表態(tài)發(fā)言共5則(編輯修改稿)
2025-05-28 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)驗，緊密結(jié)合我?！坝行дn堂教學”的實驗成效，經(jīng)過多次討論，反復醞釀，達成以下共識：教師要樹立“先學后教，以學定教”的理念，根據(jù)學科特點，靈活采用“三段六步導學式”教學模式，即將教學活動分為“自主學習、討論展示、檢測反饋”三個階段，教學過程一般遵循“課前自主學習、同伴合作探究、小組展示交流、教師精講點撥、學生歸納總結(jié)、當堂檢測學習效果”六個環(huán)節(jié)，著力解決學生厭學、課堂效 率低下等問題，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生學會、會學，體驗學習的快樂，最大限度地實施課堂高效。 三．做好“導學案”的研討，強化教學模式關(guān)鍵環(huán)節(jié)的落實 實施“三段六步導學式”教學模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是“導學案”的編寫。為此，學校要加強集體備課，完善集體備課工作機制，實行領(lǐng)導 包抓學科、包抓教研組制度，強化“導學案”的過程管理，落實各環(huán)節(jié)責任。要求學科組在上課前兩周集體備課，發(fā)揮集體智慧，準確解讀教材和學生，在把握學情的基礎(chǔ)上對教材等資源進行整合加工，形成目標明確、重點突出、脈絡(luò)清 晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的“導學案”編寫提綱，再由一名學科教師主備；上課前一周主備教師將“導學案”提交學科組再次集體討論修訂完善，經(jīng)主管領(lǐng)導簽字后，在上課前兩天發(fā)給學科教師課前準備，結(jié)合自身和學生實際作進一步補充，然后由學科教師在上課前一天發(fā)給學生用“導學案”自學。從而將實施高效課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)落在實處。 四．做好“高效課堂”的試點工作，為全面推廣積累經(jīng)驗。 我校是一所公辦學校，生源情況復雜，多數(shù)學生自學能力差，能否根據(jù)導學案有效學習是我們需要進一步研究的問題。另外，我校專任教師數(shù)量 不足，各年級、各學科設(shè)計導學案有一定困難，教師能否設(shè)計高質(zhì)量的導學案是我們必須正視的問題，加之師生及學生家長都習慣于傳統(tǒng)的“講練結(jié)合”教學模式，要大幅度改變教師的教學行為和學生的學習行為，需要一個探索實踐的過程。因此，我們先在七年級確定四個試點班，通過骨干教師的實踐探索，開展扎扎實實的的教研活動，依靠教師集體智慧，及時總結(jié)好的做法，解決運行過程的困難和問題，使這一模式實施了真正意義上的高效，讓師生深切地感受到課改所帶來的新變化，然后在全校推廣。 五．做好學校各項制度的建設(shè)，全面實施“高效課堂” 通過對試點班取得成效的總結(jié)，提煉“導學案”的編寫原則和學生自主學習的分組辦法，明確適合校情學情的教學模式和課堂教學的基本流程，從理論上對模式進行闡釋，對各環(huán)節(jié)提出明確要求，制定 科學務(wù)實的學校各項管理制度及課堂評價辦法。穩(wěn)步推廣到所有年級、所有學科。通過觀摩課、研討課以及說課、評課，提高教師教學水平；開展“導學案”設(shè)計大賽、賽教、示范課等活動，提高教師駕馭課堂能力；依托北師大合作交流的平臺，邀請專家做“高效課堂”及學生自主管理講座，提升教師專業(yè)水平；走進名校，啟迪教師智慧；評選教學能手、課改 先進，鼓勵教師不斷進步。全面推進“高效課堂”建設(shè)，提高教育質(zhì)量。 六．做好教育科研工作，促進“高效課堂”建設(shè)不斷深入 立足校本，深入開展教育科研，不斷總結(jié)學生自主管理、自主學習及高效課堂建設(shè)過程中的經(jīng)驗，反思實施過程出現(xiàn)的問題，整改存在問題，使“高效課堂”建設(shè)更加健全、更加有效、更加科學。從而形成具有一定推廣價值的校園文化建設(shè)經(jīng)驗和課改經(jīng)驗，推進“高效課堂建設(shè)年”活動的不斷深入。 各位領(lǐng)導、各位老師，“高效課堂”建設(shè)是一項復雜而系統(tǒng)的工程，需要領(lǐng)導、社會各界及學生家長的大力支持，需要 學校領(lǐng)導班子的堅定信念和決心，更需要全體教師的不懈努力，我們要團結(jié)一心，頑強拼搏，銳意進取，將課程改革之路堅定的走下去，開啟每個學生的美好人生！ 邰城中學 第四篇：表態(tài)發(fā)言 高考總結(jié)會上表態(tài)發(fā)言 劉俊科 尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！ 在校委會的正確領(lǐng)導下，上屆高三師生知難奮進，鍥而不舍， 2021年高考再次取得了驕人成績?；厥?2021 年高考，展望 2021 年，個人感覺壓力山大。俗話說，沒有壓力就沒有前進動力，一中教師已經(jīng)習慣了在夾縫中 找生機，在艱難中取得進步，在汗水和淚水中創(chuàng)造成績。面對現(xiàn)實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚 2021 屆畢業(yè)班教師團
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