【文章內容簡介】 態(tài)城市”、“國家森林城市”，力爭“揚州鹽商文化遺跡”或“中國大運河”項目申遺成功，為揚州建城 2500 周年慶獻上一份厚禮。 在 21 日的大會上，揚州下發(fā)了《揚州市創(chuàng)建全國文明城市 2021年行動方案》，并出臺《揚州市創(chuàng)建全國文明城市工作問 責辦法》。“行動方案”列出揚州將創(chuàng)建分為 2021 年 14月，加強領導，廣泛發(fā)動 。2021年 58 月，打牢基礎，迎接測評 。2021 年 910 月，強化責任，深入推進 。2021 年 11 月 2021 年 1 月，鞏固成果，全面提升等四個階段。開展市民素質提升、公共環(huán)境優(yōu)化、城市文明交通、公共服務提升、和諧社區(qū)創(chuàng)建、社會關愛倡導等“六大行動”。 從行動方案和問責辦法看出，揚州動真碰硬抓創(chuàng)建，實行責任追究制，把創(chuàng)建與各類考核評優(yōu)掛鉤。正如王書記所言，創(chuàng)建從某種意義上講就是抓作風，真正把創(chuàng)建全國文明城市作為“一把手”工程 ，做到事事有人管，件件有著落。同時對照《全國文明城市測評體系》，既要抓好測評體系中涉及的各項“規(guī)定動作”，更要結合實際積極創(chuàng)造揚州的“自選動作”，努力做到補弱項、建強項，揚優(yōu)勢、創(chuàng)特色。 創(chuàng)建要全市上下的共同努力，全市動員、全民創(chuàng)建，使創(chuàng)建全國文明城市工作家喻戶曉、深入人心，成為全市廣大市民和社會各界的自覺行動工作。王燕文要求，各地、各部門必須圍繞市委、市政府的總體部署，重點要抓基礎，進一步加強硬件建設 。抓難點，進一步優(yōu)化城市環(huán)境 。抓根本，進一步提升市民素質 。抓創(chuàng)新，進一步打造創(chuàng)建特色 。抓導向，進一 步營造創(chuàng)建氛圍等方面工作。要通過創(chuàng)建工作給老百姓的生活帶來實實在在的變化，讓創(chuàng)建的成果切實體現(xiàn)在老百姓對生活的 39。滿意度上，體現(xiàn)在對“創(chuàng)新?lián)P州、精致?lián)P州、幸福揚州”的滿意度上。 2 月 23日 (前天 )教育局又召開了市直學校分管德育工作的校長會議 .會上陸紀坤書記向我們傳達了市委市政府創(chuàng)建文明城市動員大會上王書記與謝市長的講話精神 ,并強調了學校在創(chuàng)建工作中的責任，徐永泰處長提出了學校要做的幾件緊急的事情及要求。根據(jù)會議精神，結合我校實際提出以下思考及要求： 一、明確近期創(chuàng)建工作要求 (一 )總體要求：講文明話、行文明路、停文明車、做文明事、當文明人。 (二 )具體要求： ：“十字”文明用語：請、你好、對不起、再見、謝謝。人人知曉、人人做到。日常禮貌用語：見面語、感謝語、致歉語、告別語等 。校園里學生用語。學生對老師的文明用語 。學生對家長的文明用語 。同學們之間的文明用語等 ： (1)不亂停放 (含教師 )(校外、校內 ) (2)不闖紅燈 (交通部門將啟動攝象，將所有違規(guī)行為拍攝下來，在電視、報紙曝光，通報到個人與單位，作為對個人與 單位考核的依據(jù)。單位及個人評選時一票否決，單位領導也要受到處罰。 )行人與自行車不在機動車道上行走或行駛。 (學校要求不得出現(xiàn)學生、老師被曝光的負面事情，實行家長與學生個人捆綁考核 ) (3)保證學校門口的交通通暢 所有學生要按照指定路線進出校門，本學期新的東門已經(jīng)啟用，進出校園一律從東門。第一、家長送孩子的所有車輛。含摩托車、電瓶車、自行車及汽車，尤其是汽車與摩托車，一律不得逆向?？浚坏镁徒纛^。 第二、上學、散學時。按指定路線散學就餐，所有學生從東門北側伸縮門進出校門，學 生 車輛按規(guī)定將車輛停放地下車庫指定位置，機電工程系、信息工程系學生從教學樓、實訓大樓后道路進入地下車庫，進入校門下車推行，不得騎車 (具體見散學路線圖 )。無論哪個方向的同學，在行走或騎車時一律靠右側，不進入機動車道，為對面的行人及車輛讓道，行文明路。 第三、散學就餐時。各系同學按指定路線進入食堂，主動排隊買飯，不插隊、不擁擠。 (垃圾不落地、不過夜 。不隨地吐痰 。六面光：墻、地、天、門、燈、窗，桌面及抽屜整潔、條理等 。宿舍每天上午、中午都要打掃、整理 )。每天各系對教室、宿舍、包干區(qū)及辦 公室進行檢 查。學工處抽查，凡是不符合要求的一律返工整改 )，并要求堅持保潔。 ，各系成立青年志愿者協(xié)會 (校團委、各系開展青年志愿者活動 )屆時可能會有更具體的要求，希望大家積極參與。 (25 日 )主題班會。學習文明、禮儀知識，了解文明禮儀用語及規(guī)范要求等。除了上面緊急的幾件事情之外，本學期學工處、團委、各系還將圍繞文明禮儀、感恩勵志及孝德等主題開展系列教育活動。 二、檢查與考核 以系部普查為主，學校抽查相結合，設立文明監(jiān)督崗，對班級、個人考核評比，評比不合格的集體和個人取消學期評優(yōu)、評先。 教育局常規(guī)管理百校行開學后即暗訪老師們，同學們，揚州高職校作為揚州地區(qū)一所高職院校，在職業(yè)教育教學等領域創(chuàng)造了一項又一項驕人的成績，向揚州人民交上了一份又一份滿意的答卷，已成為揚州職業(yè)教育的標桿與旗幟。值此文明城市的創(chuàng)建工作，我們理應承擔更大的社會責任，為創(chuàng)建文明城市出謀出力，為揚州人民再作貢獻。學校期待著大家的共同努力與奮斗。 謝謝大家。 小學開學禮儀教育講話稿 2 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好 ! 美國心理學家威廉詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣 。播下一種習慣，收獲一種性格 。播下一種性格，收獲一種命運?！?(此句靈活采用 )孔子說：“少成若天性，習慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育 ?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！惫沤窠逃?、學者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性， 習慣如自然” ! 所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發(fā)，結合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。 葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習慣?！蔽倚ｎI導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上， 不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng)，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關鍵。 學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領導小組，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定、組織與實施，評估與獎勵等全面工作。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協(xié)調。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調，解決工作中的困難和問題。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有 反饋、有成效。 要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的背誦活動。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持 。哪些是壞的，需要改正。 抓養(yǎng)成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣 。通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。 抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的 。走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有 的看書，有的畫畫，有的練字??都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊 !在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書 ?；蛟诓賵錾?、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒??昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊 !兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了 。校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了 。師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了 ?；▔?，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了??這是多么 文明的校園啊 !看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結出的碩果啊 ! 抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程 。學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。 常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養(yǎng) 成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然 !隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園 ! 我的演講結束了，謝謝大家 小學開學禮儀教育講話稿 3 古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。 那么，什么是禮儀呢 ?簡單地 說，禮儀就是律己、敬人的一種