【文章內容簡介】 作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有 所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。 四、安全工作方面 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安 全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現狀況及時報告醫(yī)務室。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 第二篇：幼兒園新學期工作計劃 經過一個假期的休整和思考，總結了上學期的經驗和不足，新學期計劃想必大家都是信心滿滿了。范文大全特意為大家整理了關于幼兒園新學期工作計劃范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。 一、幼兒園現狀分析 (一 )幼兒園概況 咪咪幼兒園自開辦以來得到普陀區(qū)教育局及相關科室領導直接關心指導，今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊本園屋頂漏水、地管堵塞進行大修，當前本園硬件設施符合上海市《幼兒園建設標準》?，F有規(guī)模 6個班級，其中托班 1 個、小班 2 個、中班 2 個、大班 1 個。幼兒園占地面積 2319 平方米、建筑面 積 平方米。全園教職員工 25 名。教師 14 名。有教師資格證 4 人。非學前教育專業(yè)教師都在讀學前教育專業(yè)和教師資格證書。 (二 )幼兒園發(fā)展基礎 優(yōu)勢：全園教職員工積極向上，有團隊精神?；灸芤浴靶恼Z”來審視自己的工作，確保幼兒的“欣悅”：安全、健康、衛(wèi)生、快樂、聰明、自信?！靶恼Z”是：用愛心去監(jiān)護好每個寶寶、用細心去呵護好每個寶寶、用責任心去做好每項工作、用誠信服務于社會和家長、學習進取工作細致有創(chuàng)意、學會反思提高保教工作質量、同伴相處講究尊重與寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當工作失敗時 不找借口、當工作成功時積累方法。 不足： 分層管理暢達不夠、中層干部職責明確工作到位不夠、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢不夠。 二、學期目標 加強隊伍建設：提高員工基本素質、人文素養(yǎng)，在日常工作中體現：教師工作專業(yè)性、后勤工作規(guī)范性。 加強安全教育，把幼兒園安全作為重大政治任務抓緊抓實抓好。 加強園本課程建設：體現：共同性課程與園本特色課程相融性。即“禮儀啟蒙教育”特色課程滲透于一日活動之中。 加強校園文化建設，把“禮儀”作為切入口 ，形成咪咪幼兒園的禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長。 (一 )管理工作 分層管理暢達，職責明確，工作到位。 人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。 措施： 對未盡后勤組長、教研組長等干部職責的當即撤銷任職資格。 對不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師，到期解除教師合同。 加強教代會、家委會的參政議政。 (二 )隊伍建設 非?？粕處熅妥x“學前教育”教師資格證書，達到持證上崗要求。加強師資培訓，提高教師工作專業(yè)化水平。 后勤三大員持證上崗，持證率力爭 100%，提高后勤工作的規(guī)范性。 提高員工人文素養(yǎng)：說話時做到三個有利于、發(fā)生與解決矛盾能找主觀原因。 自覺遵守園規(guī)章制度：實施員工手冊條例。 措施： 園長關注每一位教師、促進每一位教師、發(fā)展每一位教師、成 就每一位教師，讓教師“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育。幫助他 們在研究性實踐中成長，提高教師的專業(yè)化水平。 對于上班不遲到、進園后時不換校服、工作時不溶于幼兒之中、 說話時不注意 三個有利于、碰到問題時強調客觀不找主觀原因、上班時間打手機、發(fā)短消息、上網 (與工作無關 )、吃東西，搭班未經領導同意隨便換班等，引導無效，立即解除勞動合同。 園長關注每一位后勤人員的工作實況，做到眼中有事情、環(huán)境清 潔做到“凈美”兩字。對于工作馬虎拖拉者引導無效，立即解除勞動合同。 (如：衛(wèi)生包干區(qū)： *教室臥室天天消毒、清掃、拖。每月底大掃一次。 *教室窗臺與玻璃兩周抹擦一次。 *前中后操場天天小掃一次、一周大掃一次 (前操場：用水沖刷、中操場：濕拖、后操場：濕拖 )等。 (三 )課程設置 實現共同性課程與選擇性課程的相融與互補性。 體現：行動是幼兒學習的主要方式，讓幼兒在做中學，幼兒在前，教師在后 (課程的內容是行動 —— 幼兒怎么學 ?是備課的要點 )。 范文網 () 拓展幼兒多元智能：開設幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數學、珠心算、閱讀、東方之星思維課程。 本學期側重研究： 共同性課程：主題背景下集體教學活動研究。 特色課程：“禮儀啟蒙”教育研究。 選擇性課程：“奧爾夫音樂、 蒙氏數學”教學研究。 實現主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯系性。 實現學習活動目標制定適合幼兒年齡特點、體現：具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。 實現課前準備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學具應人手一份，便于幼兒直接體驗。教學過程教師發(fā)音正確 (改變詞語發(fā)音不準確現象：哪里 (NA)√ (LA)音等 )。 實現選擇性課程： (1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運用英語小卡。 措施：把上述條例作為活動評價指標。 實現禮儀特色課程在一日活動的滲透性。 按照咪咪幼兒園“禮儀啟蒙教育”評價指標、參照《幼兒教師禮儀基礎教程》 設計滲透于一日活動的禮儀教育方案，探索形成一套 26 歲幼兒“禮儀啟蒙教 育”的園本課程。 (目標、內容、方法、多元滲透、評價途徑 )。 開發(fā) 02 歲親子早教課程 (目標、內容、方法、評價途徑 )。 措施：早教兼職教師 (朱、佳 )廣閱國內外早教信息、針對本園、本地區(qū)嬰幼 兒身心特點，制定“ 02 歲親子早教課 程開發(fā)”計劃，定期開放散居嬰幼兒早 教活動，積累早教課程內容，來填補早教課程 (目標、內容、方法、評價途徑 ) 在本園的空白點。 (五 )園本研修 提高教師“禮儀”特色課程實施水平。 提高教師教研活動水平。 提高教師教育科研水平。 措施：園長引領、扶持教研組長開展園本研修： 以教研組為核心，依據《課程指南》、對新教材進行園本化實施，關注新教材主題活動的預設，重視對主題活動整體框架的全面思考，重視集體活動的設計與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設，提高教師新課程園本化實施能力。 青年教師自學學前教育基本原理、自學課程指導綱要及市下發(fā)的學前教育相關文件。以“筆試”、“實踐操作”等手段加強對教育理念和教學原理的感知、理解、運用。 以“教育問題”為教研專題和課題研究內容、實施教研、科研、研訓一體化。 (六 )環(huán)境創(chuàng)設 創(chuàng)設探索性的學習環(huán)境。 創(chuàng)設自理性的生活環(huán)境。 創(chuàng)設挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境。 創(chuàng)設自由性的游戲環(huán)境。 創(chuàng)設表現性的英語、音樂環(huán)境。 措施： 為每個幼兒創(chuàng)設溫馨親近的心理環(huán)境。 購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。