【文章內容簡介】 內設計美學的教學過程中，要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，通過創(chuàng)新的形式發(fā)揚室內設計美學、文化和民族的特點，促進具有中國風的特點的優(yōu)秀室內設計美學作品的誕生。 創(chuàng)新室內設計美學品牌 要想打造世界知名的室內設計美學品 牌，必須依托自身的傳統(tǒng)文化。在中國，室內設計美學行業(yè)要進一步發(fā)展仍需要很長的時間，因此必須建立自己的設計品牌。中國傳統(tǒng)文化對室內設計美學創(chuàng)作的思想資源，提升專業(yè)化和個性化的設計具有重要的作用，因此要創(chuàng)新室內設計美學品牌，加大對傳統(tǒng)文化的應用。 2 國內室內設計美學教育的發(fā)展現(xiàn)狀 室內設計美學的教學理念落后 目前，中國室內設計美學的教學理念仍處于相對落后的階段，表現(xiàn)為更注重培養(yǎng)學生的室內設計美學技能，而輕視了理論知識；更注重學生的專業(yè)知識，而忽視了文化知識教育。在現(xiàn)代室內設計美學中 ，落后的教學理念不僅制約了中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，也造成了學生知識結構的不平衡，不利于學生全面發(fā)展。 對室內設計美學缺少正確的認知 中國的室內設計美學行業(yè)起步較晚，目前仍存在對室內設計美學的主體認識不足的現(xiàn)象。最突出的表現(xiàn)是將室內設計美學片面地等同于繪畫，將繪畫作為室內設計美學教學的基礎知識。這種認識混淆了繪畫與室內設計美學的關系，是對室內設計美學的誤解。因此，加強對室內設計美學理念的認識是教學任務的重中之重。 忽視了中國傳統(tǒng)元素 近年來，雖然在室內設計美學教學內容改革以后，中國的室內設計美學教育取得了一定的發(fā)展，但從總體上來說，忽視對民族傳統(tǒng)文化的應用的現(xiàn)象仍然比較普遍。目前，許多設計師都追捧西式的風格，在室內設計美學上也盲目追求西方元素，誤認為西方的標準和風格才符合現(xiàn)代的審美，忽視了對中國傳統(tǒng)文化的藝術元素的應用。這一現(xiàn)象是不正常的，也是非常不利于中國室內設計美學的長遠發(fā)展的。 3 中國傳統(tǒng)文化在室內設計美學教學中的應用途徑 借鑒傳統(tǒng)文化符號 中國傳統(tǒng)文化中包含多種文化符號，這些符號都極具中國特 色。在室內設計美學的教學過程中，教師可以將這些文化符號轉化為教學內容，通過文化符號的獨特效果，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化元素在室內設計美學中的重要性，提高學生學習及應用中國傳統(tǒng)文化符號的積極性。同時，教師可以組織學生進行中國傳統(tǒng)文化符號的廣泛收集，并鼓勵學生將這些符號應用于室內設計美學的具體細節(jié)操作中，提高學生應用中國傳統(tǒng)文化符號的實踐技能。此外，教師還可以組織學生進行剪紙活動之類的展示中國風的活動，舉辦傳統(tǒng)文化相關的平面設計大賽，要求室內設計美學專業(yè)的學生充分發(fā)揮想象力，對中國傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新應用，提高自己室內設計 美學的能力和綜合水平。 融合中國畫元素 室內設計美學專業(yè)涉及的知識極其豐富，并不是一個結構單一的專業(yè)。因此，室內設計美學教學必須重視專業(yè)課與其他學科之間的融合，具體從理論知識、技能和技巧等方面進行分類和總結，歸納各個學科之間的審美觀念的異同，提高室內設計美學教學的廣度和深度，全方位、多層次地設置室內設計美學教學的內容。以中國水墨畫為例，中國水墨畫中的構圖、構思講究虛實相間、黑白對照的辯證性的形式，這種思想與室內設計美學所重視的烘托與對比、均衡與對稱等構思設計原則有相同的審美思想、哲學特 點與設計技巧。因此，在國內室內設計美學的教學任務中，教師要通過各種途徑和形式，促使學生更多地應用我國的傳統(tǒng)文化元素，充分吸收民族文化的精華，并將其融入現(xiàn)代的室內設計美學中，展示室內設計美學教學模式的民族文化特征。 參考中國古典文學 中國古典文學是中國傳統(tǒng)文化遺產的文字形式，室內設計美學專業(yè)的學生可以依托這些文字來對中國古典設計的風格有一個清晰的認識。因此，室內設計美學教師應引導學生從中國古典文學中尋求室內設計美學的創(chuàng)新點，讓學生對中國傳統(tǒng)文化的元素進行觀察和敏感性分析。把中國古典文學中 的一些構思和現(xiàn)代的室內設計美學原則有機結合，在進行室內設計美學的時候，自主地融入中國風，使文化氛圍、民族特色相互交融。在具體的設計教學實踐中，室內設計美學教師還可以組織學生參照一些實際的古典建筑進行設計訓練；為學生提供涉及室內布局的古典文學作品，讓學生從中尋找亮點以及有用的元素，并與當代的一些設計理念進行結合。 4 結語 在室內設計美學專業(yè)的教學中，不僅應該對中國歷史文化遺產的精華部分進行繼承，還應基于中國風進行創(chuàng)新，與時俱進，順應社會和審美發(fā)展的趨勢，符合人們的審美需求。同時，應把現(xiàn)代元素和 中國傳統(tǒng)文化元素相結合，建立現(xiàn)代市場發(fā)展的室內設計美學概念；大力推進室內設計美學的教學模式的改革，實現(xiàn)教學目標和教學任務，推動室內設計美學行業(yè)建立有中國特色的品牌。這對推動產業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新、提高室內設計美學專業(yè)學生的文化素養(yǎng)有著重要的價值和意義。 第三篇：關于室內設計中的美學研究論文 室內設計是對建筑的延續(xù)與深化，是能夠改善居住空間、發(fā)展現(xiàn)代藝術、創(chuàng)造美好空間的藝術形式，是運用現(xiàn)代技藝將美學觀念、文化內涵和實用功能等因素融入室內空間環(huán)境的藝術?，F(xiàn)代室內設計需要滿足人們的生理、心理等需 求，也需要綜合地理地域、民族風俗、人文交際等多種關系，需要它能夠在滿足人們實用性的同時，也能達到人們需要的審美要求。 一、從形態(tài)學視角看室內設計中的美學要素 從本質上說，室內設計是將多種藝術元素、先進的思維理念融合在一起的創(chuàng)造美的活動，屬于造型藝術，當然他也有獨特的方面，室內設計具有確真實用的能動屬性。從美學的形態(tài)角度看，室內設計中的美學要素及內容任務主要分為一下幾個方面： 空間要素 空間的合理化安排是基于建筑結構并且能夠超越單一的建筑形態(tài)而存在的基本要素，因此，現(xiàn)代室內 設計的設計者更多的是要打破單一建筑形態(tài)去創(chuàng)造更多實用美觀的創(chuàng)意空間。 美學色彩要求 室內色彩的應用不僅對于空間的打造起到點睛作用，同時也能夠影響居住著的情緒、心情、以及性格，所以室內空間的色彩需要達到極高的審美要求。 1）色彩在空間使用目的不同中的表現(xiàn)由于空間具有不同的使用目的，所以在滿足空間色彩需求的同時，還需要用色彩營造出不同的空間氛圍。如辦公空間、商業(yè)空間、醫(yī)院等，由于它們的使用目的各不相同，對色彩的選擇也不盡相同。 2）色彩的運用應因空間的大小、形式而變化大的空間多用深重的色調，以增 加室內的重量感；居室空間過于空曠時，就選用飽和度高的色彩，以減弱空曠感，提高親切感。 3）色彩的選擇應根據(jù)空間的方位而定不同方位的空間在色彩處理上也不盡相同，例如面朝北的房間通常比較昏暗陰沉，可采用明朗的暖色，提高室內空間的明度，帶給人溫暖的室內空間。 4）色彩的選擇應考慮到空間使用者的類別設計者需要了解空間使用者的年齡、喜好等來確定空間的色彩，例如老者普遍喜歡色彩比較濃厚的顏色，顯得沉靜；而小孩子的室內色彩通常明快而充滿童趣。 美學裝飾要素 室內空間依存建筑結構存在，空間內的柱子、墻面以及 地面等空間結構對空間的功能起到裝飾作用，在空間裝飾中形態(tài)學組織所有結構形態(tài)以及色彩參與空間的構成。而且形態(tài)學還同樣存在于鑒別室內空間的設計以及色彩搭配等特征。 二、室內美學要素組合和應用 室內空間組織 空間組織從微觀上講就是指空間的平面布置，從宏觀上來說，空間組織包括了對建筑以及室內的總體布局、功能分析、人流動向等元素。設計師需要對室內空間調整，完善然后到創(chuàng)造。 光、色彩和材質 室內的光照包括人工照明和自然采光，采光不僅要滿足日常的光線取舍，還要能夠調節(jié)空間色 彩、烘托空間氣氛。光和色是不可分離的，有了光，色彩才能有表現(xiàn)力。色彩通過視覺給人最普遍最強烈的沖擊。色彩的表現(xiàn)力能夠突出空間的布置，以及空間內材質的具體運用。對于空間來說，光和色給了空間最具吸引力的一面，同時也讓空間變得不盡相同?？臻g審美形態(tài)也由于光和色的不同上升到審美趨勢的不同。 家具、陳設、綠化等的設計和選用 家具、陳設、燈具、綠化等在室內空間的搭配，可以脫離大的空間而在室內空間給人的直觀感受中起到協(xié)調的作用。家具、陳設、綠化等對烘托室內環(huán)境氣氛、形成室內設計風格起到舉足輕重的作用。這些元素在室內空間中與人接觸的時間最長，也最具實用性，所以在設計和選用時也需要考慮更多的的審美觀念。 三、整體環(huán)境觀念下的功能與審美意義表達 隨著社會的不段大戰(zhàn)，現(xiàn)代室內設計也應運而生，現(xiàn)在也應該確立整體環(huán)境的設計審美觀念，多功能空間的需求特征除去使用功能之外，更有傳遞美、欣賞美、肯定美的特定作用。環(huán)境設計是人追求美與功能性達到統(tǒng)一的一種方式。是一種對美的表達。整體環(huán)境觀念中不僅有室內空間的表達還有室外空間的表現(xiàn)，室內與室外作為環(huán)境的構成要素，離不開社會與人文環(huán)境的圍繞。環(huán)境設計是大環(huán)境中的自然、文化與社會特征等綜合體，現(xiàn)代室內設計還存在缺少創(chuàng)新、審美缺乏以及空間布局不合理等問題，設計師必須對這些深入了解，才能夠完成環(huán)境設計中審美意思的表 達。創(chuàng)造性思維是設計人員必須具有的基本能力，是設計能力的體現(xiàn)。設計師的創(chuàng)造性思維能夠最大化的調節(jié)設計空間的舒適度與美觀度。創(chuàng)造性的設計不僅需要在形象思維以及抽象思維找到共同特征，還需要突破固有的思維模式，打破思維的局限性。創(chuàng)造性思維能夠主導設計師的審美觀念以及導向市場對設計的需求。創(chuàng)造需要多方面知識的積累以及創(chuàng)造，才能夠讓設計擁有靈