 15000 余冊、發(fā)放科技光盤 500 盤，向農民發(fā)放技術明白紙 10 萬余份，有效促進了“農民讀書月”活 動的深入開展。 三是在電視廣播節(jié)目上開展專題活動 我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢，在夏邑廣播電臺《農事早知道》欄目、電視臺《走進新農村》欄目上宣傳“農民讀書月”活動，舉辦了教師技術講座，指導農民上網學習、在線收看農業(yè)技術節(jié)目，并把技術通過電視、廣播等媒體進行推廣，既傳播了農業(yè)技術又擴大了農廣校影響。我們還在電視臺《走進新農村》欄目中開辟了“農廣校優(yōu)秀學員事跡展播”專題節(jié)目，通過優(yōu)秀學員現(xiàn)身說法引導農民學技術、多讀書走上發(fā)家致富的道路。 四組織農民開展多形式的讀書學習活動 我們在綠色證書培訓和新型農民科技培訓示范村以及中專學歷教學班，印發(fā)了“農民讀書月”活動倡議書，號召廣大農民讀一本好書、學習一門技術、尋找科技致富之路，思想匯報專題組織農民進行“農民讀書月”系列讀書學習活動。開展的具體形式有：集中學習，以農戶、個人為單元分散自我學習；織農民收聽收看廣播電視節(jié)目、播放音視頻節(jié)目；舉辦村民讀書講臺、走進農家書屋等。并充分利用農業(yè)科技入戶直通車，走鄉(xiāng)串村播放節(jié)目，大范圍組織農民掀起學習熱潮。通過多形式的組織農民搞好讀書學習，使“農民讀書月”活動開展的扎實有效。 五組織農 民開展讀書征文活動 為確?！稗r民讀書月”活動產生更好的效果，我們開展了農民讀書學習征文活動，鼓勵農民多讀書、多做筆記，要求農民做到“讀一本好書、寫一篇好筆記”，要求中專學員圍繞“農民讀書月”活動每人至少要寫出一篇文章，對其他農民也開展了廣泛的征文活動，最后學校將評選出一批優(yōu)秀學習文章給予表彰獎勵，以促進農民讀書活動持續(xù)開展，在農村切實興起農民終身學習之風。 讀書月讀書活動總結篇 4 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學生們的求知欲望，提高學生們的行為舉止談吐素質，營造積極向上 的讀書氛圍，學校眾領導不惜余力，群策群力，想了許多辦法和措施，最終以建立學校讀書月為基石，來搞一次以每個學生為單位的讀書活動，實施學校領導上周在例會上講的具體內容，把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣，帶動身邊每一個人愛上讀書，尋找書中的樂趣，開拓視野，陶冶情操，增加文學底蘊，最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動，現(xiàn)總結如下： 一、大力宣傳，人盡皆知 活動開展初期，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點，內容一定要豐富，要能打動人去接觸讀書。學?？梢砸竺總€班在一周之內出一版與讀書月活動相關的黑板報，宣傳到班，在走廊、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳，引起師生們的重視，這次活動決不能敷衍了事。 二、活動展開，勢不可擋 這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的，早自習的時間就用在課外閱讀上，不允許干其他的，中外名著你可以選擇靜靜的看，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買，就是學生們自己 出錢購買了，必須人手一本，且不能重復，每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍，記錄在冊，以防購買重復?？赐旰蠓胖玫綄W校的讀書角，比如說班上一共有 54 個人，那么你們就有 54本課外閱讀書籍，每個人輪流看，一個學期都看不完，大可放心的看，花一本書的錢，看到了 54 本書，何樂而不為呢，為學校領導想到的這個點子點贊，你也可以在放假的時候帶到家里去看，但是得寫借書條，不能讓書造成損傷。 三、活動結尾，暢談感受 月底的時候，可以選擇讓學生們對自己最喜歡的那本書寫一份1200 字的讀后感，也可 以選擇對自己最喜歡的那本書中的其中一個情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來，自導自演，深情流露出書中人的思想感情，證明你真的看懂這本書了，體會到作者想表達的意思了，這才是我們想看到的結果，兩種方式盡情選擇，每個學生都應該參與進來，最后以班主任來評判是否過關，沒過的繼續(xù)讀書，總有一本書是你能走進去作者的世界的。 四、活動結束，作出總結 一個月的時間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過，這是我們學校開展的第一個讀書月活動，有不足的地方，還需要繼續(xù)完善，但是最終的效果卻是大家都想要的，文學上的熏陶，果 然還是一個人成長的必需品，從書中去尋找知識的寶藏。 【【熱門】讀書月讀書活動總結 4 篇】相關文章： 第三篇：【熱門】讀書月讀書活動總結 經歷了一次有意義的活動后，想必你會開拓了視野，可以把這些感想記錄在活動總結。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？以下是為大家整理的讀書月讀書活動總結 4 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀書月讀書活動總結篇 1 高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍嘧x書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。我們的讀書月活動通過與家長的宣傳、互動、家長志愿者的參與、故事分享、自制繪本、曬曬我的小書架、與孩子“在書香中成長”征文活動等形式進行開展。 一、通過讀 書版面的定時更換和家園互動、校訊通等向家長做讀書宣傳。 這樣做既方便了家長了解班級讀書月活動的具體配合要求，幫助了老師了解孩子在家親子閱讀的具體情況，也為家長們相互學習親子閱讀經驗搭建了交流平臺，促進了家園共育。 （ 1）讀書版面：每周或兩周進行評選“讀書小明星”，根據主題或季節(jié)進行繪本推薦，并注明推薦的理由。 （ 2）家園互動：正確認識讀書親子共讀是利用家園互動向家長介紹親子共讀的好處、和讀書的誤區(qū)，引導家長了解親子共讀既能促進父母與孩子之間的情感溝通交流，又能在一定程度上增加孩子的知 識量，開拓孩子的視野。 家長對親子閱讀的誤區(qū)： （