【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的 .明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。 記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò) 9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，沮喪地離開(kāi)。突然，一位 年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“祖國(guó)和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)?！眹?guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻(xiàn)的人！”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。 從此，我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。 教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是?。×_國(guó)杰也曾稱贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人， 而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢？ 我想，有了理想，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！ 我的演講講完了，謝謝大家。 第三篇：《我的理想》主題演講案例 《我的理想》主題演講案例 一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得理想的含義，懂得自己肩負(fù)重任，要 從小樹(shù)立自己的理想。意識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想要從現(xiàn)在做起。 通過(guò)本次的演講、討論，認(rèn)識(shí)到作為一位同學(xué)應(yīng)有遠(yuǎn)大的理想，為社會(huì)、為祖國(guó)、為人類作出貢獻(xiàn)。 通過(guò)具體的認(rèn)識(shí)，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具的愛(ài)國(guó)情操，同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀，世界觀。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)景設(shè)計(jì)或情景創(chuàng)設(shè)：板書(shū)《理想伴我飛》 搜集準(zhǔn)備名人傳記 歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《水手》 錄音文件馬丁路德金的《 Ihaveadream》 場(chǎng)地安排：黑板上書(shū)寫(xiě)班會(huì)主題 ；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一 )導(dǎo)入 同學(xué)們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問(wèn)他們?cè)? 做什么，他們的回答各不相同，一個(gè)說(shuō)是“砌磚，一個(gè)說(shuō)是“賺工資”，而第三個(gè)卻自豪地說(shuō)：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠(yuǎn)大的理想，后來(lái)才成為有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無(wú)聞。這個(gè)故事給我們的教益很清楚：人活著要有遠(yuǎn)大的理想，這讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時(shí)時(shí)都應(yīng)有理想。是啊 !理想是人類進(jìn)步的動(dòng)輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀 !伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》，讓我們一起 來(lái)探討一下理想與前途。 (二 )以小組為單位進(jìn)行交流，各小組交流理想的巨大作用以及一些偉大的人是怎樣在理想的激勵(lì)下勵(lì)志成才的。 交流自己搜集到的資料。 談?wù)勛约簩?duì)理想的認(rèn)識(shí)。 各小組把自己搜集到的好的資料整合一下，展示給全班同學(xué)。 三 )撰寫(xiě)演講稿 這次討論會(huì)很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)里理想非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的意識(shí)。讓理想時(shí)時(shí)伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花； 愿理想永遠(yuǎn)著伴隨我們大家一起成長(zhǎng)！ 寫(xiě)演講稿的基本常識(shí)。（學(xué)生交流） 指導(dǎo)選材 （ 1）先確定好自己的思路。 （ 2）根據(jù)自己的需要選擇合適的材料。 （ 3）根據(jù)材料進(jìn)行組織安排。 小組內(nèi)交流檢查，不合適的地方進(jìn)行修改。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)演講稿，老師巡視指導(dǎo)。 自己修改演講稿。 (四 )班級(jí)演講 請(qǐng)各小組選出代表到前臺(tái)就座。（學(xué)生演講） 各代表根據(jù)次序依次演講，觀眾根據(jù)演講者的表現(xiàn)適當(dāng)提出點(diǎn)評(píng)，作為最后評(píng)選 有優(yōu)秀演講者的依據(jù)。 老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。 （學(xué)生演講的形式是多種多樣的，根據(jù)課前學(xué)生的設(shè)計(jì)演講形式，可以是個(gè)人，也可以小組形式。點(diǎn)評(píng)時(shí)既要注意演講者的優(yōu)點(diǎn)，也要注意他的缺點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示出來(lái)，盡量以表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題） (五 )作業(yè)：學(xué)唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 四、課后反思 奧斯特洛夫斯基形象地把理想比做一個(gè)人心中的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，有了這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，人就有了巨大的前進(jìn)動(dòng)力。革命前輩吳運(yùn)鐸說(shuō)過(guò)：“革命理想，不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng) 力，有了理想， 就等