【文章內(nèi)容簡介】 具的爸爸 。她沒有豪華的住宅，只有很小的木屋。愛德華在這間 木屋中更加明白了愛，他深愛薩拉。魯思，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她，保護(hù)著她，直到她停止了呼吸。 布賴斯帶著愛德華去了夢斐斯。在那兒，愛德華的頭碎了。布賴斯沒有錢修理，只能請求盧修修理，代價(jià)是他離開愛德華。 最終，愛德華見到了阿比林，她已經(jīng)長大了。也許這次旅程結(jié)束了，卻是一個(gè)新的故事的開始。 《愛德華的奇妙之旅》的讀后感 6 愛是一個(gè)永恒的話題。 古今中外皆如此。儒家希望把家庭的仁愛推廣到社會(huì)，以實(shí)現(xiàn)道德政治良善的美好愿望。墨家則提出了兼相愛的觀點(diǎn)?？涤袨榈娜蕫塾^，愛應(yīng)該漸進(jìn)的觀點(diǎn) 。孫中山的博愛。一言以蔽之，愛世間萬事萬物。 迪卡米洛，則很好地貫徹了從小抓起的中國傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)。她把關(guān)于愛的話題通過童話的形式展現(xiàn)在大家面前，尤其是少年。童話的主角是只瓷兔子 — 愛德華。愛德華的第一個(gè)主人是阿比林。阿比林嬌著他慣著他，給他穿好的。還為他佩戴了一塊金表。為此，他自明不凡。愛得華只知道被愛，他認(rèn)為阿比林給他的愛理所應(yīng)當(dāng)。后來，有一天，他丟失了。但結(jié)果不像童話中的那個(gè)故事結(jié)果一樣，一個(gè)只知道被愛的公主，被巫婆化為一只豬，后來被人煮著吃了。一切都在故事里。如果沒有愛，故事怎么會(huì)有一個(gè)幸福的結(jié) 局 ?幸好，愛德華在他的奇妙之旅中懂得了愛與被愛，在經(jīng)歷多次的流動(dòng)主人后，他又回到了阿比林身邊。 一次奇妙的心靈旅程：他被丟進(jìn)海里后，漁夫救起了他，他被漁夫和他的妻子愛著 。也被流浪漢和他的狗愛著 。接著又被一個(gè)吹口哨和已經(jīng)死去的小女孩愛過。一次次的心碎，又換了一次次的被愛。愛德華學(xué)到了很多。后來，他被擺到了玩具架上，吹口哨的小男孩為了拯救他，答應(yīng)了奸商的要求不再來看愛德華。“別走，愛德華想。如果你走了我會(huì)無法忍受的?！彼麖氐捉^望了。一個(gè)和他在一起的百歲老娃娃說：“你使我很失望。如果你不打算愛或被愛，那么 整個(gè)生命之途將會(huì)是無意義的?！薄按蜷_你的心扉，有人會(huì)來接你的?！睈鄣氯A的心扉再一次打開了，陽光照了進(jìn)來。又見阿比林。 我想，愛德華會(huì)好好地愛著他的阿比林。他明白了失而復(fù)得愛的不易。只有經(jīng)歷過，才更懂得珍惜 。只有傷害過，才能長大成熟。愛德華從一個(gè)自明不凡的兔子，到了一只發(fā)誓再也不會(huì)再犯愛的錯(cuò)誤的瓷兔子了。這心理否定之否定地變化，呈螺旋轉(zhuǎn)上升的趨勢，最終愛德華長大了 ! 迪卡米洛向我們傳遞的是，即使一個(gè)極易破碎的心，也可以失去愛，學(xué)會(huì)愛而又重新得到愛。 愛是互動(dòng)的，是雙向的。單方的愛不能長 久。 《愛德華的奇妙之旅》的讀后感 7 愛德華，一只懂得愛的小瓷兔子，但他在旅行之前卻是一直對感情一點(diǎn)也不理解的兔子，因?yàn)樗欢脨邸? 而我在上五年級之前也是一個(gè)不懂得同學(xué)之間感情的人。特殊的女孩馬安琪，她特殊在哪兒呢 ?她，好像一來到這個(gè)班好像就是我和羅子旭的大天敵，而我的好兄弟謝天，是這個(gè)計(jì)劃的指揮員，我是接領(lǐng)他的任務(wù)“攻打”馬安琪，因?yàn)槟菚r(shí)候我不懂同學(xué)之間的感情，所以每一次打得都不輕。又一次我“借刀殺人”，借我的另一個(gè)哥們兒儲(chǔ)涵的拳頭用力一推，當(dāng)我回來時(shí)見馬安琪哭了，這是我心里暗暗高興，哈哈 !我剛準(zhǔn)備擺陣回營，誰知數(shù)學(xué)張老師用力點(diǎn)我名：“葛治岑 !”我似乎像中了一箭似的，心里不禁有些害怕起來，張老師叫我和哥們向她道歉，我隨便說了聲 對不起，剛準(zhǔn)備回頭，卻觸到張老師怒氣沖沖的眼神，又沖著我說：“彎腰鞠躬，真誠地向馬安琪說對不起?！保骸笆裁??我的天哪 !對她鞠躬說對不起，還得真誠，比死還難受啊 !，八成是要我的命啊 !好無語。沒法了，招了，向天敵說對不起，幾乎不可能的事。更何況她是個(gè)“班花” (如果選班花，非她莫屬 )搞不好人家以為我喜歡她呢，我便尋找人最少的時(shí)間向她鞠躬，真誠的說了一聲對不起，于是像只老鼠似的跑了，后面的陳潤棋說：“你喜歡馬安琪?！蔽翌D時(shí)發(fā)怒了，揍了他一頓說：“別火上澆油，不然燒死的就是你。”之后我就沒有打過馬安琪，不是我懂了朋友 之間的感情，而是怕鞠躬。 但是五年級的班主任茆老師十分出奇，她那奇特的教育方法使我又回到了心靈純潔的童年，不管是男是女，同學(xué)之間都要友好相處，她現(xiàn)在是楊老師的學(xué)生，現(xiàn)在我看見她就笑一笑，她也像我笑一笑，有時(shí)還請我?guī)兔ΑＴ偌由献x了這本書之后，還偶爾和她 說話。我想再對她說一聲對不起，請她原諒我。 這本書讓我知道了很多，反思了很多，跟讓我懂得了朋友之間的感情 ! 《愛德華的奇妙之旅》的讀后感 8 這個(gè)暑假，媽媽為我買了一摞書，我已經(jīng)看完了《風(fēng)之王》、《本愛安娜》和《愛德華的奇妙之旅 》，其中，我最喜歡的就是《愛德華的奇妙之旅》了。 這本書以愛為線索，主要講的是：一個(gè)叫阿比林的小女孩有一個(gè)玩具，它是一個(gè)瓷兔子，叫愛德華。阿比林對它非常好，可是有一天，愛德華被一個(gè)小男孩扔進(jìn)了大海，它在大海里呆了很長時(shí)間。終于被一個(gè)漁夫撈了上來。漁夫的妻子內(nèi)莉十分喜歡愛德華，給它穿上了裙