我的理想主題演講5篇(編輯修改稿)
2025-05-28 07:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 托爾斯泰說：理想是指路的 .明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。 記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過 9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位 年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養(yǎng)?！眹躅D時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人！”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。 從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。 教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是?。×_國杰也曾稱贊過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人， 而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢？ 我想，有了理想，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！ 我的演講講完了，謝謝大家。 第三篇：《我的理想》主題演講案例 《我的理想》主題演講案例 一、活動目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得理想的含義，懂得自己肩負(fù)重任，要 從小樹立自己的理想。意識到實現(xiàn)理想要從現(xiàn)在做起。 通過本次的演講、討論，認(rèn)識到作為一位同學(xué)應(yīng)有遠(yuǎn)大的理想，為社會、為祖國、為人類作出貢獻(xiàn)。 通過具體的認(rèn)識，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生具的愛國情操，同時樹立正確的人生觀，世界觀。 二、活動準(zhǔn)備： 場景設(shè)計或情景創(chuàng)設(shè)：板書《理想伴我飛》 搜集準(zhǔn)備名人傳記 歌曲《我的未來不是夢》、《水手》 錄音文件馬丁路德金的《 Ihaveadream》 場地安排：黑板上書寫班會主題 ；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地。 三、活動過程： (一 )導(dǎo)入 同學(xué)們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問他們在 做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?！闭沁@位工匠有了這一遠(yuǎn)大的理想，后來才成為有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚：人活著要有遠(yuǎn)大的理想，這讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時時都應(yīng)有理想。是啊 !理想是人類進(jìn)步的動輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀 !伴隨著這首激動人心的《水手》，讓我們一起 來探討一下理想與前途。 (二 )以小組為單位進(jìn)行交流，各小組交流理想的巨大作用以及一些偉大的人是怎樣在理想的激勵下勵志成才的。 交流自己搜集到的資料。 談?wù)勛约簩硐氲恼J(rèn)識。 各小組把自己搜集到的好的資料整合一下，展示給全班同學(xué)。 三 )撰寫演講稿 這次討論會很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對里理想非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的樹立遠(yuǎn)大理想的意識。讓理想時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花； 愿理想永遠(yuǎn)著伴隨我們大家一起成長！ 寫演講稿的基本常識。（學(xué)生交流） 指導(dǎo)選材 （ 1）先確定好自己的思路。 （ 2）根據(jù)自己的需要選擇合適的材料。 （ 3）根據(jù)材料進(jìn)行組織安排。 小組內(nèi)交流檢查，不合適的地方進(jìn)行修改。 學(xué)生練習(xí)寫演講稿，老師巡視指導(dǎo)。 自己修改演講稿。 (四 )班級演講 請各小組選出代表到前臺就座。（學(xué)生演講） 各代表根據(jù)次序依次演講，觀眾根據(jù)演講者的表現(xiàn)適當(dāng)提出點評，作為最后評選 有優(yōu)秀演講者的依據(jù)。 老師適時點評。 （學(xué)生演講的形式是多種多樣的，根據(jù)課前學(xué)生的設(shè)計演講形式，可以是個人，也可以小組形式。點評時既要注意演講者的優(yōu)點，也要注意他的缺點，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示出來，盡量以表揚或鼓勵的語氣來引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己存在的問題） (五 )作業(yè)：學(xué)唱歌曲《我的未來不是夢》 四、課后反思 奧斯特洛夫斯基形象地把理想比做一個人心中的“發(fā)動機(jī)”，有了這個發(fā)動機(jī)，人就有了巨大的前進(jìn)動力。革命前輩吳運鐸說過：“革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動 力，有了理想， 就等
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1