【文章內(nèi)容簡介】 良好的習(xí)慣 。 給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物 。 教學(xué)、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo) 。 在學(xué)習(xí)、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境 。 帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞和美文，感受漢語言的美，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承 優(yōu)秀文化，認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正 。 盡量堅(jiān)持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。 親愛的小朋友、老師們，從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放的、快速發(fā)展的社會。相信在我們?nèi)珗@師生及家長的共同努力下，我們的幼兒園一定會成為一個順暢交流的和諧校園。 推廣普通話致辭 3 尊敬的老師，親愛的小朋友們： 大家早上好 !我是來自大二班的楊顏彰小朋友。今天是我第一次在國旗下講話，我感到很榮幸。每當(dāng)我站在國旗下，仰望著五星紅旗冉冉升起，聆聽著雄壯優(yōu)美的國歌，我澎湃的心會想到我們的祖國，她叫中國。我們都是她的孩子，我們叫中國娃，中國娃愛中國。 可小朋友們，你們知道嗎，我們不僅有國旗、國歌，還有一種國語，那就是普通話。小朋友們，你們會說普通話嗎 ?作為中國人，普通話人人要學(xué)，人人要講，它和國旗、國歌一樣代表的是咱們中國。我們的祖國地大物博，是一個由 56 個民族組成的大家 庭。每個地方都有著不同的方言，在普通話還沒有普及的時候，每個地方就只會講自己的家鄉(xiāng)話，上海人講上海話，北京人講北京話等等。 來自五湖四海的人走在一起，你說你的，我說我的，誰也聽不懂誰的話。這可怎么辦呢 ?后來，聰明的中國人就想到了一個好辦法：每個中國人都學(xué)說一種共同的語言 —— 普通話，這樣不同地方的中國人就能互相交流了。現(xiàn)在普通話不僅成為一種令海內(nèi)外所有中國人最自豪的語言，而且得到了世界人民的高度關(guān)注，它是聯(lián)合國六種工作語言中的一種，香港、澳門同胞以及外國人正爭相學(xué)習(xí)普通話。 那么，作為中國娃的 我們更要認(rèn)真學(xué)講普通話，從小養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。除了自己會講普通話，我們小朋友還可以做普通話推廣員，積極發(fā)動爸爸媽媽、叔叔阿姨講普通話，還可以教爺爺奶奶、外公外婆來學(xué)講普通話。人人講普通話，方便你我他。 最后，讓我們自豪地用普通話說：我是中國娃，愛說普通話 ! 推廣普通話致辭 4 同學(xué)們，早上好 ! 我今天國旗下講話的主題是《推廣普通話，共筑中國夢》。 泱泱中華，浩浩華夏，作為唯一沒有中斷泯滅的古代文明，統(tǒng)一的語言和文字，在其中發(fā)揮著不可替代的作用。 從秦始皇實(shí)行“ 書同文”以后，歷朝歷代都注重推行民族共同語。 漢代有“雅言”，主要流行于黃河流域，我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的語言就是雅言。 唐宋時期，人們寫文章、作詩詞非常注意使用“正音” (國家頒布的讀音 )。 明清時期的漢民族共同語叫“官話”，民國時期叫“國語”，新中國成立后叫“普通話”。 普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。 推廣普通話，意義重大。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的橋梁。 同學(xué)們現(xiàn)在都在本 地上學(xué)，接觸到的都是本地人，溝通起來還感覺不到有什么障礙。但是，你很快就要上大學(xué)了。在大學(xué)里，你會碰到來自全國不同的地方的同學(xué)，這時，不同的方言就成了彼此交流的障礙。 如果沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會油然而生 !而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。 也許你覺得平時不需要說普通話，上了大學(xué)再說吧?？墒悄愫雎粤艘粋€事實(shí)：你不可能馬上說好普通話的 !語言習(xí)慣是需要長時間才能形成的。 如果你帶著很濃的家鄉(xiāng)口音，卷舌、翹舌、 平舌等掌握不正確，你所說的只是“假普通話”，被你的大學(xué)同學(xué)笑話時，該有多尷尬呀 ! 你以后還會面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。 從大處講，普通話關(guān)乎中華民族的延續(xù)，促進(jìn)中國夢的實(shí)現(xiàn)。 大家在初中學(xué)過的一篇課文，叫《最后一課》，文中韓麥爾先生在給孩子們上的最后一節(jié)法語課時說到：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！? 這就告訴我們，首先， 民族語言是一個民族的標(biāo)志。 亡了國的人民，如果還說著自己的語言，保留著自己的文化，實(shí)際上就說明這個民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。 其次，民族語言，還能使民族的內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。 這樣的民族，不論異族的統(tǒng)治有多嚴(yán)酷，人民怎樣被分離，他們的精神文化，隨時都可以把他們團(tuán)結(jié)到一起。侵略者只能奴役其身，而不能奴役其心。 正因?yàn)槿绱?，普魯士政府在軍事占領(lǐng)法國之后，就馬上強(qiáng)迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校取消法語教學(xué)，而改教德語。 同樣，在 20 世紀(jì) 30 年代，日本帝國主義占領(lǐng)我國東三省之后，也是不遺余力地大肆推行日語教學(xué)。 他們都是出于同樣的目的──在軍事占領(lǐng)后，就開始了語言文化的侵略 !可以說，軍事統(tǒng)治還不是真正的占領(lǐng)。只有通過語言文化的殖民與奴役，才能實(shí)現(xiàn)對一個民族真正的占領(lǐng)和征服。 因此 ,語言文字的健康、正確使用 ,關(guān)系到國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，關(guān)系到國家的主權(quán)和民族的尊嚴(yán)，也關(guān)系到社會的進(jìn)步與發(fā)展。 推廣普通話，說好普通話也是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。 我們的祖國已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。 普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯(lián)合國六種工作語言之一，成了世界人民爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。 近年來，全世界有愈來愈多的國家開設(shè)了漢語課程，越來越多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。 普通話代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣 ! 推廣普通話致辭 5 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好 ! 今天我們國旗下講話的主題是“說普通話，寫規(guī)范字”。 在生活中，人們總是需要溝通的，所以才有了語言。語言是人際間交流的工具。不同的地方就有不同的語言，但這些區(qū)域性的語言太狹隘了。你到國內(nèi)別的地方去旅游、出差，總是需要和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通和交流的，如果你說你的方言，他說他的方言，那是不是還得請個翻譯啊，多麻煩，連我們交朋友的范圍都大大限制了 ! 正因如此，作為中華人民共和國通用的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的普通話才應(yīng)運(yùn)而生，它的普及給人們帶來了很多便利。作為一個中國人就應(yīng)該說好普通話，這樣才能更好和我們中國同胞溝通 ，結(jié)交來自五湖四海的朋友。既然說了普通話，那規(guī)范字也就少不了了。你們知道規(guī)范漢字和漢字的區(qū)別是什么嗎 ? 當(dāng)然，規(guī)范漢字與漢字可不是同一個概念。漢字是記錄漢語的文字。已有 6000 多年歷史，現(xiàn)用的漢字是從甲骨文、金文演變而來，在不同的歷史時期形成各種不同的表現(xiàn)形態(tài)，并存于今天的現(xiàn)實(shí)生活中，為人們所使用 。而規(guī)范漢字是新中國成立后，對漢字進(jìn)行了整理和簡化而形成的，規(guī)范漢字的標(biāo)準(zhǔn)是由國務(wù)院頒布實(shí)施。 我還知道規(guī)范字的書寫要求。一是要字型規(guī)范，二則是書寫要素的規(guī)范。規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表 形式正式公布的正體字、簡化字以及未經(jīng)整理簡化的傳承字。推行規(guī)范漢字，使用規(guī)范漢字，就是要求我們在面向公眾的書面語表達(dá)中不寫錯別字，不使用不規(guī)范的簡化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字，不濫用繁體字。 有一句歌詞說得好，最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲，說話最算話 。最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正，做人要像它。講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，是我們每個中學(xué)生義不容辭的責(zé)任，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。 同學(xué)們，作為新時代的小學(xué)生，讓我們一起行動起 來，說好普通話，寫好規(guī)范字，營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，為“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”而努力吧 !這個星期的特別的一周，是推普周，推廣普通話，從我做起 !我們的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家 ! 同講普通話攜手進(jìn)小康推廣致辭演講稿 2020 第四篇： 2020 全國推廣普通話宣傳周同講普通話攜手進(jìn)小康主題活動總結(jié) [大全 ] 經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年 9 月第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年第 23 屆全國推普周定于 2020 年 9 月 14 日至 20 日舉行，主題為“同講普通話攜手進(jìn)小康”。以下是整理了關(guān)于 2020 全國推廣普通話宣傳周同講普通話攜手進(jìn)小康主題活動總結(jié) 5 篇，希望你喜歡。 全國推廣普通話宣傳周同講普通話攜手進(jìn)小康主題活動總結(jié)篇一 今年 9 月 _日至 _日是第 _屆全國推廣普通話宣傳周 (簡稱推普周 )，我校在這之前就已經(jīng)成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組，并在學(xué)校召開了推普活動，活動取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織推普 根據(jù)文件要求，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)活動，制定活動計(jì)劃方案。學(xué)校成立以校長為組長，以副校長、教導(dǎo)、語文教師為成員的推普小組。以校園廣播、班級板報、經(jīng)典誦讀、手 抄報、規(guī)范字書寫比賽等活動形式，營造校園中學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，并利用學(xué)校文化氛圍的布置，教師課堂語言文字的規(guī)范使用，進(jìn)一步鞏固、推進(jìn)以第 17 屆推普周活動取得的成果。做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動，有效果。 二、精心組織，活動多樣 學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，開展形式我樣的活動，如低年段開展了“說好普通話，快樂你我他”活動，高年段開展了“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的活動。具體從以下幾個方面開展活動。 規(guī)范校園內(nèi)的語言文字，懸掛張貼推普標(biāo)語。 利用升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行推普周宣傳教育。 利用班級板報、手抄報等，以推廣普通話為專題，進(jìn)行板評比，涌現(xiàn)出一批高水平、高質(zhì)量的板報。 舉行書寫比賽，寫規(guī)范字，并選撥準(zhǔn)備參加區(qū)語委組織的相應(yīng)比賽。 以班級為單位，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦了啄木鳥找錯別字活動。例如：要求低年級小朋友給同桌“捉蟲子”，中年級學(xué)生以校園為活動范圍尋找錯別字，而高年級學(xué)生則深入到社區(qū)、各商業(yè)點(diǎn)開展活動。 讓推普活動走進(jìn)家庭。要求每位學(xué)生都擔(dān)任小小推普員，向自己的父母鄰居推廣普通 話。 舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎(chǔ)上，推選一名同學(xué)參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的時間，進(jìn)行比賽。 把普通話推廣納入正常教學(xué)中。利用課后教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展普通話培訓(xùn)，語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。 三、形成良好風(fēng)氣，鞏固推普成果 此次推普活動，取得了較好的成果，規(guī)范校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，并在板報、誦讀、書寫、表演等活動中煅練了學(xué)生和教師。每個年段以此次推普作為新的一個出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)鞏固、提高學(xué)校在語言、文字規(guī)范應(yīng)用的成果。 全國推廣普通話宣傳周同講普通話攜手進(jìn)小康主題活動總結(jié)篇二 為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據(jù)省教育廳省語委辦文件精神，學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題，以“遵循推廣普通話為學(xué)院現(xiàn)代化教育服務(wù)，為提高全院師生文化底蘊(yùn)服務(wù)，為全面建設(shè) 學(xué)院服務(wù)”為宗旨，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗(yàn)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工